网络培训心得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的网络培训心得体会，欢迎大家分享。
网络培训心得体会1
远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
网络培训心得体会2
近期，本人在教育网中参加了学习，收获颇多，为了总结经验，切实提高自己的英语教学水平和课堂效率，本人对此次网络培训中的收获和体会进行了如下总结。
一、加强自身责任意识，为教好学生树立坚定的信念。
作为一名英语教师，我们的责任就是让每个学生学好英语。从素质教育的角度上讲，是面向全体学生，期望他们都能有所学。从小学生的智力发展过程来看，我们应坚信每个收获和体会进行了如下总结。
一、加强自身责任意识，为教好学生树立坚定的信念。
作为一名英语教师，我们的责任就是让每个学生学好英语。从素质教育的角度上讲，是面向全体学生，期望他们都能有所学。从小学生的智力发展过程来看，我们应坚信每个孩子都是可塑之材。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。鉴于这一时期的英语教育格外重要，我们小学英语教师要认识到自身的责任重大，把教好每位学生的英语作为己任，并坚信自己一定能够做好。
二、注重英语教学方法的创新和多元化。
1、关注个体差异，注重因材施教。老师在教学过程中应主要发挥的是引导作用，而非主体作用，教学过程中学生应成为教学的主体，整个学习过程是围绕着学生来进行的。在教学过程中必须承认学生个体间的差异，有的学生接受能力较好，而有的学生接受能力较差，因此要特别重视因材施教，不能对所有学生的要求都是一样的，对于学有余力的学生可以适当要求高一点，踮起脚能够得到，而对于后进生而要求不可太高，只要跟得上就行。这就要求小学英语老师具备的较高英语教材的熟悉程度和对班上学生的英语基础和学习能力具备良好的掌控能力。
2、注重对教学方法和教学模式的创新。教学方法不是一成不变的，而应在教学实践中不断变化发展的，不断提高的。传统的教学模式固然有其存在的必要性，但仅仅是传统的教学模式显然已经无法适应现阶段的小学英语教学的要求，小学英语教师可以通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
3、激发学生学习英语的兴趣，扩展英语学习的时空。兴趣是学生最好的老师。课本中的游戏对巩固教学具有的很大作用，可以让学生在快乐的游戏中自然地学英语，来达到培养学生学习英语的兴趣的目的；同时还可以把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、让学生制作英语菜单、英语人物简介、英语信件等各种形式的活动来提高学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。
三、注重英语教学经验的积累，不断提高自己。
本人认为教学经验的积累主要依靠三类途径来解决。
1、加强自我经验的积累。自我积累就是在自我教学实践中，通过对教学的自我认识、对比、评价，不断对教学情况进行反思，及时调整教学，寻求最佳教学方案的过程。
（1）写好教后记：课前虽然教师已精心备课，但到了课堂上都或多或少都会有所变化，教师应及时把这些记录好，认真研究，重新设计，再到平行班里讲述，通过对比，取优去劣。
（2）写好作业批改记录：作业的好坏可直接反映出教学的好坏，通过作业中出现的问题，也可反映出教学的不足之处，是教师教学反馈的重点。
（3）利用课堂提问：通过教师问学生答，教师看学生对知识的理解有无异义，也可通过学生问教师答，看教学中的盲区（学生有问题之处），这样及时对课堂教学进行修正，使老师取得宝贵的教学经验。
2、学习积累
学习积累就是教师通过学习刊物资料，听报告，听课，观摩录像课，利用网络等形式，不断从中积累教学经验的过程。
自我积累，学习积累是个体的行为，必然有片面性，不准确性，故还要加强交流积累。
3、交流积累
交流积累就是通过听课评课、集体备课、经验交流会等形式，相互交流，不断积累经验。也就是现在大力提倡的脑力资源共享。这种积累往往全面。从正反面、深广度上都增强了认识。
作为一名英语教师，任重道远，只有不断的总结经验，精益求精，不断创新教学模式和教学方法，才能不断地提升自身的教学能力和课堂效率，培养出祖国优秀的下一代，盛开出美丽的花朵。
网络培训心得体会3
有幸能有这个机会参加本次网络学习培训，在朱万鹏坊主的引领下，完成了学习任务，收获颇多。小结如下：
1、个人认为本次网络培训非常具有时效性。
通过培训，我更新了理念，认识到教育信息化是国际教育的趋势，不仅是教学效率的提高，更促进了学生学习方式的转变。它要求教师要改变教学方式，由以教师的教为中心转变为以学生的学为中心。教育信息化的核心价值观是更好地满足学生个性化的要求。每一个孩子都是独一无二的，在信息化的环境中，学生能够更自主的选择，更个性化的学习。明确了当好领导的三个因素是：远景、影响力、行为。因此作为一名校长一定要观大局、明方向、善思考，做好学校的顶层设计。学校的发展要有长远的顶层设计，有计划地实施，不适宜突然地变革。一个校长的信息化领导力是办好学校的重要因素。走开放的道路，整个团队才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑战。通过这次培训，更明确了学校下一步工作的方向，坚定了教改的信念。2、本次培训的组织还是很细致有效的。和以往的网络培训相比，要求更高。不仅对看视频的时间有所规定，还规定了评论的条数，促进学员真正的学习、思考。坊主通过创建qq群，给大家提供了学习交流的平台，还能及时、细致地指导大家的学习情况，答疑解难，很好。但是其中有一次交流会议，形式很好，但时间安排的不是很理想，因为参加培训的都是校长，一些事务上的事实在是身不由己，我那天就因为区里安排教学抽测的事，没能按时参加、实时讨论，有些遗憾，建议以后此类活动考虑的更周密些。
