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初中生军训后的感想(2)

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  初中生军训后的感想范文4

  今天是军训的第三天,我们和孙教官也一天天熟悉起来,当然,训练也一天比一天严格。我们的动作也一次比一次有进步。还有两天,军训转眼间将结束,好好珍惜吧!

  今天虽然世上无,可天空中还是蓝天白云,太阳,不见了踪影也许是回家睡大觉了。

  当我们来到军训场时,教官已经早早的来到,等候我们,见到我们的到来,起身来到我们面前,我们立刻站好,用洪亮、清脆的声音喊着:“教官好。”“相信教官听了一定很开心。我们也露出了自然的笑容。

  教官的命令一下,我们立刻做出最用心的动作,无论从哪个方向看,都成了整齐的一条线,成了学校的一条完美风景线,我真感到骄傲!每一个动作,从同学们的眼睛里可以看出自信,坚强的神情。从一个个严肃的表情里,我可以感受到认真,有勇气。

  这次不知怎么的,我们占了五分钟,十分钟,我都不觉得累,也许是因为我坚定地信念吧。为了使自己的注意力一开,我目视前方,想到了小学时期可爱的同学们,尊敬的老师们,美丽的校园。白色(单纯善良)的同学,粉色(无私奉献)的老师,彩色(充满酸甜苦辣)的校园,真想念他们啊!

  不知什么时候,已经中午了,今天上的军训结束了,时间过得真快啊!

  今天的天气真怪啊,太阳早上不出,下午倒是出了起来,还照得老高老高,把人间各地都照亮了,也许是再找什么东西吧。

  我们继续站军姿,结果这次我们还没到了两分钟,就已经大汗淋漓了,今天下午的太阳真热啊,照的我都快睁不开眼,坚持了好一会儿,终于结束了,真不容易啊,但是教官比我们还不容易,一定要体谅。

  人人都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,”军训,对我来说就是一种考验,一种磨练,更是一种成长,任何细小的进步,对我来说,就是成功的一大步,每进步一次,就离成功更近一次,即使第一次失败了,第二次,第三次,就一定会成功,只要你坚持,坚持,在坚持,一定要相信自己。

  谁笑得最灿烂,笑到最后,谁就是最棒的,谁坚持的时间最长,才是最终的英雄,就是战胜困难的强者。

  声音可以见证我们的信心,而时间更可以见证我们坚定的信念。

  军训,就是一种生活的方式,生活就会充满酸甜苦辣,今后我们的路还长着呢,军训只是其中的一部分。中途总是充满不可预料的坎坷,但是,么不要抱怨,不要失望,只要你一步一步脚踏实地的去走,就一定会成,你,就是最棒的强者。

  我一定会做好今天的自己,为初中生活画上一个圆满的符号,生活就像一张白纸,然你用画笔创造出彩色的画面。

  加油,一定要坚持,走好明天的路吧!

  初中生军训后的感想范文5

  在这烈日炎炎、骄阳似火的9月,为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天,我们感到又漫长,又短暂,充满了艰辛和快乐,现在4天快要过去,我忽然发现,我感受更多的是留恋与不舍。 是的,军训是很辛苦的,回想一下,苦在为正步踢麻的腿,苦在站军姿时累酸的腰间,军训如此的苦,我当然也有的时候。

  但我了下来,军训是一个过程,一个,磨练的过程,半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关,不到万不得已绝不停止训练,要知道军训本来就是磨练我们的意志,锻炼我们的身体,那么,为什么要放弃呢?想到这,我都会咬咬牙,挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集,最后将、挺拔与不屈。或许这些不是苦,而是一种收获,一种让我受益终生的收获,我收获的是耐力是坚毅是勇敢,是不屈,更是团队。无论今后我做什么,想到今天的苦与收获,一切都变得无所谓了。 我想这也就达到了军训的目的了吧。 是的,从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声,高昂的口号声中,我体会到了团结的欢乐,也体会了奋进的快乐,当我们班经过3天的训练,我们感受到集体的温暖..在这里,我们大声欢呼,在这里,我们大声的笑,在这里,我们留下了我们最美好的回忆!

