学钢琴时的八个坏习惯！看看你有没有
学钢琴时的八个坏习惯！看看你有没有
学钢琴，是一件长久的事情。在漫长的学琴之路上，养成一些好的习惯可以让学琴变的高效，有趣;而坏的习惯旺旺起到严重的影响，那么，在钢琴学习中，哪些坏习惯需要避免呢?下面是小编整理的学钢琴的坏习惯。希望能够帮到大家。
学钢琴的坏习惯
NO.1过分依赖范奏
练琴钢琴曲子的同时，示范演奏可以帮助练习者尽快的熟悉旋律，但是过分的依赖，并盲目模仿范奏，都不是一个正确的学习过程。
NO.2练琴三心二意
喝水，吃东西，上厕所等等问题是最常见的，如果不能再某一时间段内集中精力练习，是很难达到一个比较理想的练习效果的。
NO.3过度追求速度
过度追求速度。很多人拿到个新谱子就想马上把它弹得像录音里一样，要知道“一口气吃不成胖子”所以既不要贪快，也不要同时练习很多曲子贪多。
NO.4熟曲不复习
一个曲子弹熟以后许多人就再不肯放慢弹，许多曲子弹熟以后，必须要经过无数次的返工才能基本成型，而每一次返工都要以“慢”为基础。如果弹熟以后就不再慢练，很可能会把曲子弹成“溜手”。
NO.5不会分段练习
只会从头练到尾，总有错音改不掉。针对这个问题，要学会分段练习尤为重要。
NO.7盲目选弹难曲
在选弹前一些有相当难度的作品之前，一定请老师先估量下自己的水平。
NO.8过度依赖视觉
这个是大部分初学者的通病。学多人一旦感觉能把谱子背出来以后，就不再看谱子弹琴，虽然看着手有助于找到琴键的位置，但看着手去弹，很难发现自己哪错了。尤其是初学者，刚开始学琴，对五线谱还不是很熟悉，一直看着手弹，既有可能弹错，又不益于学习五线谱。
女性钢琴教师最应具备3个才能
才能一：能教会写，思维活跃
既然身份是教师，那教学能力就是首要因素。“能教”和“能教好”这两者之间虽然差了一个字，却在本质上有差别，当然最终都会表现在收入上。你跟别人教的一样也就算了，弄得孩子家长各种赔小心，孩子笑着进来哭着离开，最后有没有效果先不说，就这客户体验就肯定是打折扣的，你说孩子哭着跟家长说“我不要跟XX老师学钢琴了.....”你觉得家长会站在你那边，还是她亲生孩子这一边?
怎么不一样?会写教学计划案吗?会写课后总结吗?会写家长陪练常识吗?......都不会?那没办法了，你收的学费与你的能力就是成正比的。对此，你要么默默认了，要么改变自己，千万别想着别人不懂，上课内容就是做一天和尚撞一天钟，那叫掩耳敲钟。
至于怎么能在教学上出彩儿，那得看你思维的活跃程度了。同样的教材，你能教出花来就是你的能耐，别自己教得枯燥就赖教材。同样用一本教科书，怎么有的老师就那么受欢迎，有的老师就那么不受学生待见呢?自己上学时候的记忆总还有吧?
才能二：会说话，想得开
这年头，所有人都觉得自家孩子天赋异禀独一无二，孩子更是一个比一个猴精，所以就算孩子笨到你想哭也得说“勤能补拙”，就算孩子调皮捣蛋也得说“思维灵活”。在家长面前委婉建议，在孩子面前鼓励引导，做个人见人爱的钢琴教师。
也许不少家长都是地地道道的外行人，也许缺五音少六律的还不在少数，也许孩子根本没有音乐细胞，也许家长就把你这当做“周末幼儿园”……那又怎样?他们可是在你这里付费的衣食父母，所以想开点儿，有那么几个热爱钢琴、认真练习的孩子就知足吧，你好我好大家高兴就好。
别整天想不开，转发一堆埋怨孩子、埋怨家长的文章，以为人家看到了，就认为学琴没结果就是自己的问题了。不信?你转发的那些你认为观点超级“对”的文章，你的学生家长在下面点赞了吗?家长也认同你发的“孩子不练琴，再好的老师也白搭”“学钢琴就要雷打不动的每周坚持”这些观点?这就如别人买了你的面膜，结果用了没效果，你告诉对方是你打开的方式不对，或者你这种情况神仙都救不了你，何况我的面膜!你觉得人家还会理你吗?
才能三：会包装自己
在这个连肉夹馍都知道做品牌才能赚钱的年代，“酒香不怕巷子深”这种人生哲理早就可以入土安息了。钢琴教师再矜持就真的要不得了，赶快包装自己：穿着得体，谈吐有料，让家长有安全感;让身边的朋友都知道你在教钢琴，但不要拜托他们招揽生源，或者代购XXXX之类的了，小心朋友圈被屏蔽。
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