3、朱坊主推荐的“钉钉”管理软件，我们也已经在用，感觉很好。另外想给大家推荐两款免费的公共教学软件。“啪啪”软件，是一个大型的社交平台，可以实现图片和音频资料的同步上传，实现师生、生生的互动。很适合语文和英语学科的口语表达训练。“纳米盒”软件，里面有海量的中文和英文阅读资源，孩子们很喜欢。希望这两款软件对大家有所帮助。
网络培训心得体会4
20xx年3月25日至20xx年11月30日，我省全面铺开进行了历时八个多月的“国培方案（20xx）“——湖北省网络研修与校本研修整合培训。我有幸参加了这次培训，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。本次培训，让我们有时机聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。从规划自我——课堂设计——实施教学——自主研修等几个阶同步段的研究培训，让我们从各个层面更新理念，从如何做个好老师，到课堂的实施同时线上线下互动研修，异彩纷呈。
培训虽然结束了，但却带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合工程，对于探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用。本次培训研究让我收获颇丰！
网络教育教学资源为教师自我反思供给了条件。过去教师要想研究教育理论、了解教育信息，只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志，和藏书楼中已陈旧的理论书籍，研究渠道极为狭窄。网络的明显上风在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思供给了条件。
教师交流是校本教研中的关键环节。合作与交流可以把教师个人的聪明才智进行加工凝结在一起，最后综合成远远大于单个教师研究的简单相加效果。校本教研中的同帮互助，就是教师群体之间彼此商量教育教学问题，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同头脑，鼓励教师勇敢评点，各抒己见，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家庭，让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师和教师与学生之间的交流供给了更好的平台。
强大的网络平台是实现共享的有效途径，是教师专业开展的重要支撑。学校要积极建立网络平台，鼓励教师走进网络，构建自己的话语舞台和获取教育教学资源的信息通道。网上研究不受时间和空间的限制，很好实现了向专家研究、请教，同专家交流、对话的可能。网上拥有丰富的专业知识和教学资源，教师们不用走出家门，就能观摩到大量优秀的课例，吸取丰富和最新的专业知识，掌握先进的教学方法。在网络时代，每位教师的成长与网络开展息息相关。教师要掌握根本的网络操作能力，积极利用网络教育教学资源和网络交流工具，充分地进行网络交流和研究活动，为校本教研开辟新的舞台，促进自身专业更快开展。
以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术表达了当代最伟大、最活泼的生产力。网络技术的迅猛开展与普及，对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生了深刻。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的表达。鉴于学校的资源有限，网上研究就成为研修的有效手段。网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台。
一、研修形式的创新，网络研修与校本研修整合结构性变化，使网络研修的广度与校本研修的深度有机融合提升研修工作的力度；
二、教师研究行为的改变，从个体被动的接受培训到网络社区主动参与交互式研究研讨实践，从固定的研究日变为常态化研究；
三、构造机构和管理指导的落实，学校层面制度不健全，经费不落实会流于形式，构造管理层面任务设计脱离实际，校本资源和专业指导都遇到开展瓶颈问题。
网络培训心得体会5
听完这个讲座，我了解了比赛的内容：讲教育故事，设计主题班会，应变答问等，也知道一些比赛细节处：题目，衣着，礼仪，自身风格定位等。知道了内容，那便要着手准备。
1、比如在日常中多动笔写教育故事。这一点对我来说很容易，自身有十余年写日记的习惯，加上平常也将班级事情记录，那在此基础上，自己要学习如何简洁深刻写好教育故事。
2、另外说到教育理念，这一点我是缺乏知识储备的，所以接下来的学习任务是安排阅读任务，对于教育名言积累内化是必须的。
3、再者说到主题班会，我想自己也需在这方面多思考，赵红燕老师提到的班级电影院的教育，李若菲老师提到的结合时事的班会和主题班会，我想不仅是比赛需要，在平常的班会课也应用心准备。目前自己班会课更多是学校任务加班级事情回顾以及下周要求，那我想可以就某主题，中小学生所需某品质（勇敢，自信，自律……）形成一套特色主题班会资源。