  那一位教官的喉咙已沙哑,然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉,注重纪律,然而却又多了一份细心,对每个同学尽其关爱,对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽,让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

  这3天过得如此之快啊,感受最多的还是我们不懈、永不放弃的。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话:“如果我无所,我会怎么做?”现在我想,我要做勇敢的男孩,如果我是勇敢的,我就无所,那么我没有理由放弃努力。下去,到底。没有日晒雨淋,没有狂气暴雨,怎会有属于自己的风雨彩虹,怎会有属于自己的精彩天地!生命不息,奋斗不止,所以我,我胜利! 也许军训的时光短暂,也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。

  一周的军训在我们的努力中度过了,经过一周的训练,我懂得了许多。

  在这一周内,我们学习了很多动作,如:“跨立、蹲下、齐步走、跑步走”等,这些动作看上去很容易,但是要做好,就需要做好每一个细节,掌握每一个细节,这样每一个动作才能合格。

  教官平时对我们很严格,督促我们每一个动作;纠正我们每一个细节。他告诉我们 :无论在什么时候、什么地点,都要把自己当做一名真正的军人来要求自己。我一定会把这句话铭记在心中,什么时候都要有一种非凡的和斗志。

  教官无时不在锻炼我们的毅力,其中最具有挑战性的就是“站军姿”,顾名思义,就是按照军人立正的姿势站着,起初我们只是了10分钟,可是在老师和教官的鼓励下,我们站的时间越来越长:15分钟、20分钟、30分钟……我们不断的超越自己,最高纪录竟达43分钟。往往别的班都先解散,但我们依然像风中的白杨,威武的挺立在操场上,因为我们要证明自己不会落后于别人,偶尔从旁边走过几个同学,见到我们还在站着竟然笑了出来。我真是想冲上去“训”他们一顿,我们比你们站的时间长,实力比你们强!你凭什么笑话我们?你有资格么?

  初中生军训后的感想范文6

  儿子今年升入初中,在开学之初要进行军训。之前见过很多娇嫩的孩子在军训过程中晕倒的报道,很是为那娇气的儿子担心。

  儿子不是那种虎头虎脑大大咧咧的男孩子,平时不爱运动,只对网络游戏和动画片感兴趣,年纪小小就成了十足的宅男,赶都赶不出去,为此我没少采取强制手段限制他上网和看电视,费尽心机带他出去体验户外运动,但是效果甚微,他那羸弱的身体没有丝毫长进。

  第一天军训回来,从儿子反馈的信息得知,原来还真有孩子晕倒,其实第一天他们也不过是在操场上练习军姿而已,没有任何强体力训练;接连两天都有孩子晕倒,我暗自庆幸,不是他没有晕倒,而是没有回家叫苦当逃兵。

  去年夏天,我们曾经为他报了一个军事训练夏令营,一是想训练儿子自己独立生活的能力,二也是想,军事训练有枪战游戏,应该会受到男孩子的喜欢。谁知兴冲冲去的第一天晚上,儿子就打电话回来报忧:头昏,不舒服。电话里听得见宿舍里其他孩子热烈的嘻闹声,与儿子那气若游丝的幽怨诉苦声,形成了强烈的反差,在半信半疑中我只得鼓励儿子坚持一下,连忙又和教官联系,拜托教官关照,因为儿子以前也有头昏的毛病,怕是感冒了什么的。

  以后的两天儿子一直在叫苦,天热,没有空调,头昏……教官说,儿子没有发烧,也没有感冒。

  当娘的最受不了的就是孩子在外面受委屈,深怕他真有什么重大疾病没被发现,在夏令营还没有结束的时候就让儿子提前回来了。

  送儿子回来的是一个年轻的女孩子,经过家门附近在路边把儿子放下就离开了,等我下班急忙赶过来,一身戎装的儿子背着个书包在路边等我,和我眼神一对接立马挪开,没有发现有任何重疾的症状。

