观功夫熊猫3后感3篇
观功夫熊猫3后感3篇
观功夫熊猫3后感1
美剧《功夫熊猫》三已经上映了，观看后除了再次感叹于美国人的文化侵略之外，还有对美国山姆大叔的佩服之意：将中国文化元素和人文精神结合的如此深刻，我等国人深感需要强国强化文化发展，我之辈唯有刻苦努力去创新我们的教育。
欣赏完了这部美国版的中国动画片后，给我留下最为深刻的印象是神龙大侠的师傅浣熊师傅告诉他今后由他来担任生肖四侠的师傅，并要求他开始教他们功夫。在这个场景中，浣熊师傅把压箱底的绝招交给了熊猫——你看那是啥!随后的动作，爆笑全场。虽然这一荒诞不羁的行为却在剧情的最后成为了熊猫在和天煞战斗中的关键致胜的法宝。这一法宝提醒我们在学习的过程中要善于急中生智，在学习出现高原现象的时候就要从其他的角度去看待遇到的学习困难，在我们的课堂教学中也常常会遇到这类学生，总是不能找到问题的所在，而又偏偏一条线的思维。不妨在教学中可以剑走偏锋，对于不同的学生我们要充分考虑到对象的实际情况，做到因材施教，特别的孩子就应该给予他更多的方式方法，即使是个别奇特的方法，都不放可以试一试。
当熊猫被赶鸭子上架后面对生肖四侠开始了他的第一次授课课堂，面对和自己一样辈分、一样武功初中的四位师兄弟，他依葫芦画瓢对他们四个人实施了高难度的相同的练习方法，因为过于高估他们四个，四个师兄弟被整的惨不忍睹，教学效果非常差，这说明什么?熊猫大侠没有认真去面对他的教学对象，也没有考虑到学生的实际水平，高水准的要求，学生既疲惫且无效，他遇到了第一次人生中作为师父的苦恼。
第二次，当熊猫大侠回到熊猫村，带领熊猫们对抗天煞时，他再次为了组织起来一个对抗大军，不得不面对一群手无缚鸡之力的熊猫们——教他们武功，如何在短时间内让他们发挥出来自己的潜能呢。这时候，急中生智的教育方式在熊猫大侠身上再次得到了显现。这次，他是在充分了解了每个教学对象的基础上，去发挥他们各自的才能，在学生原有能力的基础上调整他们的技能特点，并且将他们的特长发挥到极致，成为克敌制胜的有力武器。看到这里，我不禁为熊猫大侠热烈鼓掌。
我们教师在面对我们的学生之时，往往在最初就像熊猫大侠一样，开始是紧张无措，没有考虑学生的实际情况，又或是没有有针对性的开展教学，那样结果往往是一塌糊涂，学生学不会，老师教的困难;假如我们都能和熊猫大侠一样，充分的去熟悉了解每个孩子，尊重他们、鼓励他们，不断的在观察每个孩子原有基础上进行有针对性的引导，我们相信每个孩子都能会有所发展，都能成为某一方面的人才。
在新课改发展的十五年后，我们嘴上一直喊着尊重每个孩子，以生为本，可是我们在实际教学中真的能够耐下心来去面对千面万差的孩子们吗?这需要我们有足够的耐心，你看当熊猫大侠布置抵抗的时候，调皮的熊猫还把面条和包子都偷偷吃了，可是熊猫大侠是那么的有耐心，他的品格和耐心就是引导孩子们去热爱学习，建立自信的精神支柱，最后团结一致打败天煞，同样我们的孩子也都可以能够去有所提高。
剧情就在一片祥和完满中结束了，留给我们每个人的思考还有很多。
观功夫熊猫3后感2
不知从哪里来的执念，在第三部还未问世之前，将剧情甚至台词都记得一清二楚的我，一遍又一遍的欣赏重温着《功夫熊猫》一、二部。阿宝这只长得不符合我审美的肥胖熊猫偏偏就是这么吸引我，目不暇接的水墨情调，行云流水的中国功夫，悠远绵长的中国古典音乐，偶尔跳出的皮影戏，蕴意浓厚的阴阳八卦……
第三部的画面更是真实。初入熊猫村，“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属” 的描写顷刻间跃然眼前，两场灵界大战的场景美轮美奂，幽绿得摄人心魄的翡翠双刀、霞雾氤氲缭绕的气功、金光暴绽的中华神龙……一个“美”字难以描述出这些独属于中国的古色古香。这几部将中国古典文化完美糅杂的电影，拥有着精致考究的中国风元素，真的难以相信，这不是中国人的作品!
