最前沿的家庭教育

家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。下面给大家分享一些关于最前沿的家庭教育方法，希望能够对大家有所帮助。

最前沿的家庭教育【篇1】

一、和孩子做朋友，不采取过激行为

正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。

此外，当孩子犯错误时，家长们要首先平复自己的情绪，切忌对孩子采取过激行为，不论青红皂白先来一阵棍棒教育，而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题。

粗暴地对待孩子不仅无法让他认识到自己的错误并加以改正，还会让他们内心留下阴影，性格也变得偏激。

二、多给孩子一些陪伴

任何人都代替不了父母的爱和陪伴，只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、养成良好的习惯。

可是在现实生活中，很多父母迫于生活的压力，不得不让爷爷奶奶、外公外婆过来帮忙看孩子或者直接将孩子留在老家。

这样的话，父母无法给予孩子足够的陪伴，会对他的成长造成不良影响。

因此，父母要更加用心地对待孩子，平时多和他们沟通、交流或者多视频、打电话，及时了解他们的生活和学习情况，让他们感受到即便爸爸妈妈不在身边，也依然在关心和爱着自己。

三、家长要做好榜样

家长是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子造成潜移默化的影响，因此家长必须以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。

有很多书香世家就是如此，父母素质高、德行好，孩子自然而然也很有教养。

相反，如果在一个乌烟瘴气的家庭环境中长大，孩子也很难养成良好的行为习惯。

四、学会尊重孩子

孩子虽然要依附于父母成长，但他们也是一个独立的个体，需要别人的尊重，比如：

尊重孩子的兴趣——兴趣是不断激发孩子创造力的内在动力，当孩子表现出对于某一方面的兴趣时，家长切忌扼杀，而是要进行鼓励，让兴趣助力孩子学会一项新技能;

尊重孩子的人格——当孩子犯错误时，家长也不要过度责骂，而是要帮助他意识到错误，并指导他们进行改正，避免下次再犯;

尊重孩子的意见——当家庭中需要作出重要决定时，别忘了问问孩子的意见，尤其是关系到他们身的决定。这样，孩子才能感觉到被尊重，以后也能成长得更加自信和优秀。

孩子犹如一张白纸，长大成材全靠父母的细心教育和培养。家长们学会以上四点，不但可以让孩子身心健康发展，也能建立亲密的亲子关系，在孩子在温馨、和谐的家庭氛围中长大。

最前沿的家庭教育【篇2】

1、父母们一定要知道林注意倾听和与孩子进行交流

当我们在和孩子交流的时候，我们就要一定的认真听他说话，让他感受到父母的那种对他的重视和尊重，这样子才可以建立起孩子的那一些自尊心，也可以在和大人的交谈的过程当中，认真的去思考自己的想法，自己应该做什么应该怎么说?应该说什么?这个孩子也会有利于养成他的一些理性的思维习惯，当然，大人和孩子在沟通的时候，也必须要注意一些应该注意的细节，以便于去更好地和孩子进行沟通。让孩子可以养成一个良好的习惯，可以根据孩子的特点和他的年龄，尽可能的让孩子做自己应该做的事情。

2、把握住学习期和游戏之间的界限

小孩子其实在上小学之前就可以先被称作为是学前期儿童，学前期的儿童，主要就是让他以玩儿为主，即使这个时候我们给孩子报了很多的补习班，但是在课堂上面，最主要的还是让孩子们去玩儿，所以想要通过报补习班这件事情让孩子学习很多知识，其实是不切实际的，也是没有任何作用的，在进入小学之前，孩子们的兴趣就会逐渐的发生一些变化，学前期的游戏已经没有办法去吸引他们了，他们会在玩耍中逐渐的对一些东西产生兴趣，那个时候我们的孩子就会慢慢的去用功了，所以我们就要区分孩子在不同的年龄阶段，在不同的时期要做一些不同的事情。

3、教育要以身教为主，言教为辅

对于很多的家庭来说，孩子都是在父母的教育和影响下面，这样子对他未来的发展都有很大的影响，所以我们家长就应该不断的去提高自己的自身素质，父母都应该给孩子们树立一个比较正确的榜样，在日常的生活当中，我们也要时时刻刻的注意自己的言行，因为孩子们是最喜欢模仿父母的。无论是在什么样的情况下面，家长都应该给孩子树立一个比较正确的榜样，人文性的教育，虽然在不同的变化和发展，下面会进行一些变化，但是它的本质其实是没有改变的。

教育去培养人的这个功能也是没有变化的，交易的过程中内在的规律也是不变的。我们作为家长，同时也是作为孩子的老师，不可以只给孩子传授一些知识，我们还要教会他们如何的去做人和做事。为孩子们着想。父母和教师们都要以身作则，如果是孩子的话，父母首先就会尽力的去做，没有人做到的事情就不要让孩子去做到比起行动的话，有人说往往就会显得比较的苍白无力。总而言之，我们要降低学习的知识和学习的技能难度。让孩子们更容易掌握，作为一个家长或者是老师，对孩子们就要进行身教言传。