  我不得不承认:儿子是得了怕吃苦的病。

  虽然这是一次不成功的军训,但总算也累积了经验,这次初中开学的军训对于儿子就算小菜一碟,说是一周军训,实际只有三个上午,基本就是列队、立正、左转、右转,然后走两步,惟一让人感觉到军训气氛的就是那身化纤面料简单缝制的迷彩服。每天丢进洗衣机一转,拿出来一个小时就干了,第二天继续穿。

  一周军训结束就赶上放中秋节假,给儿子布置了一篇作文:我的军训经历。

  知道他是怎么写的吗?痛诉两次军训的恶劣遭遇。第一次,宿舍破旧,空调不能用,而且还听到教官谈论女同学的身材。这一次军训,教官迟到,还在背后表达对自己负责营队里的孩子的不满,身体这么差,“全晕倒就好”“烦死了”。

  这些无意的情绪表露,恰巧被儿子听到见到,立刻拿来作文里做为他厌恶军训的佐证。

  其实我也是很有感触,三个半天的军训,这种形式义的军训表演孩子们能得到什么锻炼呢?这些教官年纪应该也不大,都还只是刚入伍的毛头小子,且不说他们自身素质高低。可能在儿子这些孩子们眼里,只要涉及到教育他们的身份的人,都应该是比孩子们的思想素质高一个层次的人,谁知竟然会在一边议论女同学的身材,还会对他们表示不耐烦和厌恶,这种行为与儿子眼里的教官形象大相径庭。难怪最后儿子发出感叹,他和同学们都表示,长大了一定不当军人。

  这就是我们的军训留给儿子的印象吗?我在网上搜索到中学生军训的意义,可能很多家长和我一样,对于军训的理解是停留在锻炼孩子的意志,考验孩子的体能之上的,还没有上升到国防和爱国这么高大上,也不知道具体在军训开始时教官们是如何训话的,孩子们是如何理解军训的目的的。

  但是,作为一个有六年学龄的少年,他已经有了初步理解正确人生观和价值观的能力,通过学校、书本以及宣传的引导,他知道好人应该是什么样?老师、教官,这些都是作为正面形象引导学生的表率,他们的一言一行,本应该是代表着正确的价值观取向的,而如果这些人在言行上出现一丁点偏差和偏激,将会对孩子的心里产生什么样的影响,所幸的是,儿子自身已经对这种偏差产生了免疫,他已经分辨出什么是一个教官不该有的行为,所以他才会抵触军人。

  但是这是否是与我们的教育相违背呢?原本教官也好,老师也好,都应该是为孩子们作表率的,这种表率身份的缺失,对我们的孩子会造成什么样的影响呢?会对我们的教育产生什么样的负面形象示范呢?

  我想起儿子经常回来发表对学校的不满,为了迎接上级部门的检查,学校要求学生自带一盆花草去摆在校园里,检查团一走,花草再拿回来,这种形式主义的做假行为,给孩子们上了一堂赤裸裸的作假教育,这样的教育教出来的孩子,你还指望他们将来真诚地对待自己的工作,真实地对待身边的朋友?所谓言传身教,耳濡目染,社会风气正是在这样的一种教育背景和社会环境下形成,我们都说世风日下,没曾想这世风都是我们自己造成的。

  幸而儿子能分辨这种不良的风气,但是他也只是发现,但是他解决不了自己信仰的问题,他找不到疏解的渠道和方法,所以他只好采用厌恶来抵制这种行为本身,军人的形象在他心目中湮灭了,他长大绝不当军人,老师的形象在他心目中失望了,他长大了不当老师,如果所有的行业都让他失望了,我们的孩子长大该去做什么呢?或者说我们的孩子会想:成人都是这么丑陋,我为什么还要长大?为什么还要这么拼命?

  我告诉他,是的,不可能所有的教官都是有素质的教官,老师也有可能做错事,说错话,你得学会自己去分辨,有自己的主见,不要迷信固有的观点。而且不可能所有的事情都是好的一面,如果我们只沉溺于负面消极的一面,我们会失去信心和希望,所以,我们要积极地去发现正面的好的信息,努力去做一个好人,不放弃希望,做好自己,只有自己强大了, 才有可能去改变你看不惯的那些现象。

  趁机又对儿子进行了一次思想教育。唉!


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