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关于初中探索生命观后感

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生命对于人来说,是神秘不可测的,生命到底是什么呢?怎会如此的神奇?赐予了人类思考、欢笑、愤怒、悲伤……赐予了人类各种丰富的表情……生命,赐予了我们太多太多,这是荣幸,更是使命。下面是小编为大家整理的关于初中探索生命观后感,希望对你有所帮助!

关于初中探索生命观后感1

生命是什么?是赞美中的无比精彩,是咏唱中的灿烂如朝霞。但在现实生活中,有人感叹生不逢时,有人抱怨无聊痛苦,我们看到,体会到的生命都充斥着空虚和消沉。可当上完这节语文课后,我对生活的感想有了大大的改观。

今天语文课前,我们的语文老师——赵老师,要求我们闭着眼睛上这节语文课,大家都觉得很新奇,但还是遵守了诺言,闭上了眼睛。紧接着,赵老师缓缓地朗读着,伴随着“嗒、嗒”的脚步声开始了。那温柔却又坚定的声音告诉了我们课题——《再塑生命的人》。通过赵老师的朗读,我大概明白了文章讲了海伦凯勒被莎莉文老师领进了盲人学校,教会小海伦拼写,海伦长大后十分感动。

文中有一句令我感触极深:朋友,你可曾在茫茫大雾中航行,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?闭着眼的我有同样的感受,像是迷失了方向,心里有着浓浓的恐惧,想立刻睁开眼睛看看旁边的同学们,看着光明,哪怕只有一下也好,也可以让人放下心来。

人活着不只是为了吃饭,而是追寻生命的价值,找回灵魂之所在。海伦不仅仅是看不见,而且还听不见。对于我们来说现在只是体验一节课,她却是一生,我们又有什么权力抱怨生命无聊、人生无趣呢?但正是这样,海伦才遇到了这一生她最应该感激的人——莎莉文老师。是她给了海伦希望,是她给了海伦梦想与日后的一切。她用尽自己的一生让另一个生命有了光明,这才真正是生命的意义所在。

“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”人生短暂,如白驹过隙,我们不应只是观看人生路途中奇特的风景,而是要有所发现,并细细品味,有所追寻、铭记。

关于初中探索生命观后感2

草木之生也柔弱,其死也枯槁。人之生也柔弱,其死也坚强。为何感叹时光匆匆逝去,何不抓住时间的脚步;为何感叹花开花落,何不欣赏小草的魅力;为何感叹世事多艰命运多舛,和不热爱生命,让生命之花绽放。

身体发肤受之父母,十月怀胎,一朝分娩,当带着父母的美好希望,降生在这个世界上时,你便有了珍爱生命的责任。小时候,在父母的呵护下,茁壮成长,也许一句“小心点儿,别摔了”,或者那个风雨无阻站在校门口的背影,还有那个在厨房里忙碌的身影,面对父母无私的爱,何不感恩?何不爱惜父母给与的生命?感恩从古至今都有特殊的意义。无论是汉文帝时侍母的目不交睫,衣不解带,还是董永卖身葬父,感恩,是子女对父母爱的回报。热爱生命,是子女感恩最简单的方式。

“我来自偶然,像一颗尘土”,也许卑微,可“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土”,一颗尘土同样弥足珍贵,何不感谢上苍对你着顾,让你拥有健康的身躯?假如你是海伦凯勒,当生命不再有阳光,当世界处于静默,你是否像她那样依旧热爱着生命,笑对挫折?

也许闻到花香就会欣喜,感受到温暖就会快乐,热爱并珍惜自己的生命。假如你是史铁生,当面对命运三番五次的捉弄,当面对病魔的重重考验,你又能否坦然的面对残缺的生命,能否与命运作抗争,对着地坛,心中起誓;“我要活下去!”回到现实,当你身为一个正常人,又有何理由去自暴自弃,去损害自己的身体呢?

回首以往,古有文天祥宁死不屈,近有抗日战争壮烈牺牲的英勇人民,在国家大义上,生命却又微不足道,孟子曰:“舍生而取义者也”。当屈原高喊,众人皆醉我独醒,举世皆浊,我独清后,投身于汩罗江中,虽然生命戛然而止,但守住的大义,依旧是屈原名垂千古。而当我们在乘风远航却遇暗礁时,前进路上荆棘遍布时放弃生命,意味背叛大义。

无法阻挡时间的脚步,那就请追上时间的脚步,热爱自己的生命,哪怕一株小草,同样可以创造辉煌。

关于初中探索生命观后感3

生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远也不老的容颜。人生是一个永恒的故事,从冬说到夏,又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟,由南驶向北,又由近驶向远。人的生命如此短暂,何不拿起生命的五彩带,舞起生命的活力。

舞起生命的活力,感恩养育我们的父母。母爱是养,是先天的赐予,她哺育我们成长,完善了我们的生理;父爱是育,是后天的给付,他教育我们成长,培育了我们的心理。父爱,母爱,这令人陶醉的字眼,创造了五光十色,演绎了五彩斑斓,培育着你、我、他。

它哺育我们成长,它酿出了幸福的美酒,甘甜芬芳,醇香四溢。当我们遇到困难时,不要忘记,在我们头上有一方无垠的蓝天,在我们的脚下,有一片安稳的土地。父爱如蓝天,母爱如大地。为我们构造出爱的天地。我们为何不去用朴素的感恩之情去回报他们呢?

