教育孩子打屁股的方法正确吗
父母是孩子第一老师，是孩子的榜样，所以用打骂的方式教育孩子是不可取的。那么诱人就说了，教育孩子打屁股是否可以?下文告诉你，以下是学习啦小编分享给大家的正确打屁股的教育方式，希望可以帮到你!
正确打屁股的教育方式
一、只能用双手打小孩的屁股并且要有衣物覆盖才行。
二、私下打。
打屁股应该在私下进行 。处罚的目的是要让小朋友知道哪里做错了而不是要羞辱他们。
注意..隐私是很重要的，若在公共场所，你应该马上带小孩去没人打扰的地方执行处分。除了隐私以外，你还要给孩子定好清楚的规矩，让他知道哪些情况会打屁股(而且是立即执行的)。再者，打屁股长期来看可能会种下反抗的祸根，如果太经常体罚孩子，孩子会想：“爸妈这么打我，我不会听话的!我以后要告诉他们谁是老大!”而不是“我不应该这样做，我知道教训了”。隔离处罚(比如把孩子关禁闭)也是一样的，反而会给孩子时间思考复仇的方法。所以要慎重使用。
三、不要伤害你的小孩。
任何体罚是要让他们注意及建立你的权威。不要打太用力。只能用双手打小孩的屁股，并且要有衣物覆盖才行。
四、不要用东西打小孩。
使用皮带、鞭子、汤匙、球拍或更不好的东西处罚，永远都不会建立尊重及爱。
五、知道何时要打屁股 。
一旦小孩大到了解 "不"，他们就不需要打屁股了。这可能会在约 18 个月内发生但每个小孩不同。记住对很小的孩子，力道和次数应该减少 (如快速地在屁股上打一下) ，但形式是差不多的。若使用得当 ，一旦小孩到了6 或 7 岁就不再需要打屁股了。另一方面，若你从没打过，一旦小孩到了9或10岁就太晚了因为管教已经建立了。
六、不要太常打。
打屁股只能因为是公开不服从，不能因为不高兴就打。若你太常打就会没用了，只是好玩而已 。
七、给他们一次警告。
若你认为第一次没有说清楚，你必须要澄清，但不要一再地警告并希望他们会遵循。 他们会知道他们可以一直推托， 一旦你放弃他们就得逞了。小孩一定要清楚明白只有一次警告而已。若你这样做，他们就会遵循，若你给十次警告，他们可能不会在意 。但你必须清楚公平地处罚他们并确定你知道事情的真相; 一旦处罚就回不了头了。
八、公平对待来赢得小孩的尊重。你必须让他们相信：若他们公开不服从规定，就一定会马上受处罚。这样，他们才会清楚知道做事的度，而不会再犯。不过，你也不想让恐惧寄生在你和孩子的关系，对吧?
经常打骂孩子有危害
1、孩子自尊心受伤
孩子虽然幼小，但随着年龄的增长，一个重要的心理特征是自尊心越来越强，打孩子是对自尊心的严重损伤。有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃。
2、孩子变得懦弱
如果孩子经常被父母打骂，时间一长，孩子见到父母就会立刻产生恐惧心理，继而不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。
3、孩子感到孤独
经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到严重的伤害。他们往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默。这种孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤僻、难以接近。
4、孩子逐渐学会说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打骂。孩子为了避免承受皮肉之苦，往往会对父母说谎，避免受到责罚。因为骗过一次，就可减少一次“灾难”。这种强化作用使得孩子的说谎变得习以为常，构成恶性循环。 有的孩子慑于父母的压力，表面服输，内心不服，来个“好汉不吃眼前亏”，学会了见风使舵，看人脸色行事的不良性格。
5、孩子变得暴力、暴躁
父母打孩子绝对不是什么好的教育方法，只会是对孩子的一种个性压抑，尤其是给孩子造成一种错觉：弱者要服从于强者，暴力可以解决问题。经常挨打的孩子会变得脾气暴躁，心惊胆战，产生对父母、对学校、对社会不满的情绪。当孩子与他人相处不尽如人意的时候，当遇到某些不良刺激的时候，很容易产生攻击行为。有的孩子离家出走、浪迹社会、最终走上犯罪道路与父母的打骂不无关系。
6、孩子对父母记恨报复
一位母亲惊恐地说：“不久前，我一怒之下打了孩子一巴掌，想不到他竟抓起一只短凳朝我扔来，险些砸在我的头上。他还恨恨地说，‘走着瞧吧，过几年再算账!’想想儿子的话，我的心都凉了。”
儿童教育十大法则
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、设立明确家规，定期召开家庭会议
孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
7、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。
在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。
9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么
传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”
10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。
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