心理健康课总结的作文
上大学后每学期都要写心理健康课的总结，有时候还是不定时上交的总结，现在就跟着学习啦小编一起来看一看心理健康课总结的作文怎么写，资料仅供参考。
心理健康课总结的作文篇一
作为本班的班主任，很多同学在学习、生活、社交等方面都有了很大的突破，心理也朝着积极向上的方向发展。这既有学生自身的努力，也有一部分来自家长同学的协助，更有心理室及老师耐心的指导，下面我是我对本班的心理健康课做的总结：
一、老师应积极主动与学生沟通，帮助他们。教师在学生的成长过程中起着指导与引进的作用，有些学生独立性较差，大学更像是一个小社会，很容易学生造成心理偏差。刚进入大学的同学很容易不适应周围的环境，对来自五湖四海的同学也有生活上的不习惯，一旦处理不好这种摩擦，再加上他们本身心理上的偏差，缺乏解决矛盾的反反复复和应对挫折的能力，就会引发同学间的误会和间隔。作为一名刚刚接触心理健康教育的班主任，为了尽快完成从角色的转换，适应心理健康教学工作，适应新的心理课程改革，参加了每周一次的心理教研活动，并利用网络手段等有效资源进行自我学习。
二、同学应加强自身的心理健康知识。课堂只是简单系统地讲心理健康知识，课堂教学仅仅科学的知识传授,心理健康课对于教师来讲是讲解，是引导，对学生来讲是传授，是交流。它为学生提供了一个对话，宣泄心理情绪，反应情感的机会和场所。在感知、体会、思想之后，教师要引导学生对自己过去的行为和经历进行自身反思，检查、评价。从而调整自我认知，使问题得到初步的解决。学生应以学习的态度认真对待心理健康问题，有疑问应该及时反应给老师，也可以与同学宿友沟通交流。
心理健康教育是大学心理健康教育的一项重大任务，是培养学生良好心理健康的一个重要途径，以达到学生心理生理积极健康发展为目的，即提高学生的心理素质，又能充分开发学生的潜能，培养学生阳光，开朗，积极的生活心态，促进学生的健全发展。
心理健康课总结的作文篇二
本学期，我作为我班的心理委员，在心理健康教育工作方面与学校领导、老师的大力沟通合作下，始终坚持做好日常班级心理建设工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助班里同学培养健全人格，保持心理健康及协助全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现对本学期的心理健康课总结如下：
1、 老师上课的氛围和谐有趣。和谐的课堂是使同学愉快地参加的形成过程，是同学享受并获取心理知识乐趣的心理条件，也是同学们主动学习，主动探究的良好环境。因此，老师的教学方式起着至关重要的作用。心理健康课是心理健康教育主要渠道之一，是大学心理课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和教学内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
2、心理健康课逐步形成学生自身，学校，社会共同关心大学生心理健康的良好风气。学习完这门课程，我懂得了一个人的健康，不仅仅只是在生理讲究身体面的健康，更是指心理的健康发展。这门课让我懂得健康观、价值观、世界观，人生观。虽然一周一学期只有两节心理健康课，但每上一节心理课，都是对我心理的一次健康洗礼，让我有时有些躁动的心理有时间得以平衡;在学习这门课的过程中我的的心灵慢慢得以沉淀，反思自身的行为习惯，思想观念，摆正心态，从困惑中走出，再一次扬帆起航，继续追逐青春的梦想。心理健康课也体现了学校和社会对大学生校园生活，身心健康的关心语重视。
3、心理课上建议老师的讲课方式更加有趣生动，在课堂上可以播放一些与心理健康教学相关的视频，可以是励志的，不定时的鞭策大家，也可以是搞笑的，减轻同学们的困意，这样做的效果就是使课堂讲课氛围更加融洽。
通过学期的学习，我们班同学普遍增强了学习自信心，提高了对活动的参与度，参与活动的热情也一并提高了。心理健康教育还融洽了师生关系。在相互理解，尊重，配合的基础上，实现了学生生动、活泼、健康的发展。
心理健康课总结的作文篇三
这是大一上的第一次心理健康课，从这堂课中学到了许多关于心理健康方面的知识，使我对心理健康课程有了初步的了解，心理健康一直是贯穿人类长久发展的问题。良好的心理健康素质是人类的身心素质全面发展中的一个重要组成部分，是未来人们素质中的一项重要的教育内容。
为了给我们能充分的接受心理健康教育机会，学校开展所有可用的空间资源，充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。学校的心理健康老师为我们讲解心理健康的初步理解。这次心理健康教育课程在教育性、延伸性、系统性、拓展性方面取得显著的进步。这节课让使我们每位学生在课堂进程中举手发言，都有自由参与课堂活动的机会，真正做到全体学生重在参与，学生在充满活力的课堂中情感得到体验，见长了心理方面的知识，同时他们在活动中相互合作，相互帮助，互相交流，增进了学生间的信任感和团队意识，使课堂氛围更加融洽，讲课效果更加精彩。
这堂课主要是教会我们学生适应环境，学会合理安排好自身的时间，合理规划生活节奏，学会遵守社会规范，努力成为一个适应社会需要的发展型人才;学会关心他人，关心国家大事，关心国际形势，关注我们生存的社会环境，关心关爱朋友，体谅父母和帮助父母做力所能及的事情，珍惜友情，珍惜爱人，以阳光，大方，积极的态度去面对社会;学习一直是我们的学生的首要任务，不仅学习书本知识，还要学习观察环境，关心周围的人，学会如何积极的融入到这个社会中去、学习解决问题的方式方法与途径，学习将书本知识转化为社会实践的能力与本领。人的发展是永恒的课题，所以建立良好的班级班风、班级学风、学校校风，消除不良文化的影响因素，逐步形成积极向上的校园文化，班集体文化，人人都应重视自身心理健康的良好氛围。
大学是人一生中的一个新的阶段，每进入一个新的环境，都会遭遇一系列新的问题，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾，我也不例外。虽然我和新同学相处的很好，我们有说有笑，一起走小道，一起上课，一起吃饭，一起玩耍一起逛街，相处的还不错，但也感觉有些不适应。
通过这堂课让我对心理健康这个敏感词汇有了新的认识，接下来我会以一个全新的状态去面对生活，以更开朗的心态去跟周围的宿友吗，同学和老师相处，也会跟老师同学积极沟通，以阳光热情的方式去面对周围的一切事物。
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