幼儿踏青活动总结
踏青活动让幼儿园孩子们走出教室，置身于大自然中，感受春天的气息和美好。今天小编整理了幼儿踏青活动总结，供您查阅。
幼儿踏青活动总结（篇1）
4月12日，阳光明媚，是一个出游的好日子，小班小朋友们在爸爸妈妈的带领下一起兴高采烈的参加了幼儿园的亲子春游活动。由于是亲子活动，活动中家长们非常注意自己的言行举止，做到以身作则，使我们本次活动顺利进行。
上午我们一早来到了昆虫馆，家长和孩子在老师和导游的带领下有序的进入场馆参观。一进门，孩子就被水池里欢腾的鱼儿吸引，兴致勃勃的观赏五彩斑斓的鱼穿越在碧波池里抢食池，激起水花一片片。孩子们自发购买鱼食喂养，开心的看着鱼游弋，笑声一片。孩子们在老师家长的引导下观察了竹节虫，娃娃鱼，蜥蜴，各种国家的兔子，增加了孩子的知识性，直观的'引导孩子去发现昆虫世界的美妙。孩子们还在昆虫馆里开展钓鱼比赛，与爸爸妈妈在一起玩其乐融融。参观昆虫馆后我们还带家长和孩子一起去新改建的浦东滨江大道游览，感受上海的心变化，感受世博会到来的欢腾气氛。下午我们来到和平公园里，我们迎着春天的气息，走在小路上，孩子们看到了春天那绿绿的树枝和嫩嫩的青草，也闻到了花儿的芳香，孩子们和爸爸妈妈玩了碰碰车，射击游戏，驾驶飞机，浏览了生态动物岛，喂喂小动物。有的家庭进行了放风筝的活动，孩子们在草地上快乐地追逐着那高飞的风筝，有的则在一边为爸爸妈妈们的大本领拍手叫好，有的家庭则进行了划船的活动，当孩子们和爸爸妈妈一起荡漾在清澈的湖面上时，他们的脸上露出了愉悦的笑脸。最让孩子们高兴的要数和爸爸、妈妈之间的互动游戏活动，孩子和家长一起做“抓小鸡”的亲子游戏，通过让孩子与家长的互动，爸爸妈妈和孩子奔跑追逐进行游戏，这次春游活动促进了孩子的交往能力，增加了孩子的生活实践经验，孩子们还用自己的方式记录自己见到的昆虫外型，习性和生活的环境，家长也积极配合督促孩子记录，这次春游活动开展得丰富而有意义!
几个家长在回来的路上深有感触的说今天的活动非常的有意义，不仅和孩子们一起游玩了公园，感受了春的美丽，促进家长和孩子的亲情交流，老师在组织活动过程中细致周到，在游览过程中注意协调家长资源，采取带帮的形式照顾了祖辈，使整个集体活动快乐进行。老师在活动中引导家长去发现昆虫世界的精彩，而不是走马观花，注重孩子的知识积累。这一活动的进行使孩子们不仅感受到了春游的乐趣，更增进了孩子与家长之间的情感，使家庭之间的亲子关系更为融合!家长们也好似回到了童年，玩的意犹未尽!
