入学阅读心得怎么写

有了一些收获以后，写心得是一个不错的选择，这样可以提高人们对思维的训练。这里给大家分享入学阅读心得怎么写，方便大家写入学阅读心得怎么写时参考。

入学阅读心得怎么写篇1

时值金秋，我怀着对大学生活的向往迈进了大庆石油学院。带着激的心情游览了这所我向往已久的大学，内心无比兴奋。

经经过这几天的学校生活使我对大石有了更深的认识，同时也使我的学习目标更加明确，为此，我与大家一起品味我的以下几点心得。作作为大庆石油学院08届新生，第一件任务就是了解校史。开学没几天，我们在学校的安排下进入了这个让我久违的校史馆。初进校史馆便感到了那里庄严的氛围，庄严中还有一些亲切感，让我迫不及待地观望这神圣的殿堂。灯光和着那些历史的画面，还有安静地被放置在玻璃橱里的书册，让我们领略了先辈们艰苦创业的辛酸，感受着先辈们坚持办学的执著，同时意识到自己正领受着蓬勃发展的恩泽，于是立志将跨越发展延续下去。一幕幕画面无限延长，而我们正在书写着新的一页。思想奔腾而出去追随先辈们的精神，留在心里的是一片自豪。此时才真正领会了大庆石油学院正门处巨石上刻着的校训“艰苦创业，严谨治学”的意义。仅八字，凝聚了多少历史，承载着多少先辈们创业的辛酸，寄托了无限对大石通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面能够理解为社会的进步是知识的进步，也是礼貌的进步，社会的礼貌进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，就应有不懂的就请教电大教师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时就应用心参加电大安排的一切教学活动，按时来电大听面授课，节节不误；按要求来电大上网学习，次次不缺。另一方面用心参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的资料，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的发展。

从领到书的第一天起，我就对所选取的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。

在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我必须会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的学生。

入学阅读心得怎么写篇2

“军训！”多么熟悉又陌生的词啊！陌生，是因为在过去的学习生活中，我们也不过经历过两次的军训而已，而且对于军训，我们可很难产生出亲切的感觉。至于熟悉，那是因为，就算只是经历过两次，我们也实在是难忘这不过仅仅几天的军训生活。

军训是累人的，但是给我们的影响确实深远的！现在我们已经升上了大专，比起之前，我们有了跟多的耐心、决心以及毅力，与之相对应的，我们的思想也不再是当初那个青春年少的孩子了。面对这次的军训，我们没有人逃避，大家都知道，这是我们升学之后的第一道考验，也是我们在这个舞台上第一次展示自己的机会！如此，我们带着积极的心态参加了这次的军训，以下便是我对这次军训的感受：

“当我们以不同的`眼光去看待事物的时候，事物也会以不同的形态展示在我们的眼前”。这次的我，放下了过去对军训的恐惧，尝试这去把这次的训练当做是一次磨练，当做是一次对自己的修整，去试着拥抱它。而这样被我看待的军训，也同样给了我完全不同的体验。

在我们的训练中，我看到了原本可怕的教官和我们一起站在烈日下，他的额角也一样会留下豆大的汗珠；我看到队伍里那些做不好的同学，在休息之后依然在努力的试着去掌握节奏；我看见我们的训练在一天天进步，我们的队伍在一天天的改变！

这些，都是在之前的我所没能注意到的变化。以往，我总是带着恐惧和埋怨的有色眼镜去看待军训，可是，在最后，我们有不得不被军训的气氛所感染。如今，我带着积极的眼光去看军训，比起之前的苦累景象，现在的一切都在眼前闪闪发亮！教官和老师的严厉中带着关怀，同学们之间的互相鼓励，我们在磨练下不断提升的默契配合。这些，都是在军训开始的时候就存在的发光点！

军训，不只是为了锻炼我们而出现的磨难，它也并不是我们所想的那样苦人的训练。这是一场对我们的打磨的活动，将我们这些粗糙的原石，打磨的闪闪发亮！而当我们再次回过头来时，军训，这场美妙的活动，它本身也因为我们的积极参加，而在阳光下闪耀着迷人的光彩！

入学阅读心得怎么写篇3

通过入学教育三天的学习，我的知识面又丰富了许多，仿佛置身于知识的海洋，又似陶醉在匆匆的时光中，让我回味无穷，更加难以忘怀。

我选择了中学，从始至终没有后悔过，现在想想更觉得是一种幸运，因为我的选择是正确的。中学给予我的不仅仅是外表上的一种收获，更是心灵中的一种收获。可能有些人认为来到一所好学校收获肯定很多，因为教育方式的问题嘛。但我不这样认为，即使来到一所好学校，即使教育方式非常优秀，但是你不喜欢它，你的心中没有它的存在，再好的教育方式也没有很好的收获。因为我喜欢中学，因为我一直把中学当作是自己的家一样爱护，因为我心中有中学的存在所以我有一份心灵收获。

我的另一种收获是了解。来到中学的.第一天，我了解了中学的校规；来到中学的第二天，我了解了九江一中的荣耀：她有有将近一千年的间接历史和一百多年的直接历史，一中的先辈们为国呕心沥血地付出，创造出许多辉煌业绩，一中学子们努力奋斗，考上全国重点大学的灿若群星；来到中学的第三天，我们进行了军训，虽然辛苦，但是用“有付出就有收获”来阐释是最恰当不过了，我们用汗水换来了荣誉——一等奖。