4、最后，自身要保持学习的冲动。当看到越来越多的班主任分享经验时，不仅获得了经验，更是触发我向上的心态，我想教育靠爱靠智慧也靠学习靠积累。相信自己也在不断成长，有一天我也成为那个向大家分享经验的班主任。
网络培训心得体会6
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面一下这次学习的收获和体会。
1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
教师网络培训是教师继续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加方便，普及面更加广泛。20xx年1月4日，在县教师进修学校小教部的精心组织下，我县一年级班主任不畏严寒按时来到进修附小五楼会议室，全员参加了由省教育学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充实，主要包括四方面的内容：上午主要是对一年级下册数学教材解读和教师教学用书配套光盘的使用情况的培训；下午是解读20xx版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。
虽然天气寒冷，又正值寒假假期，但是我们都以饱满的热情认真聆听每一个环节中教育专家的深刻解读，他们在视频中耐心细致到位的讲解，答疑，为我们一线教师解决了教育教学中的许多困惑，并为下个学期更好的完成教育教学工作指明了方向，打好了基础，充足了能量。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了一年级下册新教材的特点和教学关盘的使用以及20xx版数学新课标的内容，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有 一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐！
网络培训心得体会7
从xx月xx日至x月xx日，副校长我参加了学前教育校长远程培训。短短的近一个月的培训，倾听让我有幸聆听了十多位教育专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到产业发展，培训让我用理论武装了洞察力，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈谈谈一下感受：
一、理解更深刻。
从周济部长的《若干个关于教育事业科学发展若干重要问题的思考》到张力教授的《我国教育改革发展财政政策形势和中长期政策要点》;从魏书生局长的《学校管理民主制度与科学化》到郑金洲教授的《夜校学校内涵发展与校长领导力》;从何立婴教授的《辅导员心理健康的维护与增进》到田慧生所长的《教育智慧与智慧型班主任》;从劳凯声所长的《当前学校依法症结治教中的若干问题》到王悦群教授的《学校的法律地位》;从周之良教授的《学校德育热点探析》到关鸿羽教授的《补习学校如何指导家庭教育》;从名副校长王建宗的《本校校长的办学素养与品牌效应》到陈玉琨教授的《中学校长与高层次人才培训》他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校监对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政运营管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1、不断提高自身政治素质，在道德品质上面做教师的榜样。从《校长管理新理念和校长成功之路》和《夜校学校内涵发展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身教员的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、陶冶上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光探究自己，用欣赏的眼光剖析师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。
2、提升自身能力道德素质，在改革创新上做教师的引路人。并无改革就难以发展，缺乏双创发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思考我们学校的教育实际，虽然教育薄弱但教学成绩不能薄弱，虽然规模小但质量不可低，所以“不求人人成功，但求人人有为”的思路在我脑海中极化，这就须要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，努力创造终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地更上一层楼自己。
二、心底更踏实。
