全国乙卷2023高考理综生物真题及答案
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全国乙卷2023高考理综生物真题
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全国乙卷2023高考理综生物真题参考答案
【1】【答案】B
【分析】考查组成细胞的生物大分子的结构、组成和鉴定。
【详解】
A、由葡萄糖组成的生物大分子是多糖，包括纤维素、淀粉、糖原等，A 正确。
B、组成蛋白质的基本单位是②氨基酸，连接的化学键是③肽键，⑤是核酸的基本单位——核苷酸，B 错误。
C、②是氨基酸，⑤是核酸的基本单位——核苷酸，前者含有 C、H、O、N 还有部分含 S，后者含有 C、H、O、N、P，同有的是 C、H、O、N，C 正确。
D、检测蛋白质是用双缩脲试剂，甲基绿和吡罗红混合染色剂可以用来鉴定核酸，D 正确。
【2】【答案】D
【分析】考查叶绿体中的光合色素。
【详解】
A、N 元素和 Mg 元素都是构成叶绿素的必需元素，A 正确。
B、光合色素存在于叶绿体中的类囊体薄膜上，B 正确。
C、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C 正确。
D、在层析液中溶解度越高，扩散的越快，D 错误。
【3】【答案】C
【分析】考查无氧呼吸的具体过程以及两种无氧呼吸的区别。
【详解】
A、因为没有二氧化碳释放，所以不可能是产生酒精的无氧呼吸过程，只能是产生乳酸的，A 正确。
B、因为此时仍然处于无氧呼吸的状态，产生二氧化碳表明进行了产生酒精和 CO?的过程，B 正确。
C、两个无氧呼吸过程都只有第一阶段产生能量，两个都是葡萄糖转化为丙酮酸的过程，所以产生的 ATP 差不多，C 错误。
D、酒精是脂溶性的物质，跨膜运输方式是自由扩散，不消耗能量，D 正确。
【4】【答案】B
【分析】主要考查动物激素的相关知识，包括产生部位、分泌调节、激素作用等
【详解】
A、甲状腺激素的分泌受到“下丘脑-垂体-腺体”轴的调节，所以会受下丘脑、垂体的影响，A 正确。B、细胞外液渗透压下降意味着体内水含量高或者盐含量低，需要排出更多的水，所以抗利尿激素分泌减少，尿量增多，B 正确。C、胸腺是胸腺激素的分泌场所，同时 T 细胞产生于骨髓的造血干细胞，但是成熟于胸腺，C 正确。D、激素是通过体液运输到靶器官或者靶细胞起作用的，其中血液运输是运输到全身的关键，D正确。
【5】【答案】A【分析】借助在产甲烷菌中发现的第 22 种氨基酸--吡咯赖氨酸考查翻译的条件：①模板：mRNA②原料：氨基酸③酶：核糖体④运输工具：tRNA⑤能量：ATP。【详解】要加入新的氨基酸甲进行合成，需要有运输甲的 tRNA 甲，要有将甲和 tRNA 结合的酶 E，和原料甲，所以需要②甲⑤酶 E 的基因⑥tRNA 甲的基因，A 正确。
【6】【答案】D【分析】由①分析：亲本是 A_bb 自交之后比例为 2：1，所以亲本为 Aabb，AA 纯和致死;由②分析：亲本是 aaB_自交之后比例为 2：1，所以亲本为 aaBb，BB 纯和致死。【详解】A、由分析可以知道，A 基因，B 基因纯和都会致死，A 正确。B、由分析可以知道，①的亲本为 Aabb，②的亲本为 aaBb，B 正确。C、由于 A、B 基因纯合都会致死，所以想要表现出显性性状，只能是杂合，也就是 AaBb，C 正确。D、由 C 分析可知，宽叶高茎为 AaBb，自交后代(Aa:aa)×(Bb:bb)=(2：1)×(2：1)，即 AaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：2：2：1，纯合子只有 aabb，占 1/9，D 错误。
【29】【答案】(1)光合作用、呼吸作用(2)红光下保卫细胞进行光合作用，产生的有机物使细胞渗透压升高，从而促进细胞吸水，细胞吸水能促进气孔开放(3)己知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收 K+，即蓝光促进 K+通过主动运输进入保卫细胞，导致保卫细胞渗透压升高，细胞吸水，促进气孔开度进一步增大。(4)不能【分析】本题以气孔、红光、蓝光对光合作用的影响为背景，考查气孔、红光、蓝光对光合作用影响机理的认知以及光反应与暗反应之间的关系。
【详解】
(1)气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用、水和无机盐的吸收等生理过程
(2)保卫细胞在红光下能进行光合作用，光合产物会使细胞内渗透压升高，从而有利于保卫细胞吸收水分，保卫细胞吸收水分体积膨大 ，从而气孔打开。
(3)己知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收 K+，即蓝光促进 K+通过主动运输进入保卫细胞，导致保卫细胞渗透压升高，细胞吸水， 促进气孔开度进一步增大。
(4)除草剂组断了光合作用的光反应，暗反应也不会单独进行，光合作用不能进行，气孔无法维持开度。
【30】
【答案】
(1)K+离子的持续外流
(2)传出神经末梢及支配的心脏和肾上腺 去甲肾上腺素
(3)神经调节和体液调节
【分析】本题以心脏和肾上腺调节为背景考查神经-体液调节机理
【详解】
(1)静息电位产生和维持的主要原因是 K+的持续外流
(2)效应器一般指的是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，由图可知通路 A 和通路 B 相应的效应器为传出神经末梢及心脏和肾上腺;通路 A 中，神经末梢释放的可作用于效应器并使其兴奋的神经递质是去甲肾上腺素。
(3)经过通路 B 调节心血管活动的调节方式有神经调节(神经中枢)和体液调节(肾上腺)
高考生物怎么考
对一门科目的备考，需要从试题题型与内容入手，才能有的放矢。要提高生物成绩，仍然需要从生物考试的题型来分析。
以全国卷为例，高考生物的试题题型大致可以分为三类：
细节考察题——对知识点的细节、易混淆点的考察。
典型应用题——对高考生物涉及知识点的典型题型的考察，如光合、呼吸作用的计算，遗传系谱图的分析与计算，神经—体液调节的分析，教材实验等。
材料分析题——引用课外文字材料，看似高深没见过，经过分析后可用课本知识解决，或用假说演绎法、类比推理法等课本中的思想方法解决。考察获取信息、综合分析的能力。
全国卷高考生物的题型和内容都比较稳定，但需要注意的是近年全国卷的高考生物题中出现了三种现象：
高考生物选择题考察课本小字：例如15年全国Ⅱ卷第2题考察的端粒学说出自课本小字，而非课本正文段落。在阅读课本过程中更细心的学生往往能够注意到这个课本中不起眼的细节。
教材原文挖空设题：例如15年全国I卷高考生物第31题的第2小题就出自课本原文段落。
分析完整生化过程：例如16年全国Ⅲ卷高考生物第30、31题。由于高考的选拔性质，其题目在一定程度上要躲避常见题型和考法，这就是材料分析题存在的意义，也是全国卷生物“不难，但怪”的特点的体现。
高中生物各题型答题技巧
高中生物答题技巧：选择题
做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。
(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。
(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。
(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。
高中生物答题技巧：图表题
1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。
2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。
高中生物答题技巧：简答类大题
(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。
(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。
(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。
(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。