关于人格的名人名言

　　导语：人格(英语：Personality)人的性格或人的社会功能，分为10几种，包括(研究型人格、冲动型(娱乐型)人格、市场型(服务型)人格、政治型人格、接纳型人格、剥夺型人格、贮藏型人格、生产型人格、综合型或混淆人格、懒惰型人格、好动型人格、畸形人格等)。

　　以下是小编收集的关于人格的经典名人名言，供大家阅读。

　　只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好，还要陶治“人格”。

　　———— 和田加津

　　环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了

　　———— 华生

　　人格乃是我们所有的各种习惯系统的最后产物

　　———— 华生

　　独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。

　　———— 金克木

关于人格的名人经典语录

　　一个人的价值系统也许构成他的人格的最重要的方面

　　———— 卡尔

　　“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质……

　　———— 卡尔·马克思

　　这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高;这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗?一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以

　　———— 康德

　　我毕业的时候，社会上流行一句话，叫“造导弹的不如卖茶叶蛋的”，那时候因为我相信了这个耿介不阿的人格操守和抗争精神，所以我没有去卖茶叶蛋，还是自己做自己相信的技术。

　　———— 李彦宏

　　患难困苦，是磨练人格之最高学校。

　　———— 梁启超

　　尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。

　　———— 刘墉

　　艺术的基础存在于道德的人格。

　　———— 罗斯金

　　我们不幸和财狼作了邻居(指日本)。小日本们从古至今要么正在侵略要么在筹备侵略。在他那小破倒霉土地上，并且不计划生育，这不找死么!?日本人从小就被洗脑∶ 缺乏资源出去抢是正确的。日本单个人都挺好的。放到一起就是一个人格分裂精神变态的民族。我也遇到过几个不错的日本人。但我绝不与他们深交。为什么啊。我深谋远虑啊。到时上了战场，老子二话不说一枪废了他!有的同学听了我的课去投诉，说我在课上宣扬反日情 绪。这是反日情绪么?现在我来纠正一下啊。不是反日情绪。是仇日情绪!记住了啊。到时候投诉别说错了!

　　———— 罗永浩

　　社会越复杂，人的人格和价值越被

　　———— 马可·奥勒留

　　特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质

　　———— 马克思

　　一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。

　　———— 麦尔顿

　　我们爬得比别人高，人们完全可以允许;但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。

　　———— 巴尔扎克

　　体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

　　———— 柏拉图

　　德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

　　———— 蔡元培

　　所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，(三)德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

　　———— 蔡元培

　　教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。

　　———— 蔡元培

　　即使是孩子，也有一个人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确，孩子决不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，这一个人格必须用充沛的爱来培养。

　　———— 池田大作

　　尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。

　　———— 池田大作

　　父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子，最初就是从这里萌芽的。

　　———— 池田大作

　　为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

　　———— 戴尔·卡耐基

　　我为什么感觉累呢?我很抗拒人的异化。我的异化就是说一个人在电视上说一句话，应该是他自己的话，应该是我口说我心。这个人是人格完整的。你可以给我稿子，可以用自动提词器，但第一他给我的词我不能照说，我得琢磨琢磨怎么说。这不仅是语言风格的事，是你内心感受的事。——凤凰卫视的“媒体疯子”(2006年4月10日)

　　———— 窦文涛

　　你们敬我一尺，我敬你们一丈，尊重他人人格，树立模范形象!

　　———— 范伟

　　保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。

　　———— 歌德

　　孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。

　　———— 谷口雅春

　　批评一个人的人格好坏，不但得看这个人已经作过的事，还得看他的目的和冲动;好坏的真正依据，不是已成事实的行为，却是未成事实的意向

　　———— 哈代

　　我很难概括自己的个性。我对那些模式化的人格尤为反感，我只是按我喜欢的做事而已。我不愿随大流，我是写不出那种“啊，我们光荣的大桥”一类的东西的。休学后的安排胸有成竹，5月为《三重门》在上海作发行宣传，到同龄人中搞签名售书，暑假约几个同伴去西藏~~岁末几个月把自己锁在家里，将一年体验付诸笔端。紧张的人说话时的体现不是忘记内容，而是忘记过渡，全然不知道自己在说什么，两句毫无因果关系的句子居然能用“所以”串起来。家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎

　　———— 韩寒