培训让我更加理解了中小学该培训班做什么，不该做什么。让我更坚定了自己的作法，实现高层次的中小学发展。这次培训中，很多专家、校长都巨都讲特讲学校文化建设，将诸多办学都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次发展，必须必须靠师生认同的文化一下引领。处长培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个初级阶段，对我很有启示意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段，学校管理要靠一套完善的建立健全管理制度和机制;第三阶段，学校运营管理要靠学校文化。以我校为例，联系新旧交替到太原四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的健康发展，我深有感触。远的不说，就说近几年，我们的办学中报在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们到底学到了我们学校的什么，有形的东西总之看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化民俗一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。二是我们所依托的“人文化氛围”、“自信心培养”等等。所有这些汇集起来，也许是我们赖以发展的文化，我们靠没法的就是这个没有规定的“章法”，它复合型了临汾四中良好的学风、教风、校风，或使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还需要在此基础上再提炼、再升华，去掉那些和别人简单雷同的东西，真正培育出临汾四中的中华文化内质，并将这种文化渗透在办学的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次发展。
三、找到了差距。
反思自己的学校管理，又目前还存在着内在价值趋向不明，不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点，让我们的校园充满人文关怀，让学生充分享受童年的幸福，让教师品味精彩的人生。新加坡中小学写下校长委任状上这样写着：“在你手中是许多正在抢来成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对未来抱着徬徨和梦想。他们确实依赖好的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个对基础教育的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校园需要关爱，欣赏和倾听，哪怕是几笔漂亮的横、竖、撇、捺，抑或是五次一次有勇气的错误回答，我们确实应该给予尊重的肯定，尊重是人性的起点，也是教育的起点，又是教育工作的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，这是我应用型学习的最佳途径。在我缺乏思想原创的自创情况下，而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。二要善于思考。思考的过程是育人经验经验的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，久而久之，必然会碰撞出人生观的火花。
四、产生新想法。
培训其间听专家讲课的同时，产生了一个新的思路，构建学校的内涵发展。以来，学校内涵成为基础教育改革的一个关注点。郑金洲研究员在分析时指出，它的一个背景就是基础教育发展的外部条件改善，学校规模发展戛然而止，实施素质教育，深化新课程改革的形势，要求学校将提高管理水平的管理模式着眼点放到内部上。学校内涵产业发展的要素较多，但最根本一点尤为就是人的专业化发展问题，即精细化校长的专业化发展和教师的专业化发展。说实际点，在洪洞县中小学中，有不少人把教员做成了“官”。一旦校长变成“官”后，他所用的思维往往多了一些行政思维，多一些了一些教育思维，他所充分考虑的是行政级别自己的行政级别的升迁，而不是个人专业课程成长，这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事，因为他所需要考虑的多是校“外”，而不是校“内”。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为财务管理学校时，小学校长往往只是忙于事务，停留于常规，学校教育就不可能上升到文化微观。反之亦然又有不少人把教师做成了“师傅”。教师一旦异化为“师傅”后，若是年复一年地简单重复，在重复中所失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业”，而没有当成事业。当把学医仅仅作为“职业”时，每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人，工作上才还算尽职尽责，自认为自己作出反应了一点的成绩，但从来没有重视个人专业成长风险问题，究其实质，就是一种职业倦怠心理，这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的成长。人的素质不能获得提升，何谈学校的内涵发展。再说现实一点，校长和教师的专业化成长，大的的方面关乎到学校的发展，小的各方面关乎个人利益。因此，要提高教职员的素质，加大学生业务培训力度，进行校本研训，进行教育科研、课堂教学变革，关注教员的教师实践积累与反思，降低教师教育智慧。
教育的本质就是文化与精神的传承，需要用半生的品格去熏陶，用一生的时光来已经完成，在这个过程中，我们能够以寂静之态，追求教育返璞归真的东西就会禁欲主义少走弯路，还我们的教育以本素质教育真的美好，这是大智者的思想。也是我追求的办学理想!总之，校长培训，时间虽短收获颇大的，用心品味丰海，普及教育思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在安静宁静之中寻求教育美好的未来吧!