幼儿踏青活动总结（篇2）
春日的阳光和微风，为幼儿园大班的孩子们带来了难忘的踏青之旅。活动中，孩子们在老师和家长的陪伴下，兴高采烈地走进大自然，感受春天的美好。
此次活动，我们的目标是让孩子们更加亲近自然，增加户外体验，锻炼观察和交流能力。在活动中，孩子们积极参与，不仅欣赏到了春天的花朵、小鸟和蝴蝶，还学会了如何与同伴分享自己的发现，如何保护自然环境。
但回顾此次活动，我们也发现了一些不足之处。首先，对于部分孩子的安全和健康，我们需要更加细心地照顾，特别是在户外活动中，要时刻提醒孩子们注意安全。其次，活动前的准备工作还可以更加充分，如携带更多的游戏道具，以满足孩子们不同的兴趣需求。
未来，我们将吸取这次活动的经验和教训，努力为孩子们创造更多有趣、有益的户外活动。希望通过这些活动，孩子们能够在快乐中成长，收获更多的知识和经验。
总的来说，这次踏青活动虽然有些小瑕疵，但总体上是成功的。它让孩子们在快乐中体验了自然之美，也让我们更加明白如何更好地为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。
幼儿踏青活动总结（篇3）
在孩子们热情的期待中，在园领导的精心策划下，决定于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游。
一大早，孩子们都穿着整齐划一的园服陆陆续续的来到了幼儿园。在这个温暖和煦的早晨我们排着长长的队伍走出幼儿园。出发前，各班教师对孩子背包中的食物、玩具和孩子们的衣着做了仔细的检查，并再一次开展了安全教育。
9：00我们的队伍准时出发了，一路上，孩子们引吭高歌，兴致盎然，教师们也及时的向孩子们介绍着马路边的一些建筑物，增加孩子们的知识面及生活经验。来到动物园后，在各班教师的引领下孩子们有序的参观、留影。参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等。在活动中孩子们个个神采飞扬，突显着他们蓬勃的朝气。就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中悄悄的流逝，在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序，由于有年龄上的差距有的.宝宝就喊累，虽然累但很开心。这次的春游活动显得特别的热闹与开心，虽然路途不是很远，环境也并不是那么的优越。
活动中各班的教师比较负责特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较好，孩子们在过马路的时候都是按照教师要求进行的，而且也没有出现孩子走丢等情况，而且清点人数也比较积极，游戏活动进行的也是比较顺利的，在活动中教师们组织幼儿排好队，从远处看像是一幅美丽的画面，参观完步行区的孩子们像一只只“小老鼠”一样一起吃午餐，在吃点心时，孩子们都能与同伴一起分享，并时刻注意自己身边的卫生。就这样在午餐后结束了我们今天的春游活动，直到那个时候才发现时间已经过去一整个上午了，最后，因为顾及到托班孩子的年龄所以先让小年龄段的孩子回去，随后我们也跟着回幼儿园。
总体来说今年的春游比以往的要，因为孩子也在渐渐地长大，而且游戏也比较丰富，虽然天气也很好，也没有影响孩子们的情绪，最后，要谢谢各位教师、保育教师以及其他帮助我们的人，谢谢你们的配合与帮助。
幼儿踏青活动总结（篇4）
四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的`家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、教师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
幼儿踏青活动总结（篇5）
今日，我们幼儿园大班组织了踏青活动，孩子们在明媚的阳光下，感受着春天的气息，度过了愉快的一天。
活动开始前，我们精心策划了路线，确保既安全又富有教育意义。孩子们在教师的带领下，欣赏了沿途的花草树木，学习了春天的知识，还进行了简单的户外游戏。大家都玩得很开心，不仅增进了师生间的感情，还让孩子们更加亲近了大自然。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题。例如，部分孩子对户外环境适应力较弱，需要更多的关注和照顾。此外，活动过程中的时间管理也需进一步优化，以确保孩子们既能充分体验，又不会过于疲劳。
通过此次踏青活动，我们深刻认识到户外活动对孩子成长的重要性。未来，我们将继续组织类似的活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。同时，我们也会根据此次活动的经验教训，不断完善活动方案，确保每活动都能取得更好的效果。
总的来说，这次踏青活动取得了圆满成功，既锻炼了孩子们的身体，又丰富了他们的知识。我们期待在未来的日子里，与孩子们一起探索更多的未知，共同迎接每一个美好的春天。
幼儿踏青活动总结（篇6）
