四周岁孩子会得自闭症吗
四周岁孩子会得自闭症吗
自闭症是发病孩子的婴幼儿期，患儿常常会表现出不同程度上的交往障碍和言语发育障碍等。那么四周岁孩子有自闭症吗?接下来学习啦小编带大家了解一下吧。
四周岁孩子有自闭症吗
1、自闭症是影响儿童较为严重的一种病,是指合并有认知功能,语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理,以致罹患者之社会生活适应有显着困难之广泛性发展障碍。据数据调查自闭症是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一。
2、自闭症并没有年龄限制,所以四岁的孩子是有可能得自闭症的。
3、小儿自闭症的病因目前尚未完全阐明,治疗上最重要的是教育和行为治疗,目的是促进对患儿正常行为的教育,特别是社会性行为的矫正,纠正异常行为,如刻板支作等,消除睡眠障碍、发脾气、多动等继发性症状等。患儿的家庭成员也要注意克服焦虑、自责、急躁情绪,方能对患儿的治疗产生良好的效果。
预防孩子得自闭症的方法
培育孩子的自立能力。切忌父母事事包办,让自闭症孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。
多让孩子出去活动。让孩子多到户外活动或者参加集体活动,集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
创造一个好环境。把孩子过分封闭于一味学习的小圈内,同时给孩子介绍交朋友的技巧,城市的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中,与邻居或附近小朋友交往,玩耍,建立友谊。教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。
培养孩子的情商。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育自闭症孩子良好品德的同时,要教导孩子形成良好的性情和情感。
增加与幼儿的接触时间,增强与幼儿的感情交流,平时要经常逗着幼儿玩耍,不断触摸幼儿的脑袋和四肢,亲吻幼儿的脸蛋和小手,并注意经常给幼儿赐以微笑和欢乐,使幼儿产生并获得安稳、愉悦和满足感。
工作完了不要急于忙家务,应抽出一定时间与幼儿亲热一番,用温柔、和蔼、可亲的语调与幼儿讲话说笑,给幼儿讲段生动有趣的故事,唱支婉转动听的歌曲,给幼儿洗澡,洗手脸,梳头,剪指甲等,使幼儿感到父母的亲切,自己有依靠,心胸开朗,精神愉快,从而促进幼儿的生长发育,生理发育,有利于预防心理自闭症产生。
孩子得自闭症的治疗方法
传统方法:控制环境以增加、减少或保持患者能力为目的行为。这种方法被称为“ABC方案”。治疗中控制行为的条件或结果或者两者,通过一系列的措施来减少过量的行为或增加行为能力。
早期干预:包括家庭或学校为基础的方法,特殊的综合性孤独症环境,干预长度从每周4小时到40小时。多数的治疗可以在象征性游戏、语言和社会交流中获得。早期干预计划使用行为和特殊教育技术。专业教育支持对那些在家进行治疗计划的,有着迫切需要的家庭成员或护理者来说是至关重要的。
特殊教育:根据每个病人的特点而制定不同的问题解决方法来达到特殊的需要。这些计划的目的是提供可以控制的、连续的、高度有组织的教育环境。孤独症病人的认知情况需要事前进行评估,但是大多数的病人在进行一定的行为和特殊教育治疗后都有改善。
儿童自闭症的原因
1、可能天生
其实,自闭症可能是天生引起的,而且都是由患儿的生理因素所形成的。虽然以前曾有研究者表示自闭症跟父母对孩子冷漠有一定的关系,不过如今已经肯定这是一种错误的说法。经研究表明,大部分自闭症的儿童的兄弟姐妹都有非常高的机率会患上自闭症,所以自闭症这种疾病是具有一定的遗传因素的,但是具体的遗传方式还不是很清楚。
2、器质因素
一般来说,有四分之一的自闭症儿童患有羊间症,这种病症引发的时间大多是在青少年期,发病的可能性也跟弱智的程度有很大关系。通过生化研究我们能够知道,自闭症儿童的脑生化功能有异常的现象,而有一些神经生理学的研究者也表示有一些自闭症患儿会出现异常脑电波的情况。所以,可以确定自闭症跟一些病症也有关系。
从上面我们能够了解到,儿童自闭症是天生的吗这个问题的答案。虽然说自闭症的儿童仍旧有一些缺陷,但是他们的内心确是非常纯真的。因此,家长们在和自闭症儿童交往的过程中,一定要多关心他们,并多保留一些耐心。
小儿自闭症的危害
1、沟通困难
自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相容。他们的内在世界精彩纷呈，但与正常人的内心世界互不相通。他们的思维活动是“关起门来唱大戏”，表面平静，内部活动很激烈。这种语言的不相容性导致自闭症患儿行为古怪、不可理解。
2、精神受伤害
症状严重的孩子整日里沉默不语、畏缩不前，“热衷”于把自己与外界隔离开来。自闭症是造成儿童精神残疾的最直接原因之一，导致社会适应能力受损、自我管理能力下降，精神活动自闭、生活技能获取不足。
3、预测能力
差自闭症患儿由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法进行建设性游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音等等，为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，他们往往打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。
4、智力受影响
专家指出：患儿在游戏中不能与伙伴们共同遵守一种规则，不能在游戏的每一步骤中去揣度别人的想法和做法。不会扮演、不懂伪装。例如，在幼儿园常进行的一种游戏，用空勺子喂玩具“小妹妹”吃东西，正常儿童会边做“喂”的动作，边咂嘴发出吃东西的声音。而自闭症患儿就不会这样惟妙惟肖地做，他们常常会显得手足无措或自己旋转着勺子玩。
5、感觉有障碍
自闭症患儿还存在感觉过敏和感觉迟钝现象。感觉过敏是其对外界一般程度的刺激感受增强的一种现象。有的患儿对声音、光线感觉过敏，听到突然的声音就会吓一跳或捂上耳朵。有些患儿在晴天出门时都要戴上太阳镜才能平息他们的“烦躁”和“不安”。感觉迟钝现象在自闭症患儿中表现尤为突出：对寒冷和疼痛不敏感，冬天穿单衣外出而不觉得冷，打针时不觉得疼，跌倒时摔破皮肤也无任何反应。
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