最前沿的家庭教育【篇3】

1、树立榜样

榜样就是要用别人的一些好的思想，好的行为去影响孩子和教育孩子，这是一个比较重要的途径，优秀的学生，或者是教师邻居英雄模范，又或者是文艺作品当中的那一些正面的人物，革命的领袖等，这些都是孩子们模仿和学习的对象。父亲和母亲的言行，不管是错的还是对的，这一些也对孩子们都有着影响，所以我们父母应该在平时的生活当中要注意去检点自己的言行。井井有条的生活就是养成孩子良好习惯的最有效的一个途径。我们可以引导孩子为自己安排生活给自己去布置生活环境，要教会孩子应该如何安排自己的时间，利用这些时间来进行学习，让他的生活变得井井有条。孩子自己安排的时候，父母也可以在旁边对他进行一些指点。如果父母没有在这个时候起到模范作用的话，或者是对孩子教育的力度不够，那么就会让孩子反其向而行之，缺乏一些时效，达不到我们想要的那种效果，所以作为父母，我们应该自己遵守对孩子进行的，你如果说到了也做到了的话，孩子就会听我们的话。

2、表彰奖励

奖赏和赞美就是要对孩子的一些行为或者是思想进行赞美和一些肯定，通过这些赞美和肯定的话，可以增强孩子的一种荣誉感和进取心，他可以进步的更快。我们对孩子进行嘉奖的时候，也应当实事求是，要及时的，并且去说明原因，给予一些精神的奖励，也可以让物质奖励作为一种辅助，让孩子更加感受到这一种快乐。我们在辱骂和吵闹孩子的时候，孩子也会形成一种自我的对抗意识。不自觉地用一种倒刺的方式来保护自己，这种自我保护的方式就会更加影影响我们的亲子关系。所以我们平时一定要给孩子多一些奖励，遇到问题的时候，我们要学会和孩子一起进行反思，要耐住自己的性子去寻找这些原因，并且解决问题，这样也会给孩子养成一个比较良好的习惯。

3、批评惩罚

批评和惩罚都是我们对孩子那种不良的思想和行为的一种否定。就批评和惩罚而言，首先我们要先具体的了解情况，把握一下事情的具体情节和事情的严重性，然后从实际的错误出发，对他那种思想不良和行为的危害，从思想的根源去否定。从而产生一种纠正他错误的动力。我们要在遵循共同原则的基础上面，尊重每一个孩子自己的个性，这样子才可以实现真正的教育，每一个孩子都是有自己独特个性的，这主要就是从他们的性格气质心境和天赋成长经历等几个不同的方面决定的，我们要全面的了解并用心观察，用心去和孩子交流，这样才可以做到真正的因材施教。

最前沿的家庭教育【篇4】

从1岁开始至满3岁称为幼儿期，这一时期是儿童智力的发展非常迅速的时期，是孩子的特殊才能开始表现的时期，也是个性、品质开始形成的时期。幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。为了培养孩子在德、智、体几方面更顺利、更健康地成长，以配合“四化”的需要，多出人才和早出人才，家长应特别注意幼儿期的教育。

“3岁看老”并非无依据

人的大脑蕴藏着细胞总数大约为100亿个左右，其中70~80%是3岁以前形成的。在这一时期主要形成言语、音感和记忆细胞，大脑的各种特征也日趋完善。近年来，许多儿童教育家把1~3岁看做是早期儿童智力开发的“关键年龄”，并引起社会和家长的普遍重视。所谓关键年龄是指人生学习效率最高的年龄阶段。在此期间所实施的教育，可收到事关功倍的效果。有人说“三岁之貌、百岁之才”，意思是说3岁之前形成的才华能决定他的一生。并有“三岁定八十，七岁看终身”的说法，这是说幼儿时期所受的教育和养成的习惯，年至80岁还保留着。

幼儿期的孩子喜欢模仿也容易“学坏”

孩子在3岁以前的变化是一个复杂的过程。这个时期，孩子在生理和精神方面的发育都比较快，如语言的发育，从发单音发展为能说较长的句子;从不会走路到独立的行走。这些进步，都是从日常生活的实践中学习而来的。因为孩子最喜欢模仿学习别人的动作，为此，如对孩子缺乏正确的思想教育和耐心的引导，就会出现许多不良的习惯。

幼儿教育与幼儿健康都很重要

有些家长错误地认为只要孩子身体健康，不生病，就算完成了抚养的责任，而教育则是幼儿园，学校老师的责任。这种看法是不正确的。三字经上说“养不教，父之过”，意思是说，对孩子的教育，家长有绝对重要的责任，而在早期的品德教育问题上，父亲比母亲列重要。近年来一些学者积极倡导“零岁教育”，试想，象这样艰巨的任务，除了父母亲，谁还能承担呢?所以，父母一定要掌握些教育孩子的知识，对孩子进行有计划、有步骤的教育，使孩子树立正确的思想、健康的意识，正常的心理素质，逐步培养他们具备刚毅、正直、纯朴、坚定的精神，聪慧敏捷的思维能力，高尚的道德情操，使之从各方面均衡地发展，这样长大观后才能成为“四化”建设的`有用人才。

最前沿的家庭教育【篇5】

第一、榜样和示范

家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。

第二、解释和说理

要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。

第三、练习和实践

习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。