时代楷模张玉滚先进事迹学习心得体会_时代楷模张玉滚观后感(3)
通过观看时代楷模张玉滚老师的事迹后，收获良多，他是一面镜子，照出了我自身的缺点和不足;他又是标杆，使我今后工作中有了衡量自身的标准和参照;他更是导航仪，指引我今后前进的方向。归纳起来有以下几点：
第一、独善其身。在他身上我重新看到了共产党人的精神，什么是共产党人的精神?就是冲锋在前，撤退在后，吃苦在前，享受在后，为弱势群体服务的理想信念坚如磐石。这种精神在市场经济的大潮中焕发出的光芒将更加璀璨!这种精神有时候也是一种“冲动”，但这是一种可爱且珍贵的“冲动”。反观现实，这种“冲动”实在是太稀少了，我们很多人当然也包括我本人在内，面对一件事情有时候会把所有因素都考虑进去，反反复复地想，仔仔细细地比，最后做出一个非常理性且有利于自身的决定。从这一点来讲，我认为张玉滚老师的事迹对我本人是一种激励，更是一种鞭策，今后的我一定会“无需扬鞭自奋蹄”。
第二、使我刷新了教育的定义。我发现他把自己生活中所拥有的都融进了教育事业，把自己的拥有变成了教育资源，坦白的讲，以前的我总是把教育孤立起来看，只见树木不见森林，曾一度陷入迷茫，为此我查阅了许多资料，发现目前对教育还没有统一的定义，那么，每个人心中对教育都有自己的定义，张玉滚老师的事迹让我重新刷新了教育的定义，“所见、所闻、所为、所思之统一谓之教育”。如此，豁然开朗，发现生活中教育的资源无处不在，因为生活即是教育，教育就是生活，张玉滚老师的行为无声的教育学生，学生的所见和所闻是一致的。反观我自身，常常告诫学生要如何如何，可是学生见到的却有别于听到的，教育的效果难免打折扣，甚至走向了反面。这一点，着实令我自己汗颜!!!
第三、张玉滚老师心系教育，念念不忘，终有回响。人生的价值总是在坚守初心中升华，他也曾有过动摇的念头，可最后，育人无数的他被孩子们的不舍和对知识渴望的眼神打动了，他不忍!他又留下来!看到这里，我才明白，原来教育的原理就同作用力和反作用力一样，教育学生的同时又反被学生教育了。可是，坚守初心又是何其的艰难?也许正是因为“难”才显得更加难能可贵。
第四、择一事，终一生!张玉滚老师的敬业精神也深深的感染了我，他的职业生涯使我明白了：对于任何一种职业，往往需要一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程，在接触中了解，通过了解开始喜欢，在喜欢的基础上产生了对职业的热爱，也许这也是职业生涯的一条规律吧。我8年前加入到职业教育的行业，在这8年中，曾多次有过辞职转行的想法，特别是遇到困难和不被理解的时候辞职转行的想法就更加强烈了，现在想想真是不应该，因为这个世界上没有一种工作是不受委屈的。8年的时间对职业教育也仅仅只是处于了解的阶段。未来的路依旧很漫长!
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