也许是这只单蠢却又执着的可爱的大熊猫集结了所有中国字典里美好品质：温顺，谦和，大智若愚，大巧若拙，永不言弃，高义薄云，积极乐观……阿宝身上凝聚着太多太多，善良正义的人们的影子，却与中国神话中的神不一样，他不是天生的伟大，也不是一帆风顺，他没有天神神力，甚至在阿宝二十多年前的生命中，他扮演的仅仅是一个面馆老板收养的平民小子的角色，像所有与他一般大的人一样，崇拜着遥不可及的英雄，做着终有一天自己会拯救世界的美梦。在阿宝狼狈跌入练武场时，他撞上了一生中最大的好运，他成了万众瞩目的神龙大侠!
命运女神在这只有着不负众望的滚圆身材和对吃有着锲而不舍执念的熊猫身上轻轻一扫，然后转身离去，嘲讽，鄙视，质疑……所有的矛头指向了他，那只偶尔卖萌却执着的熊猫，被铺天盖地的负面情绪紧紧裹挟，他想放弃了，他不会成为盖世英雄，拯救世界的重担他也扛不起来……然而平民英雄传奇版的武侠英雄梦在敲锣打鼓地展开后绝不会轻易落幕，毫无疑问的，他总是在最后一刻爆发，将敌人击退，维护世界和平。第一部，第二部，第三部。虽然摆脱不了西方“超级英雄”逆袭击败敌人拯救世界的套路，但《功夫熊猫》却能用轻松甚至于戏谑的口吻探讨着极其高深的哲学问题，不知不觉间，它我心中冠上了“百看不厌”的名词。
第三部的问题很难回答：“我是谁?”阿宝为了这个问题迷茫了许久，他不同人眼中扮演者不同的角色。他是平先生和熊猫爸爸的儿子，是盖世五侠出生入死的朋友，是浣熊师傅的得意徒弟，是天下百姓的超级英雄……亲爱的阿宝，在我的眼中，你是宇宙中最棒的熊猫。
观功夫熊猫3后感3
最近一大波电影正如波浪一样席卷过来，前些天，我和弟弟妹妹一起去观看了《功夫熊猫3》，这是系列型的动画片，但我感触很深。
这部电影主要讲述了乌龟大师和天煞的前世恩怨，天煞收了乌龟大师和其它很厉害的武林高手，来增加自己的气，接着，他去寻找盖世五侠以满足自己统治天下的欲望，主人公“神龙大侠”阿宝找到了生父李山，并跟随他去往熊猫村学习可以抗衡天煞的气功，在熊猫村，他遇到了很多可爱有趣的熊猫同类，正当好日子过得舒服，悍娇虎带来不幸的消息：除了她，所有人都被抓了。阿宝迎难而上，把那些热衷玩乐、笨手笨脚、憨态十足的熊猫村民训练成一批所向披靡的功夫熊猫，最终，在大家的努力之下，天煞被制服了。
起初，我和弟弟妹妹都认为是阿宝的灵性使他发挥出了气功，但结果并不是这样，这个片段令我尤为感动，阿宝为了救村民想与天煞共亡，但他的武功远不及天煞，最后就在天煞要收了阿宝时，在李山的鼓励下，数百个动物一起使用失传已久的气功，奇迹真的出现了，气功又再一次回来了，这帮助了阿宝取得最后的胜利。
仔细回头想想，这几百年失传的气功又出现了，虽然这在现实中不大可能，但它想告诉我们:如果大家在做任何事情时遇到困难，只要心往一处想，劲往一处使，说不定真会有奇迹发生。有时，孤军奋战不一定行，需要所有人的努力才行，可见，团队的齐心协力是多么重要。假设没有大家的帮忙，结局也就没那么美好了，导演就是用这个小举动成功转回了美好。
一部电影里或许有许多不足为题的小细节，如果你细细地去品味，就会感悟很多，受益匪浅。