网络培训心得体会8
通过这次培训工作，为我搭建了一个良好的学习的平台，我仔细听了各位专家老师的课，还仔细做了记录，并准时做了点评。他们的教学方法各有所长，有很多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增加了很多学问和技能。
一、专家导航，理念与实践的结合
做现代创新型幼儿老师应具有以下五点：
1.老师要有较高的思想素养和专业水平，创新的教育理念。
2.幼儿老师要有丰富的科学，把握儿童心理进展特征，合理制定教育目标。
3.老师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素养，对幼儿做到三心即爱心、急躁、细心教育。
4.有职业幸福感，以好心态、佳状态、高姿势干工作。
5.幼儿老师应具有较强的语言沟通力量和管理艺术，做孩子的示范引领者。
二、老师互动，缩短了距离的差距
这次的网络远程研修课程学习，给我们供应了一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育
过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。
三、信任孩子，让孩子有了自由的空间
老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。
同时，老师要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。
这次的网络研修，让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将网络教育应用到我们的教育教学活动中。
网络培训心得体会9
临近期末的这一个月时间里,我参加了继教网组织的培训学习。在培训学习中，聆听了来自多个专家的报告课程,以鲜活的案例和丰富的识识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我对教育与新课程又有了一个新的认识。
下面将我的学习心得小结如下:
这次培训学习,老师以切身的感受、实际的案例直观展现，教学与实践相结合的教学,体现新课改指导下角色的转变,教会了我们设计、研究的方法.老师向我们展示了一种活灵活现的教学氛围，更是让我感受到新课改清新的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场"。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！
通过这次学习，让我清醒地认识到：专家与名师之所以能成为专家与名师，关键在于他们的那种主动精神、广博的知识积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师,要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学能力，争做一个专家型、学者型的教师。
21世纪是一个知识大爆炸的世纪,社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断创新,需要可持续性的发展.对学生实施高素质的教育，首先是要提高教师的素质。教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。
网络培训心得体会10
本人通过参加这次教师网络研修培训，收获很多体会深刻。
网络学习最大的特点是教师能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。通过发帖提问能和各位优秀的教师一起探讨教学方面的问题，受益匪浅。
一、深入挖掘教材，感受传统文化精髓
中华传统文化中的知识点都是经过精心选择的，特别是那些文质兼美的经典性教材文本都是人类优秀思想文化的结晶，我们要深入挖掘其中有关传统文化的因子，以此教育学生，使学生的情感、态度和价值观都有所变化。教学中，教师可通过课文的题解、注释、分析、比较和师生讨论等方式把课文理解的重心转移到文学、文化观念与文化教育上来，在文化传统、思想道德、民族心理、思维方式和价值观念等更深层次上寻求文化的审视点，传承课文中的文化特质，进而挖掘作品内在的思想和趣味。
