关于动物的童话故事_关于小动物的童话故事作文(2)
关于动物的童话故事4:蟹儿出海
这天天气很坏，大海上风高浪急，可蟹儿依旧如往日一样在海滩上散步。他忽然惊讶地发现龙虾准备出海去。
“龙虾!”蟹儿喊道，“天气这样恶劣，你还要出海，这可是太冒失了呀!”
“或许是吧，”龙虾说，“但是我爱风暴中的大海。”
“我陪你一同去吧，”蟹儿说，“我不愿意让你独个儿去冒这大险。”
龙虾和蟹儿下了海，不久就远离了海岸。他们的小船被汹涌的波涛拍击着，一下被抛上浪峰，一下又被摔进浪谷。
“蟹儿，”龙虾在怒吼的狂风中说，“这咸涩的海水溅湿了全身，这轰轰作响的浪涛打得我透不过气来，可我心里觉着兴奋。”
“龙虾!我想咱们的船要沉没了!”蟹儿叫道。
“是的，小船是要沉没了。”龙虾说，“这只船太破旧了。朋友，鼓起勇气来!记住，咱们可都是属于大海的呀!”
小船终于倾覆，终于下沉了。
“我太害怕了!”蟹儿叫道。
“咱们下海去!”龙虾大叫一声，就纵身一跳，跃入了大海的滚滚波涛中，直往下沉。
蟹儿也摇摇摆摆地往下沉。龙虾接住他，让他不要那么紧张，然后带着他在海底走来走去。
“咱们可够勇敢的!”龙虾说，“这真是一次惊险的行动啊，但咱们都经历过了!”
蟹儿也觉得很有意思，感受到了历险的快活。这是他有生以来最不平凡的一天。
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美国作家洛贝尔的这篇短作的意义，在于让我们看到历险的整个过程不仅有艰险，还有快活。历险所获得的快活不是一般意义上的快活。童话中说“我爱风暴中的大海”和“咱们可都是属于大海的呀”这两句话特别能表现龙虾的个性，也是他勇敢历险的动力。历险与冒险之间有什么区别?
关于动物的童话故事5:听鱼说话
琼qiónɡ儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓diào鱼。
琼儿看外公把蚯qiū蚓yǐn挂上钓钩，就说：“蚯蚓不疼吗?”
“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前，对它说：“你挂在钩上，受得了吗?”
接着，外公把蚯蚓搁ɡē到耳朵边听了听，然后对外孙女说：“它说，没事儿，它说它最喜欢钓鱼了。”
琼儿不相信外公说的，非要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到耳朵边听了听，说：“蚯蚓什么也没说呀。”
“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把钓钩往前一抛pāo，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一会儿，外公钓上来一条鱼。接着，外公把钓钩给外孙女，让她也碰碰运气。
琼儿学着外公的样子，把钓钩抛进了水里。没多久，她也钓到了一条鱼，是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了。
“小鱼好像在说什么。”琼儿说。
“是的，鱼儿真的像是在说话哩。”外公说着，拿到耳边听了听，说：“小鱼说‘拿我做汤，一样很鲜的’。”
“我要自己来听。”琼儿说。
“你能听懂鱼话吗?”外公问。
“试试看吧。”琼儿说着，把鱼搁到耳朵边听了一下，说：“小鱼说：‘我还小呢，放我回水里去吧!’”
外公又惊又喜，说：“你说的是真话吗?”
“一点不假。”琼儿说。
“那好，你就把它放回去吧。”外公说。
琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摇地游远了。
外公又把钓钩抛进了水里，又钓起鱼来。他边钓边说：“我还从来没见过，学听鱼话竟有像你学得这么快的。一学就会了。”
“下一回，我要学听蚯蚓说话，准也能一听就会。”琼儿说。
------动物的语言------
猴子会使用不同的声音来报告不同敌人的来临。遇见豹子，它们会发出狗吠似的“汪汪”声;看见秃tū鹰，就发出一声低沉的喉音;见到逼近的毒蛇，则发出急促的“嘶嘶”声。
大雁的语言重在音调的变化上。当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁大警jǐnɡ惕tì的眼睛，不时从喉管中发出迟chí钝dùn的“嗒嗒”声，这是说：平安无事，安心睡吧!要是发现了不祥之物，它便马上发出尖锐的“叽叽”声，唤醒群雁，准备撤chè退tuì。
几十吨重的鲸也有自己的语言，它们彼此交谈的方式是唱歌，歌声美妙动人。动物学家多次在夜间倾听鲸的谈话，他们发现鲸谈话的节奏也像人交谈一样，甚至比人还有礼貌：它们从来不打断对方的话。谈话经常是有问有答，答话比问话长。
狼的嚎háo叫声也是一种语言，爱斯基摩人就懂得狼的嚎叫声，甚至可以和狼交谈。
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