如何纠正孩子学习钢琴的手型(2)
钢琴手型练习视频
钢琴手型练习方法
在琴键上摸索弹出会唱的歌，有利于训练耳朵听力，虽然指法不一定好，但不会影响日后的学琴。就像幼儿学走路东倒西歪是一个必然的过程一样，是不会影响日后按标准姿势走路的。幼儿总不能因为怕走 弯腿、走坏姿势就不走路了吧。
幼儿(初学者)手指大都很软，弹琴手型有一个渐进正确的过程，过分 强调手指一定要标准，不但伤害兴趣，严重时还会伤手指，而强调练听力，则绝不会伤害耳朵。在学母 语这样恰当的时期，强调练听力，而等孩子稍大一点、有一些手指弹琴基本锻炼适应后再强调练手指能 力，才不会本末倒置。
钢琴手型练习要点
钢琴弹奏的第—线工作是由手指来完成的。根据人手的生理形态和乐器制作的键盘结构形态，必然产生出适应弹奏需要的手指触键的态势。这就是我们通常所说的“手型”。
客观上讲，钢琴演奏中没有某种固定不变的手型。每—首新的乐曲都会产生新的任务，进而对手的弹奏姿势有所影响和要求。不同的钢琴家演奏同—首乐曲时手的姿势也会是各种各样的，由此可以说没有—种绝对的正确手型模式，也没有—种—成不变的固定手型模式，对适应音乐表现需要的任何演奏手型都可以认为是正确的。
然而，对于初学钢琴的孩子，正处在学习钢琴演奏的基础阶段，我们又非常强调培养—种正确的基本手型。这是因为，为适应钢琴键盘的排列结构和弹奏技巧，需要人的手和手指具有—种有利于弹奏动作和弹奏力的运用与传送的正确状态。这种状态要最符合人手的天然长势和手指动作的生理机能(也就是人类最放松时的手型，比如睡觉时手的形状)。于是，我们把这样一种手的弹奏状态叫做基本手型。我们在入门和基础阶段强调的所谓正确手型，从某种意义上来讲，不可视为绝对的、—成不变的东西。希望家长们了解这一点，不要把某种手型，或者说某种基本手型视为一种绝对的东西，认为只有某一种手型才是正确的。明确了这一点。我们再回过头来具体地讲解正确手型的基本要求，就不至于产生误解。
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