我们可以看到所选教材是一个最好进行传统文化渗透教育的载体，深入挖掘所选教材的这一功能，可以让学生充分感受传统文化精髓。
二、营造课堂文化氛围，接受传统文化熏陶
教师一定要树立语文课堂是弘扬传统文化主阵地的思想观念。只有这样，才能从思想上重视“传统文化”的教学。新课程改革全面推进后，中学语文学科，在“三维目标”的教学要求下，不管是“必修课”还是“选修课”，都注重“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”等内容和形式。在教材的编排上，把“古典传统文化”和“名著名篇”放在突出的地位。笔者认为，编者的意图就是让我们在思想意识上重视“传统文化”的教学。
在具体的教学活动中，若能把有关“传统文化内容”分类归纳在一起，然后有目的地进行地重点讲解。这样处理，有助于解决在传授传统文化时容量不足的问题，也能使语文课堂真正成为传扬传统文化的主阵地。比如学习陶渊明的《归去来兮辞》，可以通过让学生体会作者“回归田园之初激动欣喜之情的自然流露”来理解作者“厌恶官场，向往田园”的人生追求。当然，也要让学生理解作者这种“厌恶官场，向往田园”的人生追求，在当时的历史条件下，是有积极意义的。作者不是消极地回避社会现实，而是采取了一种有积极意义的高境界的“人生定位”方式。
三、充分利用古诗文教学加强优秀传统文化熏陶
中学课本中的古诗文，几乎遍涉历代经典。从先秦诸子到明清散文，从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴，却能饮到中华文化之一瓢。所以，巧妙利用这些古诗词，有利于培养学生的传统文化意识，而诵读则是最基本的教育方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作能力，有着积极的作用。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”；“书读百遍，其义自见”；“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”；“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性：只有熟读，才能自悟其义；只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神；也只有这样，才能传承文化经典。在平时教学中，采用多种方式，如自由诵读，朗诵会，演讲比赛等，让学生咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓也就在无形中得以传承。
四、利用传统节日，弘扬汉民族文化
中华传统与生活密不可分，凡是有人类活动的地方就有语文的存在。在进行传统文化教育时，有很多被时代、社会、学校所忽视和遗忘的东西，这恰恰是我们要抓住的契机。我们可以利用我国的传统节日对学生进行传统文化教学。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。我们可以利用春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统佳节进行传统文化教育。比如九月开学不久就是中秋节。可以让学生利用课外时间收集有关月亮的古诗文，用一节专题课进行赏月品诗，接受一次优美诗文的熏陶；并让每位学生寄一张贺卡给父母，让他们懂得感恩，理解象征合家团聚与和美的时刻的中秋节的内涵。
再如，端午节到来之际，让学生搜集资料，介绍端午节的来历，摘选屈原诗歌诵读，举行纪念屈原的活动，激发学生积极进取、追求真理、奋发学习的精神；清明节组织学生到烈士陵园缅怀先烈，学习先烈们舍生取义的英雄事迹和可歌可泣的民族精神；迎新春活动，学生自带笔墨纸张，为学校或班级、家庭写一副春联……这样可以把训练学生创新能力、拓展思维自然地融入到传统节日之中，激发学生学习优秀传统文化的兴趣。
