家长该怎么样有效的教育孩子
家长该怎么样有效的教育孩子
父母教育孩子的方法有很多，但是有效的教育孩子的方法却是很少，为此，以下是学习啦小编分享给大家的父母有效教育孩子的方法的资料，希望可以帮到你!
父母有效教育孩子的方法
父母需要成为教育孩子的榜样
“父母是孩子的第一任老师”这句话已经深入人心。父母在家庭生活中的一言一行都会影响到孩子的成长和发展。父母应该通过自己的言传身教帮助孩子建立健康、积极的生活方式;父母应该与孩子交流孩子感兴趣的所有话题;父母应该共同承担家务和养育子女的责任;父母应该回答孩子提出的所有问题，包括性问题，对男孩的问题，妈妈不要说“去问爸爸”，女孩的问题，爸爸也不要推开说“问妈妈去”，父母都有责任了解更多的性知识，以便回答孩子提出的任何问题。
父母需要倾听孩子的语言
父母要耐心倾听孩子的语言，孩子有时会用自己的语言叙述一件事情给父母听，这时父母要主动参与进来，并且不要轻易打断孩子。在倾听中还会发现孩子表达出的一些看法，如果是积极正确的，父母需要及时给予夸奖和鼓励，如果孩子表达出的想法是不准确的，父母就要及时纠正，并给予正确的引导。
父母需要观察孩子的变化
父母需要在日常生活中随时关注孩子的变化，用孩子的眼光来看待孩子的行为，理解在他们的世界里有自己的逻辑关系和思维方式。父母在观察孩子的过程中，也要关注孩子的行为，例如孩子是否会经常触摸自己的隐私部位，孩子是否情绪上会有较大的起伏，孩子是否不愿意和同龄的儿童一起游戏，如果发生这些行为，父母要关注原因是什么，并及时采取措施，积极引导。父母要在生活中不断学习，对孩子了解得越多，就越能够理解孩子的行为，也就越容易有效指导孩子。
父母可以在阅读绘本中对孩子进行性教育
阅读绘本是亲子交流的很好方式，在绘本中有很多故事情节，会引发孩子的思考和提问。父母可以利用这个机会帮孩子挑选一些以性教育为主题的绘本，通过讲故事的形式，把性教育的知识传达给孩子。北京师范大学儿童性教育课题组研发了一套幼儿性教育绘本，系统地将性教育包含的相关知识、技能、态度根据儿童发展的特点融入到每个绘本故事中。这套绘本正在幼儿性教育实验幼儿园进行第二轮教学实验，期待在不久的将来，与更多孩子见面。
父母可以在游戏中对孩子进行性教育
父母在生活中会和孩子做很多游戏，游戏不仅能激发孩子的求知欲和创造力，同时也会使孩子掌握很多知识和技能。下图是北京师范大学儿童性教育课题组幼儿性教育实验幼儿园的孩子与妈妈在闲暇之时用粉笔在地上涂鸦的作品，妈妈画完上图之后问孩子蓝色的像什么呢?孩子回答是气球，妈妈再画完下图问孩子是什么?孩子都没有犹豫就说出“这不是精子嘛!”。简单和适合的游戏问答同样在对孩子进行的性教育中起到了很大作用。
对独生子女家庭教育的建议
要避免出现以上问题，就必须对独生子女采用科学教育的方式，根据独生子女的特点有针对性地进行教育。以下提供一些建议，供给独生子女的家长在实施家庭教育时参考。
1、 调整对子女的期望值，关注孩子个性的全面发展。
家长改变不正确的教养态度，调整对孩子的期望值，不对孩子寄予过高的成材期望，不把孩子当成自己的“私有财产”，而是要根据孩子的实际情况和兴趣特长，让孩子自由健康地成长。家长的关注重点应该是孩子个性的全面发展，对自己教育的最终目的是为了让孩子成为一个有用的人，将来能够有一个幸福而成功的人生。
家长应该给予孩子适度的爱，正确的爱，应该是爱而不宠，而不是溺爱。家长对子女的爱，不仅是体现在对孩子生活上、物质上的照顾，更重要的应体现在对孩子的教育和培养上，使孩子在身心各方面健全发展。
2、摆正独生子女与成人的关系
前面讲到，由于独生子女家庭人际关系的聚焦化，独生子女在家庭中获得了特殊的地位，孩子的许多不良习惯正是由此引起的。许多独生子女感到自己是家中唯一的孩子，理应是家中的“特权者”，便形成了我行我素、任性的不良性格特点。所以，从孩子一出生，家长就要注意，千万不要将孩子置于家庭的特殊地位。不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的意识，不让孩子产生特殊优越感。要使孩子感到他虽然是家中的独子，但并没有独特的地位和特殊的权利，和家庭的其他成员一样处于平等地位。做到这一点，关键在于从日常小事抓起。例如：家里吃饭，要使孩子懂得让大人先坐，吃东西时，要让孩子养成分份的习惯;看电视时，不要让孩子一人独占座位;家里来了小朋友，应教育孩子把玩具给大家一起玩……，长期坚持，就会使孩子养成与别人平等相处的习惯，不会感到自己在家中的特殊地位了。
