教育孩子有哪些正确的方式方法
要想正确的教育孩子，就要知道孩子眼中的世界是什么样子的，然后找到正确的方法对孩子进行教育。以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子的正确方法，希望可以帮到你!
教育孩子的正确方法
1、给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
2、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6、确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
教育孩子的错误方法
打桌子，谁叫它撞疼我们宝贝的!
孩子在能走能跑的年纪，磕磕碰碰在所难免，可是这时家长却坐不住，上去抱起孩子打桌子打凳子，边打边说：“打它，谁让它碰到我们宝宝的…”这原本是一种心疼孩子的方式，不过对孩子造成的影响却是负面的：我摔倒了不是我的错，都是桌子凳子的错!
这样长大的孩子，一遇到问题，就只会怪别人，不会独自承担责任和后果，而且还容易有暴力倾向!家长们看到，一定要制止，并告诉孩子碰到桌椅板凳疼了，是因为自己的错，是自己不小心没看到才碰到撞疼的，下次要注意观察，别再碰到了!打桌子是一种暴力行为，以后不可以这样!
你妈妈不要你了，你妈妈不理你了!
我们都是从小长到大的，我们小时候就听过这样的话：“你妈妈不要你了，你妈妈不理你了”!每当想起别人和我们说的这些话，至今已成年的我们，心里还是很难释怀!那么，现在有人在对你的孩子说，你是不是应该制止他?
孩子的世界比大人单纯的多，他们并不区分什么是玩笑什么是事实，可能这话换成别的无关人士说还没那么大伤害力，不过如果是家人说就不一样了。在孩子心里只会认为“连XX都这样说了，那妈妈可能真的是不要我了”，然后恐惧、害怕、难过各种负面情绪迅速占领孩子的内心，有的甚至会对妈妈产生抵触情绪!
所以，一旦发生这样的事，父母一定要出来制止，告诉孩子：妈妈不会不要你，妈妈会一直在你身边，XX说的是逗你玩的，并不是真的，不要相信，要相信妈妈爱你，会一直和宝贝在一起的!
好好吃饭，吃完我带你去买好吃的!
和威胁不同的是，还有很多大人们喜欢用这种奖励的方式来让孩子听话，当然，事实上就算孩子完成他们的要求了，他们也不会真的给他们承诺的奖励。这种方式看上去比威胁斯文和文明的多，可实际上对孩子产生的影响一样恶劣，只不过把威胁两个字换成了虚假的承诺…
这样做，会让孩子以为，说谎和不兑现承诺是正常的，他们自己也会效仿着做，觉得说谎、不兑现承诺是正常的，因为你们就是这么做的!而且还会让他们缺乏对大人、对周围的人信任，缺乏安全感!
别告诉你妈，她不让你吃!
对于总是在孩子面前唱红脸而让妈妈唱白脸的家长们，真让人无可奈何。比如我们不许孩子去玩一些可能存在危险的玩具，可事实上，大多数家长拗不过孩子撒娇，不仅纵容孩子还会说出“不要告诉你妈，你妈不许你…”这样的话来!于是在孩子就形成了“妈妈对我不好，XX才好!”的心理，这简直就是挑拨离间!
挑拨离间，让孩子与自己的父母的关系存在裂缝，对孩子正常的心理成长非常有害。父母是孩子最亲密的人，如果让孩子觉得他们对自己不好，孩子心里会非常受伤害。
教育孩子的经典案例
案例一：被强迫的交往
女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。
专家点评：
孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。
案例二：为什么不给爷爷奶奶吃?
侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。”其实，侄子原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊!”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧!”几次之后，孩子就不再当回事儿了。而当侄子与我分享时，我会道谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西!”
专家点评：
孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子，就请将他作为一个平等的人来对待。
案例三：“揠苗助长”的孩子能幸福吗?
对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于重视知识和技能。“老师，今天你们学习了7的分解吧?怎么孩子回来就只会两种呢?我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了?上小学跟不上怎么办?今天教她认识钟表，教了很多次，她都不认识，我还拍了一个视频，您看看她的表现怎么是这个样子?!”视频中，孩子趴在桌子上使劲地哭泣。联想到平时，这个小女孩在班里一遇到小小的困难就退缩：“老师，这个太难了，我不想参加。”我终于明白，生活在这样急迫、焦虑和否定的环境中，孩子能自信起来吗?
专家点评：
赶在前面的未必就是最好的，早或晚不应成为孩子成长的标尺。父母望子成龙的心情再迫切，也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心，否则最终伤害的是孩子的心。给孩子充分的时间和空间，用微笑静待他的绽放，才是给孩子最好的爱!
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