作为一名教师，在教学中应该担负起历史的使命和时代所赋予我们的责任，在平时的语文课堂教学中要加强传统文化教学分量，将其蕴涵的民族文化和民族精神渗透到学生心灵深处，让他们真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生观，全面提升学生的人文素养。
网络培训心得体会11
网络创业是一个与时俱进的行业，如果你跟不上网络知识更新的速度，那你就会落后。互联网内容如此多，学习更新的教程，才能更好地网络创业。今天智忠为大家整理了关于网络创业感想的相关文章，希望对大家有所帮助启发。
一、网络创业过程中的问题
1、为何要创业
《异类》的理论是只有当你刻意去学习，当你不停从自己的安全区跳出来，忍受一种痛苦和煎熬，改变了自己以后，你付出的时间才是算数的。创业就是从大脑的安全区里跳出来的过程。当任何时候你觉得难受，你的大脑就在进化；当任何时候你觉得轻松，你都在使用你的习惯。作为创业者往往是一个开拓者，他最大的快乐是在开拓的过程中去学习，去提升。
虽然现在经济不好，也有一大批企业倒下了，但是从宏观推向微观，大势好未必你好，你好未必势头好。
2、和谁一起创业
创业初期不要找明星团队，或者已经成功过的人，他们要和你一起成功其实挺难。创业要找那些没有成功，渴望成功，这样才能团结在一起。
我们回头来看失败的企业，绝大部分都有共同的特点，或者是做得非常艰难的企业有一个共同的因素，就是他们的创始人里只有一个老大，没有老二、老三，没有占两位数的合伙人。要知道，企业会有无数个灭顶之灾的时刻。企业要做的就是解决问题，应对危机。你如果没有那种真的跟你同仇敌忾，跟你一起沟通、交流、挑战、质疑的哥们，你一定搞不好。
什么是你的心灵伴侣？那些可以跟你较劲的，那些能够毫无保留与你沟通的人，触动你心灵的人。只有合伙人，才有这种意愿，才有这个资格，才有这种能力。
3、是否要开高工资
走高工资的路来招有创业激情的员工，给员工高工资实际上是成本最低，利润率最高的时候。今天人才竞争这么激烈，没有足够的利益驱动，纯粹讲兄弟感情的话，其实很难。网上流传的当年共产党的征兵广告，老乡，参加红军可以分到土地。直面利益，直通人性。想让员工好好工作，先把他们的生活解决好。如果员工自己都不快乐，又怎么能让顾客快乐？
4、如何做领导
领导应该在战略上勤奋，在战术上懒惰。战略的事情，领导来做，战术的事情，员工来做。大树底下难长草，真正的领导是通过别人拿结果。千万不要用战术的勤奋掩盖战略的懒惰。战术上的懒惰，反而让我可以在战略上勤奋。
在严厉和激励之间的火候把握，既能给员工温和的体验，又能通过严格要求，提升团队的综合表现。在员工遇到难题时则通过简单而有效地提问帮助员工发现问题背后的规律，培养员工主动思考，主动解决问题的能力。
另外领导应该把自己的内心打开，什么声音都接纳。
5、如何理解技术与业务的关系
技术和业务就是这么互相借力推动着的，业务满足不了的时候，技术必须创新，技术创新之后，业务有了更大的发展空间。
二、我在网络创业过程中总结的7个经验
1、停止到处找项目、看文章、刷教程，直接开始实操。问自己一个问题：看了那么多教程，文章和项目，对自己有没有什么改变？如果没有什么改变？为何还要继续这么寻找下去。因为永远在接受信息，而没有去实操。因为永远觉得现在的项目不好，要找到更好的项目才开始去做。别等了，直接干吧，别管好与坏。上路了，一切都不迷茫了。人民币不会因为你懂很多东西，就自动打你卡上。
2、专注一个项目
现在还没开始做项目的，要么看了太多东西，不知道选哪个项目好。要么手头没有项目可做。不管哪种情况，先确定一个项目。先不去管这个项目赚得多不多，会不会失败。因为到最后你会发现，即便失败了，通过实操一个项目，你会学到很多实用的东西。这些方法论，解决问题的思维方式，还有培养的抗压心态，都会成为你下一个项目成功的基础。一流的项目，三流的执行力，远远比不过三流的项目，一级的执行力。
刚开始赚钱需要培养的，不是什么商业思维，而应该是立马执行的干劲。
3、不要为了学习而学习，而是为了解决问题才学习
以前我总觉得，我需要懂很多东西，我才能赚到钱，于是不断的学习很多课程。每当我焦虑了，又会刷很多教程和文章，以为可以缓解焦虑，解决问题。我们总想等自己学得足够好了，才有底气开始行动。其实不是，很多能力都是在实践中获得的。学习的人会一直学习，一直赚不到钱，因为越学越觉得自己懂得不多，还要继续学习。干的人是边干边学，干的过程中遇到问题，再去学习，这样学到的东西才是对他真正有用的。
