德国家长是怎样教育孩子的

　　严格教育孩子的欧式教育法逐渐得到人们的关注。那么德国家长是怎样教育孩子的呢?以下是学习啦小编分享给大家的德国家长教育孩子的方法的资料，希望可以帮到你!

　　德国家长教育孩子的方法1. 明确的说明

　　如果想用话语来让孩子的态度起到变化，就要用孩子可以听懂的简洁语言，非常明确地表达出来。例如与其对孩子说“现在将东西放到原来的位置”，不如对孩子说“将地板上散落的玩具放到沙发后面的箱子里，然后将箱子拿到你的房间里”。只有这样具体明确地说明，孩子才不会产生“到底让我怎么做”的苦恼。

　　德国家长教育孩子的方法2. 尽量避免惯用语、没有任何意思的单词

　　惯用语以及没有任何意义的单词会稀释句子所传达的意思。并且孩子听到后也会产生“到底想说什么?到底期待些什么呢?”想法。对应该做什么、不应该做什么感到非常模糊并不知道该如何行动。

　　德国家长教育孩子的方法3. 真诚的时候要用严肃的表情

　　孩子要比父母想象得更加伶俐，直觉也更加敏锐。因此，如果想要更好地传达要求，那么不仅仅是话语的内容，表情、肢体语言、语调等非语言信息也要费些心思。真诚的时候用真诚的表情，对孩子说话的时候要面向孩子，身体向孩子倾斜，直视着孩子说话，这样孩子才能认真对待父母的话。

　　德国家长教育孩子的方法4. 避免冗长的演说

　　到了睡觉的时间孩子还不想睡觉，这时候父母就开始对孩子说“只有多睡觉才能变聪明，个子也会长高。”并从人类对睡眠的要求开始、身体成长的规律、睡眠对健康有帮助的理由等进行说明。这时候对于获得孩子的同意并不重要，因为孩子仅仅是没有睡觉的想法而已。心理可能会产生”爸爸，妈妈如果继续这样说明下去没准就会忘了说明的初衷，最后不得不放弃了“的想法。如果不是非常着急的情况进行说明也可以的，但如果是需要父母拿出权威立规则情况，则需要用简明扼要的话来进行传达。话语越简洁，父母话语中的分量就会更重。

　　德国家长教育孩子的方法5. 坚决说不

　　妈妈：“到了该睡觉的时间了。”

　　孩子：“妈妈，我能不能不睡觉再多玩一会?”

　　妈妈：“不行!已经玩的足够多了，该睡觉了。”

　　孩子：“就再玩一会!”

　　妈妈：“不行!你现在要去睡觉，听见我说的了么?”

　　孩子：“听见了，但是就再玩一会!”

　　妈妈：“不行!”

　　像这样与孩子讨价还价会让父母的”不行“的丧失威信。如果最终让孩子得偿所愿，那从此以后对于孩子来说”不行“和”做了也可以“就没有什么差别了。因此，只有在必需的情况下，并且不要和孩子讨价还价，用冷淡的态度说”不行“。

　　而且不行就不要做不必要的重复。随着话语的增长就会默默的被无视，因此无声的向孩子传达”那样不行“也是可以的，重要的是父母的行动。如果对孩子说”不行“很困难的话，不如一开始就同意比较好。比起说十遍不行最后同意，还不如一开始就同意。

　　德国家长教育孩子的方法6. 不要做出过激反应

　　即使孩子竖着耳朵在听也大声朝着孩子喊叫，孩子没有顶嘴也用具有攻击性的话语，不是什么大事也摆出很不愉快的表情，像这样做一些过激的行为反而会刺激孩子，对父母进行反抗。当然也不会达到父母想要的结果。

　　父母的这种过激反应是由于担心孩子会让自己遭受屈辱的原因。如果父母可以一开始就立下规矩并保持一贯性的话，也不会出现需要过激反应的情况了。

　　德国家长教育孩子的方法7. 不要说脱离主体的话语

　　孩子如果将餐桌弄得非常不堪，对孩子说注意事项时很多妈妈会这样说：“天哪，看看你现在的样子，这餐桌又是什么?看你那个样子和你爸真是一模一样。你爸以前也是吃饭的时候把餐桌弄得不成样子”。在这里不但没有明确向孩子说明要遵守餐桌礼仪，还说了许多脱离主题的话。如果想让孩子做妈妈想要的行动就要说类似“像这样，把碗放近一点吃比较好”的话语。这样妈妈所希望的结果和连解决方法一起告诉了孩子，孩子也可以很快明白妈妈所要表达的意思。

　　如何要求孩子做特定的事情就要明确说出目的并客观陈述。要让孩子知道问题在哪里并可以集中在问题上。脱离主题的话不过是唠叨而已。

　　德国家长教育孩子的方法8. 即使孩子哭闹耍赖也要冷静处理

　　当父母对孩子说”不要再看电视了“，”到睡觉的时间了“，”该从浴盆里出来了“，”该回家了“的时候，孩子当然会不愿意做。许多父母对于孩子的情绪低落、伤心、哭闹、强烈的反抗感到有些畏惧。但是孩子的这种反应其实会很快恢复正常，即使孩子哭闹反抗父母也要冷静地面对。

　　不需要过分紧张或者生气，要给孩子自己冷静的时间。也就是说不需要过度的反应来深化矛盾。无视孩子因为挫折感而做出的表情和话语，或者向孩子做出理解他挫折感的样子。

　　在德国，父母不会去哄哭闹的孩子，只会无视他们。这是因为他们认为哭是感情表达的一种方式不是传达方式。德国父母也不会对孩子说“别哭啦，烦死了”之类的话，就仅仅只是无视他们。这时候孩子就会认为这个方法是完全没有用处的。同时对哭泣的孩子说“你只是哭泣的话妈妈不会知道你真正想要的是什么”。这时候孩子就会停止哭泣并说出哭泣的原因。然后“嗯，原来是这样”开始倾听孩子的要求。当然这时候需要父母区分孩子到底是因为疼痛哭泣还是仅仅只是耍赖。