教师个人简历范文3篇

时间：2020-06-05 10:46:18 如英753由分享

简历是教师求职者求职时的一份必备资料,下面是由学习啦小编分享的教师个人简历范文，希望对你有用。

教师个人简历范文(一)

基本情况

姓名：xuexila

性别：女

出生日期：1989.12

民族：汉

户口所在：山东淄博

毕业院校：淄博_学院

政治面貌：党员

最高学历：本科

专业：思想政治教育

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：教师

希望地点：不限

希望工资：面议

技能水平

英语国家大学英语四级

计算机能力熟练使用基本办公软件

教育背景

2008年9月-2012年6月_学院思想政治教育本科

实践经历

2009.10-2010.1_学院实验室助理

2010.7-2010.9_大卖场促销工作

所获奖励

2012年获_学院“优秀毕业生”称号;

2008-20012年连续四年获得校级奖学金;

自我评价

本人个性温和、乐观向上，稳重踏实、亲和力强，有爱心、有耐心，喜欢并擅于与学生相处。工作上认真细致，具有极强的适应能力。我对教师这个职业有着极深的感情和认识，我认为，选择了教师这个职业就是选择了一份对未来的责任，我愿意担负起这个责任，愿意与学生共同成长!

教师个人简历范文(二)

基本信息

姓名：邓_

性别：女

出生年月：1986-10-10

民族：汉族

最高学历：本科

现居住地：_

工作年限：应届毕业生

联系电话：_

求职意向

应聘类型：专/ 兼职皆可

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

期望月薪：面议

语文素养

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育思想

教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历

_至_：_中学初一年级语文教师

教育背景

_至至今学校名称：_师范大学_学院

专业名称：汉语言文学

取得学历：本科

在校获奖情况

_专业三等奖学金

_专业二等奖学金

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