教育孩子的随笔
教育孩子的随笔篇一
望子成龙，望女成凤，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举。怎样才能爱的得法，爱得恰到好处?以下四条教育法则供你参考。
1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
你是这样批评孩子的吗?
1.低声：
父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2.沉默：
孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
3.暗示：
孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4.引导：
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释?”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。
5.适时：
孩子的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。
教育孩子的随笔篇二
当今社会由于家庭生活水平不断提高，孩子普遍存在娇气，霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象。这种状况怎么解决呢?
一、消除家长对孩子造成的恐惧
由小学到初中孩子处于过渡转型时期。因此，学习成绩不稳定。家长心情比较着急，如果轻易对孩子发火，孩子与家长之间容易产生对立情绪。这时，家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。希望家长不要一看到考差了就发火，以免孩子失去信心。家长要对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为孩子建立自信心
当孩子需要帮助时，家长的帮助要留有余地。当孩子问你这道题该怎样算时，不要随口告诉他。要问做难题时老师都教你们用什么方法解决?多读几遍题能想出来吗?画画图看看，想好了告诉我怎么做。这样既培养了孩子的学习方法，又能使孩子体会到成功的喜悦，同时建立起了自信心。
三、与孩子一起学习做孩子的知心朋友
与孩子一起学习。让孩子体会到人要不断学习，不断进步，要活到老学到老。 家长要与孩子沟通，建立朋友式的关系，教育孩子健康成长。在教育孩子时，一定不要使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要讽刺、挖苦孩子。这样会打击孩子的自尊心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍了孩子的成长和进步。
四、加强与班主任及老师的沟通和联系。
孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这样通过班主任及老师的培养，孩子看电视少了，看书多了。家长感到很欣慰。
五、多给孩子一些表扬和鼓励。
多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和 品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就 会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的点点进步，肯定他， 坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他， 孩子就会把自己的优点发扬光大，不断进步。
教育孩子的随笔篇三
培养和教育孩子长大成人是家长应有的义务和责任，如何培养孩子长大成人，怎么样使孩子在家庭中受到良好的教育，并且不断地成长进步，谈以下几点看法：
一、 关爱但不溺爱
孩子谁家都是一个，可以说孩子身上寄托着父母的希望和快乐，生活上的百般关爱自不必言，但关心过多就对孩子没有多少好处了。俗话说“早妈妈早长大，穷人的孩子早当家”，教会孩子做自己力所能及的事是很必要的，如。。。。从小培养孩子独立自主的能力，并且要教会孩子懂得如何去关心别人，让孩子在被关爱中心怀感激。如果只是一味地去溺爱他，事事家长包办，事事家长干涉，那就可能成为一个既无生活能力又自私自利的人。因此关心、体贴、照顾孩子是应该的，但不能过分地宠爱，否则将适得其反。
二、 严厉但不严力
对待孩子一定要公正，经常讲道理而不是倚老卖老，孩子做任何事总有他一定的道理和主意，即使是做错了，也先不要批评，要讲道理，问问孩子为什么要这么做，然后耐心开导，对症下药，做好深入细致的思想工作，孩子想通了自然就改了。不要一不合自己的心意就对孩子乱骂乱打，这种简单粗暴的做法看似见效快却间了孩子与父母之间的感情。故在管教和培养孩子时要严格要求但不蛮横无理，更不能施加压力。“望子成龙“的心情人皆有之，但适当地减负减压，减轻孩子的心理压力对孩子的身心健康和成长进步更为重要，父母在管教孩子时一定要方法得当，吸取”拔苗助长“的教训。
三、 抚养但不顺养
培养出一个身心健康的孩子是一种学问，在生活中不管是优点还是缺点都顺着孩子的做法是不对的。孩子就象一棵小树，缺点就象没用的枝叉，修剪时小树会疼，但不修剪，任其自然发展，那他永远长不成一棵大树，我们主张对孩子的缺点要毫不留情地去批评并监督改正。纵子如子，纵容孩子的缺点无异于将孩子推向邪路。因此培养和教育孩子时，要经常的把握孩子的成长进步，适时地校正方向是必不可少的。
四、 正孩先正已
谁都希望自己的孩子正直、无私、勇敢、大度、明辨是非，这些品质不是与生俱来的，而是在他生活的社会环境中逐渐磨练出来的，在儿童时期，父母的言传身教是一个很重要有因素，父母是孩子的第一启蒙老师，父母 的一言一行、一举一动对孩子的言行举止起着潜移默化的作用。从
俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。还是有一定的道理的，在孩子面前，你的做事风格和言谈举止是孩子的样子，你不文明就别怪孩子乱扔乱吐;你大大咧咧就别怪孩子马马虎虎;你遇事得理不让人就别要求孩子心胸宽广。总之，要求孩子做到的你首先要能做到，要让孩子成要让分成人，要让孩子成人先要自己学会做人，父母在生活上要做好孩子的榜样。
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