3、给孩子提供与同龄人交往的机会和环境
由于独生子女在家庭中，缺少与同辈进行天然社会性交往的机会和环境，因此，父母应该鼓励孩子到多参与到儿童社会中去。儿童社会性的发展，是必须在他们相互交往的过程中才能发生的。儿童的良好行为是从“模仿开始的，而模仿的最好对象是儿童伙伴”，这种作用光靠成人的说教替代不了的。成人应创造条件和机会让孩子与同龄人交往，克服因缺乏儿童伙伴的孤独感，发展社会交往技能，提高社会适应能力。
大多数的儿童是喜欢群体生活的，特别是同龄人之间的游戏，对于儿童社会心理和交往技能的发展，有着很重要的作用。通过集体活动来教育他们尊重他人，不执拗任性，学会与别人协商共处。家长切不要因爱子心切，怕孩子吃亏，将孩子封闭起来，或者偏袒孩子去责怪别人，这样做只会“爱之愈切，害之愈深”。
4、对独生子女应该严格要求
独生子女大多身上存在着娇气，而娇气十足的孩子将来是难有所作为的。最有效的办法，就是要从小对子女严格要求。这就意味着，家长不要迁就孩子的不良习惯，不要随便满足孩子的无理要求，对孩子应该遵守的规则必须严格要求执行，决不能姑息。另外，在实际生活中，也要舍得让孩子吃一点苦。要从小培养孩子养成热爱劳动和独立生存的能力，让孩子自己学习走路、吃饭、穿衣......，家长还应督促孩子多做一些家务劳动，这样既能培养孩子的吃苦精神，又能锻炼的生活自理能力。家长应严格要求孩子的言谈举止，从小训练孩子学会约束自己的行为，遵守社会公德，养成讲文明、懂礼貌的好习惯。家长还应从小让孩子养成勤俭节约的好习惯，即使家庭经济条件好，也要教育孩子不挑不拣，不跟别人在物质上攀比。
为了锻炼孩子坚强的意志品质，有的时候，家长还可以有意识地设置一些障碍和困难的环境，让孩子去经受锻炼。如大冷天早晨，带孩子一起去菜场排队买菜，使孩子体会到大人的辛苦。这种有意识地让孩子吃一些苦的做法，对教育好独生子女是非常必要的。从小让孩子吃一点苦，正是为了使孩子将来经得起各种艰苦环境的磨炼。
5、对孩子的教育要坚持一致性和连贯性
如果父母对孩子的教育不一致，就会使孩子无所适从，难以收到积极的教育效果。只有家长对孩子的教育坚持一致性，才能让孩子感到教育的合理性、坚决性，才能收到事半功倍的效果。教育的一致性，包括两个方面。一个方面指的是父母之间教育态度和方法的一致性。有的家庭由于成人之间彼此不一致，为了孩子的教育问题，常常引起大人之间不愉快，甚至争吵不休。家长应互相尊重，有分歧也不可当着孩子面前表露出来，事后再商讨统一认识。第二个方面是指家长对孩子的教育要求和态度在时间上也应做到前后一致。不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时，不高兴时就一概禁止，随意斥责。不能说话不算数，前后矛盾。家长说错了，应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错改的好榜样。这样做，家长的威信只会更高，教育效果也就提高。
家庭教育存在的问题类型
完美无缺型 很多家长难以容忍自己的孩子犯一点错误，认为这是孩子有了“毛病”，并开始指责，甚至用体罚方式让孩子“长记性”，造成孩子过分紧张、焦虑，没有安全感。有关专家指出：对新事物的研究大多是以错误的方式开始的，孩子需要在错误中成长。
过多干涉型 孩子玩的时候，一些家长不断地提醒甚至大声喊叫：“这样玩不对”，“玩的时间太长了，该停下了”，“坐在地上太凉，拿个垫子垫上”。如此一来，导致孩子注意力难以集中。上学后，孩子就可能不能专注地听讲，不能专注地做作业。
过分呵护型 有些家长对孩子过分保护，在孩子小时候，怕伤着或吓着孩子，经常抱着孩子，不让他爬，不让他摸东西。孩子大一点的时候，怕他学坏而不让他出去与别人接触。这就造成孩子动作发展迟缓，不会独立思考，也不知道如何与别人交往。
望子成龙型 有的家长自己有某种理想没有实现，就把成功的希望寄托在孩子身上。在这种家庭中长大的孩子特别容易感到疲惫。
拔苗助长型 孩子每一个年龄段都有其思维发展的特点，许多家长对此并不了解，总认为早早让孩子学写字、做算术。将来孩子的学习一定会好。其实，这样做直接破坏了孩子的自然成长过程，可能引发孩子以后的厌学情绪。
经验衡量型 每一个孩子都是独特的，一些家长机械地套用别人或周边人的经验来培养孩子，盲目地追潮流、赶时髦，其实是束缚了孩子的个性发展
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