春天可真是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作，并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的'沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
幼儿踏青活动总结（篇7）
把“六一”节的快乐还给孩子，让孩子们有一个美好的童年印记。我园师生群策群力，团结合作，精心组织开展了丰富多彩的庆祝活动，活动形式多样，内容文明健康，主题积极向上，使广大儿童度过了一个简朴、热烈、快乐而有意义的节日。现将我园活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
我园园长高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会的支持。
二、活动内容丰富。
本次参演的节目有舞蹈、诗歌朗诵、手语表演。由大二班表演的舞蹈《花环操》在优美的的歌曲伴奏下，展现了新一代儿童活泼、可爱的特性，张扬了自己的个性。大一班罗苏迪、尚丹妮用激情洋溢的诗歌朗诵，向所有人呼吁爱护环境、保护地球，共建美好家园。
三、节目精彩
1、本次参演的舞蹈《易拉罐操》、《最炫民族风》、《花儿的`问候》、《Nobodoy》、《我最棒》、《给我几秒钟》等节目动作编排合理，队形变化新颖，这些舞蹈可都是孩子们和老师共同努力的结果。
2、大一班幼儿的手语表演《老师，我想对你说》，传达了孩子们对老师尊敬，爱戴；对老师的感谢。
3、由大一班罗苏迪、尚丹妮等孩子朗诵的《地球，地球》，向人们诉说了当代世界环境保护的主题。在幼儿园里面表演时，前来观看表演的群众给予了热烈的掌声和很高的评价。
四、活动在雄壮的国歌声中来开了序幕，接着呈现给大家的是一个欢庆六一的热闹场面。
孩子们冒着烈日积极参加六一活动，我们倍受感动，在孩子们激动、愉快的表情感染下，我们也像回到了童年。虽然此次活动有很多不足，但人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的六一活动中，通过大家的努力会做的更好！
幼儿踏青活动总结（篇8）
近日，我们幼儿园组织了踏青活动，旨在让孩子们走出教室，亲近大自然，感受春天的美好。
活动当天，孩子们在老师和家长的带领下，兴高采烈地来到了公园。他们欣赏了五彩斑斓的花朵，聆听了鸟儿的歌唱，还亲手制作了花环和风筝，尽情玩耍。此次活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的观察力和动手能力，更增进了他们之间的友谊和团队合作精神。
然而，在反思此次活动时，我们也发现了一些不足之处。首先，活动前的准备工作不够充分，导致部分孩子在活动中出现了不适应的情况。其次，活动过程中的安全管理仍需加强，需要更加严密地监控孩子们的行踪，确保他们的安全。
针对这些问题，我们提出了以下改进建议：首先，加强活动前的准备工作，提前了解孩子们的身体状况和兴趣爱好，为他们量身定制更合适的活动方案。其次，加强安全管理，增加专业安保人员，确保孩子们在活动中的安全。
总之，此次踏青活动虽然存在一些不足，但总体来说是成功的尝试。我们将继续努力，为孩子们创造更多亲近自然、快乐成长的机会。
幼儿踏青活动总结（篇9）
今天，我们按照幼儿园的活动计划组织孩子到戚城公园进行春游活动。这个温暖和煦的下午，我们排着长长的队伍走出了幼儿园，开始了这次特别热闹和开心的春游活动。
虽然孩子们年龄小，需要徒步背包前行，但是在路途中没有一位孩子喊累。他们真的很棒，展现出了比我们想象的更坚强的一面。我们年级组的老师都感到孩子们今天玩得很开心。在活动中，赵园长和王主任带领着孩子们，各班的老师也非常负责。特别是在幼儿的`安全教育方面，体现得非常好。孩子们在过马路时都按照老师的要求行动，没有出现孩子走丢等情况。同时，老师们也非常积极地清点人数。
除了以上的点滴，这次的春游活动还在草地上进行了午点和游园活动。这部分也非常顺利。孩子们在草地上进行午点时是多么的放松。每个孩子的小脸上都洋溢着幸福的微笑。午点结束后，每个班级都没有留下一片垃圾，这表明孩子们良好的行为习惯在老师的引领下逐渐养成。
游园活动的环节有的是两个班级结伴，有的是一个班级独自前行。带领孩子们赏牡丹、看恐龙造型、观赏郁金香花展等等。孩子们就像春天围绕在花丛中的蝴蝶一样翩翩起舞。从远处看，仿佛是一幅美丽的画面。我们和孩子们一样，感到无比的幸福！
通过这次春游活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了合作精神和团队意识。他们学会了按照规定行动，注意安全，同时也体验到了自然的美好。这次活动也让我们看到了孩子们的成长和进步，他们不仅勇敢面对挑战，还展现出了积极向上的态度。我们为他们感到骄傲。
这次春游活动不仅让孩子们度过了一个愉快的春天，也给他们留下了美好的回忆。我们相信，这样的活动对于孩子们的成长和发展都有着积极的影响，我们将继续组织类似的活动，让孩子们在欢乐中学习和成长。
