优秀家长应该如何教育孩子
在当今社会，家庭教育受重视程度正在变得越来越高。但不少家长在教育观念、教育知识和教育方法上都存在不少困惑和误区，所以，以下是学习啦小编分享给大家的优秀家长教育孩子的方法，希望可以帮到你!
优秀家长教育孩子的方法
1、奖励与表扬
第一，要及时。孩子的思维特点是相对比较短暂的，对孩子的表扬，及时鼓励才能起作用。第二，要明确和具体，你表扬的是什么?要让他知道。你为什么表扬，你得说得非常清楚。特别重要的是家长必须承认孩子的真实状况，而不能只承认你所希望的目标。这是很多家长最容易犯的错误。你不能看到他的真实状况，你只把你希望的状况作为依据，你就永远不表扬他，永远批评他，因为他总达不到。
现在家长对孩子的期望是“零容忍”，不能容忍孩子犯一点错误，整天高标准，那你孩子活得挺难受。你想想，你都是大人了，你们领导每天沉着脸批评你你在单位能待得下去吗?你儿子没辙，不能逃离妈，只能在那里待着，但是你可以想象他的状态。这句话叫做承认孩子的真实状况，不能只承认你所希望的。另外，要用发展的眼光判断，这就是你要看到孩子的进步，有了这两条你才能表扬。
2、批评与惩罚
第一，不把你的情绪和孩子的过失相混淆。家庭教育有一个很重要的特点，情感性。家长和孩子生气那是真生气，老师和孩子生气，唯一的目的就是那帮学生在群里说“导师生气了，事情很严重”，这就是目的。家长是真生气，他会在惩罚和批评孩子的时候，把情绪放在第一位。我经常看到小女孩，你问她，你妈为什么打你?不知道。怎么就打你了?她生气了。
第二，批评孩子的过失，不是批评孩子的本人，这个特别重要，这样批评才能管用。你批评他的过错，不是批评他人。
第三，不能因为他现在错误，否定过去和将来。这也是很多家长特爱犯的错误。首先是讲清错误在哪里，第二是要讲错的后果是什么，第三要说自己的感受是什么，这是你批评的主要内容。
第四，怎么惩罚，绝不能打骂，也不能变相打骂，跪搓板、关小黑屋不行。一般的惩罚对孩子是两个方法，第一是限制、剥夺孩子的某些权利。比如他原来每天可以看1小时的动画片，他犯了大错误，扣20分钟，每天只能看40分钟。持两个星期，这叫限制和剥夺他的某些权利。第二种，让他用自己的行为补过，他摔了一个祖传花瓶，你罚他刷一个礼拜的碗，他又摔了三个碗，没有关系，也得要让他刷，让他用行为补过。最后一条，就是你的惩罚必须坚持，不能半途而废。
3、沟通理解
第一，有固定的谈话时间，说“我”不说“你”。从孩子三、四年级两个人聊天，尤其比如妈妈和儿子，你和他说这些，他就觉得“我是男子汉，我妈不能解决的问题我得解决”，而且平等关系建立，他什么事都和你说，去掉很多麻烦，你的角色变了，过去的角色整天就是说这不好、那不好，现在你和他是朋友，现在的孩子没有倾诉的空间。社会竞争压力又大，你真的和他一个朋友一样。所以，固定让孩子有一种仪式感，建立一种平等的关系。
第二，和孩子说话的时候尽量使用正面的语句，更多是鼓励、激励而不是职责。
第三，每次和孩子说话，都要说出你真是的意思，并且对所说的负责。不使用不能实现的承诺和威胁。把他当独立的人，和孩子谈话的时候要注视着他的眼睛。
第四，家里要有一段轻松的时间，大家坐在一起交流，这对孩子的发展、成长，对家庭关系能起非常重要的作用。在家里营造一个内在的互相关心、温暖的环境，对孩子的心态和他来的人际关系，以及他和外人之间的和谐，会起决定性的作用。
第五，怎么辅导孩子学习。
1)你提供一个合适的学习环境，你不能在旁边看电视，看得非常高兴，让孩子在屋里做作业?那不行。另外一个，一定要注意，小孩在幼升小，小升初时候心里变化的时候，你不能把孩子关到屋里让他自己学习。刚开始必要的干预也得有。
2)保证孩子学习时候的身心状态，让孩子快乐。孩子的压力比较大，你要帮他放松，你要解决他学习时候的身心状态。
3)激发学习动机。现在在基础教育阶段，孩子学习成绩好坏，基本和智力无关，和什么有关?和两条有关，第一是动机，想不想学。第二和学习习惯有关，动机、激发什么?中国梦离得太远，小孩想不到那么远，不能变成直接动机。直接动机就两条，一个是求知欲望，想知道、想学。第二是成功欲望，学习可以帮助他获得社会肯定，这是特别重要的东西。所以，激发学习的动机，主要是求知欲望和成功欲望。
4)好的学习习惯，第一条是注意力。第二是思考的习惯，不光让孩子问你为什么，你还要经常问孩子为什么。第三是严谨作风。
优秀家长教育孩子的心得体会
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
当代家庭的教育误区
一、过分期望
家长谁生孩子都想，我这是精英，我要把孩子培养成功，要在社会中出类拔萃，然后培养培养，到了中学一看，完了，一般人啊。再上大学，一般人都不是了，倒过来了。这里犯了什么错误?如果你一开始就精英期望，精英压迫，非得怎么样，你想想都知道结果怎么样。其实，精英也好，社会准备人才也好，成长是有规律性的。
二、过分替代和保护
什么都替他做了，结果就是他什么都不会。现在的孩子，真的什么都不会。还有一个特别突出的特点，脑袋越来越大，该知道的都知道。四肢越来越短，该会的不该会的都不会。
三、过分隔膜
你孩子到了10多岁，你就不知道他想什么，再大了更不愿意和你说了。孩子小时候还行，5、6岁你说上商场，他也去。你说去参加婚礼，他也去。你到了14、15岁，说我们三个人一起旅游?我不去，我不爱旅游。过两天和同学玩去了，他就是不愿意和你一起聊。
四、过分放纵
中国的独生子女，有一种“耗子扛枪窝里横”，到外面还是耗子，走那儿胆子都小，因为外面有规则，他没有办法。
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