虽然仅仅只是这么三天，然而在这一瞬间我仿佛长大了，也懂事了，不再像小学那样调皮贪玩，能更加珍惜时间，认真地学习，向着理想目标市一中进发。从此我学会了自主、独立地生活，将不再事事依赖父母了。

感谢中学，感谢中学校长、感谢中学老师，让我有了今天的收获了。我一定会为走向成功之门而努力，为走向美好明天而奋斗，为胜利的目标而加油，为中华之崛起而读书！

入学阅读心得怎么写篇4

刚迈入大学就被通知要参加军训，开始的时候没有在意，以为只是一个形式，对我们的要求不会太严，只要参加就行。这是刚开始的想法，但是等到了军训时才发现原来是玩真的。

严肃的气氛，让原本不以为意的我，不敢乱动，站的笔直的等待教官的到来，心里居然有些担心，因为这和自己的想象完全不同啊，在我忐忑的心情下军训开始了，经过了一天的军训让我感觉到了什么是军训，以前我们在高中初中的军训，和这完全没法比，这个更严格，并且在训练的时候教官不会放一丝的手，无论是站军姿，还是走正步等都对我们要求苛刻，一个人犯错大家一起受罚，这样的惩罚方式我感觉太不公平的&39;，为什么要一起受到惩罚，但是经过了几次惩罚后我们的训练各家有效我才知道教官的训练方式才是对的，仔细想来也是，一个人犯错了大家一起受罚，对犯错的同学一定有些不服气，虽然嘴上不说，但是心里也有想法的，尤其是眼神能够看出一个让你内心的想法，犯了错的同学也不希望被处罚，更何况看到大家的目光也不好意思一直拖累大家。

军训让人感受到的就是累，每天训练量大，而且还在太阳下面训练，一到休息时间整个人都感到虚脱了，没有丝毫的力气，不行动弹一下，以前觉得地面脏，不愿意做，但是到了军训累的要命，更本就不会在意这些，能休息都感觉非常不多了，也不挑剔了。

对于军训的教官我还是非常佩服的，因为教官非常的负责人，训练时和我们一起，休息时也和我们一起，真可谓是有难同当有福同享，我经常看到教官训练我们时候额头出汗，看来教官也不轻松啊，但是每次教官都做的非常好能够让我们服服帖帖，我们在军训的时候最怕的也是教官，因为他一旦严肃起来让人感到害怕，不敢有丝毫的动弹。

军训中我们吃过了苦头，每天如一日的训练把我们练得没有丝毫力气，我经常觉得自己坚持不住了，但是看到大家都在努力的时候，我也不愿已放弃，一直坚持，在困难下没想到爆发出来的力量是如此的巨大，让我读过了一天有一天。

在军训中吃的苦多了，每时每刻多想结束军训，结束这磨砺的时刻，因为感觉自己快要承受不起了，时间流逝的很快，当军训真正结束的时候反而有些不舍，因为在军训中交了很多朋友，认识了很多人，这让我对军训难以忘怀，军训成为我美好的记忆。

入学阅读心得怎么写篇5

孩子上一年级了，意味着他们一生学业的开始，从幼儿园能否顺利过渡到小学，对孩子将来的学习、生活具有重大意义。本人从事小学低年级教育教学工作，在多年工作实践中体会到：一年级新生入学教育不仅是教材上两节课的内容，而是一项较长时期的工作，应涉及以下几个方面。

一、树立主动意识进行心理准备

小学一年级对孩子们来说是陌生的，小学生应该怎样做，孩子们心里没有底。作为教师，首先带孩子们熟悉了学校的环境，了解学校的学习活动，我利用一节课的时间带领孩子们认识学校,熟悉各功能教育,熟悉各活动场所,充分满足孩子们的好奇心。因为强烈的好奇心驱使他们一有空闲时间就到处乱跑，到处乱看。这样也减少了安全隐患。

从开学第一天，我便给学生树立要主动与老师打招呼的意识。无论他是否认识这位老师，都要主动去喊“老师好”。一句主动的问候，不但能够在潜意识里提醒自己的角色已经转变为一名小学生，增强学生的自豪感，经过一周时间的锻炼，几乎班里的每一位孩子都有了向老师主动问好的意识。

二、落实习惯的培养

对一年级的学生而言，养成一套新的生活习惯和学习习惯对其今后适应校园生活十分重要。首先我把习惯落实到细微处。课上，如何站，何如坐，如何读书，如何写字，如何听讲，如何举手；课下，如何打水，何如换课本，如何在楼道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端饭盒，另一方面，要把习惯常挂在嘴边。因为孩子的年龄较小，记忆力相对较弱，学生不能一次性记住全部的习惯，这就需要教师耐心地、不断地重复这些日常的点滴细节。经过一周的习惯培养，学生已经对学习习惯和校园生活习惯有所熟悉。

三、交往能力的培养

孩子来到小学，面临新的伙伴群，要使孩子们尽快适应新环境，与新伙伴和谐的关系。一年级新生习惯接受他人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏自行解决矛盾的能力。因此我一开始，就对学生进行有针对性的培养，如主动和不相识的小朋友打招呼，与别的孩子谦让些，还可教孩子一些解决纠纷的办法，学会夸奖别人，会对别人说“对不起”，与此同时，要让学生与老师沟通，学会把自己的想法大胆地告诉老师。

接着教师要培养孩子们的自信心和任务，让孩子们为自己是小学生感到自豪，让孩子认识到自己有能力学习和做事，这是完成学习任务的心理基础，同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受和完成任务的习惯。