舞起生命的活力,放飞梦想,追逐成功。梦想总是那么远,那么远;我们总是那么傻,那么傻。但既然选择了我们心中的梦想,那么就留给世界一个潇洒的背影。将勇敢化作前进的帆,让清晨的第一缕阳光给予我们前进的力量,让山间最有力的水流引我们到远方追梦的过程就像一盒巧克力,只有我们将其中的一点一滴尝了,才知道成功的喜悦,在追逐的道路上,我们都要做一个勤奋者,即使前方有再多的荆棘,也要勇敢的去追,直达梦想的彼岸。

舞起生命的活力,坦然面对生活。生活中,我们会被许多不如意的人或事情所羁绊。正如人们所说的:“林子大了,什么样的鸟都有。”生活很复杂,并不是每个犯错的人都会被惩罚,也不是每一次坚持都会有人看到,并不是每一次善举都会被人理解世道如此,何不寻找一片心灵的净土,将自己根植其中,坦然面对生活,用一颗真诚的心去看待周围的一草一木。

生命因感恩而精彩,生命因为有目标、有理想而充满战斗力。舞起生命的活力,为自己的人生悟出一个又一个奇迹,让自己的人生更有意义。

关于初中探索生命观后感4

一枝孤叶、一片残瓣,经不起寒意萧瑟的催促。花枯无声,叶落无影,一瞬间,生命不在。

在浩瀚的宇宙中,一个人是多么渺小,生命更是微不足道。顷刻间,也许世界少了你。一朵花的枯萎,总带有几片叶的陪伴,生命亦是如此。一个人的死亡,就会夹杂着他亲人、朋友那一阵阵痛苦,你觉得这,值吗?

走过阳台,看见窗台上那盆只有叶子的植物。阳光布满整个阳台,我感觉眼前的生命是多么美好。我十分欣喜,走上前轻轻触碰那娇滴滴的叶子,可就在触碰它的一刹那,它落下了。我托起这片叶子,不禁黯然神伤,一个生命在我眼前从容地蜷缩。

我想,这就是生命,得来很难,失去十分容易。生命就只有一次,现在的你,也许在上网;也许在上学;也许在聊天。请你想一想,现在你几岁了?完成你的梦想了吗?是否有很多事情没有做?如果有,那你现在失去生命,什么都没有的时候,你后悔吗?

注意交通安全也是珍爱生命的一部分,现在死于交通事故的人太多了,难道他们的生命不是太过匆匆吗?

有一次,我在人行道上走着,一只脚刚刚踏入斑马线,眼前“刷”地驶过一辆车,吓得我将刚踏入的那只脚缩了回来。吓出一身冷汗的我想:不是车让人吗?人让车还有什么道理可言?我也想对所有司机说:“如果做不到珍爱身边的每一个生命,如果做不到为珍惜他人的生命而奉献自己,那就请珍惜自己的生命吧,这样,是对生命真爱最起码的层次。

我从前认为什么都能用金钱交换,但是我错了,时间、生命,不可能用金钱来交换。为了生命,我不屈不饶;为了生命,我勇往直前。让我们永远记住每一株倔犟的小草吧!

关爱生命,安全出行。让我们行动气来吧!

关于初中探索生命观后感5

早出晚归,时间太匆匆,忽略了身边的人与美景。走在乡间小路上,看到蚁群为救小蚁而挡下水灾而死去。为何?抬起头,望着纱灯旁的飞蛾,不正演说着爱的`伟大吗?

蝼蚁尚且有爱,人何以堪?

为了儿子,她三迁旧家而不悔;为了替儿子寻求学习的好环境,而几经奔波。每到一个地方都精心打算,生怕这个地方落后,那个寺方吵闹,最终坐落于文雅安静之地。在孟母的心中,这是一个天堂,是一所乐园,是一个能让她的孩子安心学习,成就自我的世外桃园。孟子是母亲心中的信念,一切动力的来源,然而,这所有的一切都因为孟母心中充满对儿子的爱意。

送儿行千里,终须一别。那便让儿把母亲的心儿一起带在身上。慈母手中线,游子身上衣,这是母亲对儿子的关切之心,深怕儿子会冻着,冷着;临行密密缝,意恐迟迟归,那是母亲对儿的盼望;谁言寸草心,报得三春晖,这是母亲对儿的无私奉献。孟郊即使行过万里路,越过千里川,却也无法跨出母亲的爱,无法穿越母亲的思念。

远距离的温暖永远也比拟不了近距离的温慰。在冰天雪地之中,他卧于冰而取鲤,只因母亲饥饿,卧在冰面的瞬间,他会冷;回想卧床的母亲,却亦暖;再寒的天也降低不了他对母亲的关切。

母亲给予了我们肢体,我们可曾为母亲做些许小事呢?老师给予我们思想,我们可曾向老师说声谢谢呢?社会人士给了我们物质的支持,我们可曾回报过?

还记得吧,在“5·12”地震中,她身体被折成三段,却依然紧抱着胸前的学生。在物欲横流的社会中,不法商贩为牟取暴力,在奶粉中加入三聚氰胺,严重危害小孩身体健康;上善若水,慈济天下,是他的心愿,只因他懂得如何爱他人,懂得共赢共享,懂得社会的和谐发展需要爱来维护。

小时候,我什么也不会,周围的人总洋溢在欢笑之中,我也常嬉戏于爱的氛围中;现在我们学到了“仁、义、礼、智、信”,却总是感受不到他们的欢乐,他们的关心,为何?

让生命充满爱,绽放爱之花;像满园春色关不住一般,传遍世界的每一个角落。

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关于初中探索生命观后感

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