幼儿踏青活动总结（篇10）
暖春时节，小（二）班的老师们精心组织了一次春游活动。3月23日，我们一家如约参加了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会，给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动情况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则。让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真仔细！从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一早，根据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了，首先开始的.是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的游戏，这一安排独具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的"睽睽"注视下，攒足动力进入游戏。第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后，伴随孩子们童稚的"加油"声，看谁先冲过终点，这个比赛我们小（二）班可是得了第一的。
整个家长游戏环节，既调动了家长参与活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平时只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入游戏，自然而然通过游戏这一方式来搭建沟通桥梁，慢慢从面熟到相熟吧。游戏让家长们为了同一个目标团结协作，很是给了家长很大的交流空间。
幼儿踏青活动总结（篇11）
春日阳光和煦，幼儿园组织了一场别开生面的踏青活动。孩子们走出教室，投入大自然的怀抱，感受春天的气息。
活动过程中，孩子们兴奋不已，他们追逐蝴蝶、观察花朵，还和老师一起做了有趣的游戏。这样的活动不仅让孩子们近距离接触了大自然，还培养了他们的观察力和团队协作能力。然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题。例如，部分孩子对户外环境适应较差，需要更多的关注和照顾。此外，活动前的准备工作也稍显不足，导致一些小意外发生。
针对这些问题，我们认为在未来的户外活动中，首先要做好充分的准备工作，确保每个孩子都能在安全、舒适的环境中参与活动。同时，也要加强对孩子的引导和照顾，让他们更好地融入大自然，享受户外活动带来的乐趣。
此次踏青活动虽然有不足之处，但总体来说是成功的。它让孩子们更加热爱大自然，也让我们认识到在户外活动中的不足和需要改进的地方。我们将继续努力，为孩子们创造更多有趣、有益的户外活动。
幼儿踏青活动总结（篇12）
春风和煦，鸟语花香，春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。3月25日，幼儿园组织了幼儿去“东湖磨山樱花园”春游活动。
春暖花开，天气晴朗，孩子们那颗想去游玩的心早已按捺不住了。孩子们早早地来到幼儿园，穿着整齐的校服，背着统一的书包，来到班级集合。8：20分，我们出发啦，一路上孩子们在老师的带领下，唱着春天的歌―《去郊游》，欢声笑语来到了东湖磨山樱花园。
走进樱花园，依着青青的山坡，几千株樱花烂漫的盛开着，雪白一片。微风吹来，花枝摇曳，落英缤纷。木塔水影，波泛幽香，徐徐春风中，让我们陶醉其中。此情此景深深吸引了孩子们，孩子们不停地发出赞美的声音，“春天真美，花儿真漂亮，特别是随风飘舞的樱花……”
活动中，孩子们玩得不亦乐乎，积极踊跃参加活动的场景好热闹。在樱花园里，孩子们一边欣赏着道路两旁的景色，一边与同伴谈论着自己的发现。在老师的引导下，孩子们发现许多春的足迹：碧绿的草地、河岸边的柳树，都是他们讨论的对象;树上的樱花、草地里的昆虫都会成为他们探究的目标;飘落的花瓣、草丛里的树枝都会成为他们的玩伴。
孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的'美。他们发现了春天的气息，找到了春天的秘密。孩子们在老师的组织下玩了许多好玩的游戏，樱花园里处处留下了孩子们快乐的笑声。
随后，孩子们来到草坪上休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情地享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，在老师的引导下孩子们一起争做“环保小卫士”，把活动场地的垃圾清理干净。
樱花园春游活动使孩子们亲近自然，感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强了环保意识，愉悦了身心，增进了对大自然的热爱和对美好生活的向往。