科学骨干教师总结(2)
科学骨干教师总结
科学骨干教师总结篇三
xxxx年我被评为广水市骨干教师,xxxx年被评为广水市学科带头人。现将我在近三年来的工作情况总结如下:
一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养
作为一名党员教师,我恪守教师职业道德,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑,大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。牢固树立坚定的共产主义信念,在大事大非问题上,不丧失政治立场,对党的方针政策和组织决议言行一致,旗帜鲜明,在政治上同党中央和上级党组织保持一致。能自觉遵守党的纪律和国家法律,个人利益服从党和人民的利益,严守党的秘密,执行党的决议,服从组织安排。始终保持着共产党员的先进性。
在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导,团结同事,勤俭自强,勇于创新,认真搞好自己的常规教学,从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要,我经常加班加点地忘我工作,在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教导处安排的各项工作,我从未拒绝或推诿过,关键时刻总是能够从学校工作的大局出发,勇挑重担,出色地完成了各项工作任务。作为骨干教师和学科带头人,我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作,而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题,积极参与教学教研,在本学科形成了比较浓厚的学习风气,比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性,从而有力地促进了我校的教研工作,基本满足了教学工作的需要,
二、以课堂教学为核心,勤于实践,形成独特的教学风格
我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。每当走进课堂,我都充满了感动和期待,在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想,那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新,在语文课堂上,力求达到三个“走进”——走进人物世界,融入语文世界,追求人文合一的对话境界;走进心灵世界,让兴趣成为最好的老师,享受幸福快乐的学习境界;走进生活世界,让课堂充满感动,体验生命律动的教学境界。
三、精雕教艺,创新教学品牌。
在教学中勇挑重担,在趋负荷工作情况下,仍努力钻研教学大钢,勤奋好学,善于研究,注意学生双基训练,能力的培养,加强课堂效益和课外辅导相结合,注重经验和积累,探讨教学主法的改革,切实抓好教学的每一个环节,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,形成了自己独特的教学风格,切实减轻学生课业负担,精精精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术,加强培优辅差,教学质量一年一个台阶,课堂教学生动活泼,效果好,深受学生、家长、同行的好评。
四、以研究反思为前提,严谨治学,努力成为研究型教师
首先,加强自我反思。为不断提高教学研究能力,自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例,总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念,审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾,体会成功的方法,寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析,总结成功的经验,完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来,撰写研究论文和教学反思日记。xxxx年,撰写的《语文新课标与创新思维的培养》获广水市三等奖。2015年撰写论文《师生互动,促进作文教学》获广水市二等奖。其次,积极组织本校语文教学教研,引导青年老师大胆创新,在组织毕业班语文复习过程中,对古诗词进行归类收集整理编排成册,便于学生记诵,对文学常识进行搜集,编成口诀,还根据新课标考试特点,注重学生语言实际运用能力培养,提高学生的解题技巧,使学生能够灵活应对各种考试题型,提高了学生解题技巧,主动地采用创设问题情景引发学生讨论,思维的方法,训练学生学习能力,培养学生学习主动性,同时通过学校校园网和本人新浪博客“浪子闯关”方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表,形成个人的资源沉淀。
几年来,我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责,一路行来也采撷了点滴果实,xxxx年被评为广水骨干教师,xxxx年被广水市评为学科带头人,20xx年被长岭镇授予“优秀老师”称号,虽然自己仅仅是恪守着最初的承诺,在努力履行学科带头人的职责,但在事业默默耕耘中。
回顾三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。当然自己也在不断反思:如何发挥优势,弥补不足,成为名副其实的学科领域带头人,成为新课程改革的引领人,成为教育创新与教学方法改革的带头人,成为构建学科教师团队的引领人?我想,今后将在领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号!
科学骨干教师总结篇四
x年x月,工作在教学第一线的我,有幸成为xx市骨干教师培养人选,x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长,但是每次每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。
在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。安振平老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问,引导讨论其有效性,了解设计课堂提问应注意的问题,掌握有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”,李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考,最后设半个小时互动时间,各位教师提出自己的问题或者困惑,和大家共同探讨,共同解决,在共同探讨中,每位在做的骨干教师,都积极发言,参加讨论,这也是我求之不得的课堂氛围,李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。
一、教师如何进行知识更新
“知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。
二、在教学活动中,教师要当好组织者
教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展。
三、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习,做一专多能的教师。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这是不准确的,我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水,这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
五、积极加强课程改革,做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。
这阶段培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。
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