我遇到过一个男生，和很多人一样，说看了很多网创课程，什么建站、什么公众号排版、什么自媒体撸收益、什么淘宝客、什么闲鱼卖货、什么影视剪辑、什么牧场理论、私域流量、什么小红书引流、什么抖音带货，可就是赚不到钱。我说你搞得太杂了。我给了他一个项目，一个引流渠道，让他去操作。过了3天，他激动地给我发了张微信截图，说出了第一单，特别感谢我。他说原来赚到钱，根本不需要学那么多东西啊。
4、80%的时间用来研究引流
流量就是血液，流量就是人民币。赚钱1个核心：死磕一个项目，赚钱3部曲：引流—成交—交付（产品/服务）成交和交付先不管，先死磕引流就行了。流量来了，再研究如何成交，和提高产品/服务质量。记住，刚开始先做一个引流渠道，弄透一个再研究下一个。其实很多渠道都是一通百通，一个渠道做好了，做类似的渠道是顺水推舟。
5、遇到难题，学会拜师，学会用红包开路
以前读书的时候，考试是不能抄的，砸钱可以抄到吗？可以，小概率。
但是赚钱是可以抄的，怎么抄？
一、免费抄：抄同行。
二、花钱抄：抄师父。
抄同行，可以表面抄抄样子，真正的核心是抄不到的。要是去找同行，说，你教教我怎么弄的？同行：滚。那就去找这个领域的专家，用钱开路。小问题，红包开路。大问题，系统性问题，连续性问题，直接拜师。别舍不得钱，花钱买时间、买经验、买技术，免得自己瞎折腾，还摸不到核心。另外，同行是可以转化成师父的。找到你要做的领域优秀的同行，想办法变成师父。
6、要不断测试，别玻璃心，干两天没效果就放弃了
由于长期受到各种网创教程和文章的熏陶，很多没怎么做过项目的朋友，会充满幻想，觉得特别容易。
真正实操就知道了，会遇到各种问题。
现实的碰壁，和教程里的美好，这么一冲突，很多人就泄气了。
有个兄弟跟我说，哪个平台太难做了，他发了3个视频，就几百的播放，心都寒了。我没有说什么，掏出我的账号，给他看了看我发的几百个视频，他什么话都没说，又去操了。
每次我碰壁时，我就想起爱迪生老人家，为了测试灯丝，做了几千次的测试。我这点苦又算什么。
为了研究出一个平台的规则和引流方法，要不断的调整测试。
测试一定要做分组测试，控制变量，根据结果来判断是哪个变量出了问题，再进一步改正。
7、研究一个项目或引流，先找到这个领域的圈子，别闭门造车
如何找到要做的项目或渠道的圈子？
首先确定自己要做哪个平台的引流，或者做什么项目。然后4个渠道找圈子：
1、网创论坛、网课平台、喜马拉雅、千聊、荔枝微课、B站等平台，搜索关键词，把所有讲这个的教程都看一遍，提取干货知识点，找真正实操过的老师直接拜师，进内部圈子。
2、QQ群搜索关键词，进相关的群。群里会说一些风向和趋势，可能某个人的随口的一句话，就解决了你的问题。
根据群里聊天所出现的一些关键词，再进一步通过QQ搜索，进入相关的群。
3、微信搜狗，搜索关键词，根据文章找到相关公众号。进入相关圈子。
4、百度、豆瓣小组，搜索关键词，找到对应贴吧或小组，在里面找群加入。
三、总结
在互联网中要想获得更多的财富，首先自己要有一个宽广的胸怀，接受各种各样的人和事！智忠以前刚互联网做项目的时候，与我不相干的人问我问题我从来都是不理人家的，现在想想这就是我以前做的最错误的一点！以后也是我们各位新手朋友最应该注意的一个地方。互联网创富并不是一朝一夕能够完成的，走的路还长！在这条路上必须是要学会分析各种各样的信息，向大师学习，与高手结盟！
当然，我也不是什么高手。我只是一个喜欢互联网，研究互联网创富的一名学员而已，现在一个月差不多也就小赚几万而已，如果你们不嫌弃的话，也是可以加我跟我调侃下的，哈哈。
在互联网听得最多的就是：你只要复制别人的成功，就等于自己的成功。这点并不是没有道理，复制别人是没有错，但不要复制得太彻底啦！复制的过程中应该改变一些东西，那样就是属于自己的品牌了。做什么东西必须要有自己的品牌，这样才能长久稳定的运作，有了自己的品牌再打造自己的影响力就会就会获得长久的用户，持续稳定地运行下去。
想要如何营销别人，自己得先把影响力做好。想好自己要服务的人群，帮一群人解决问题，持续释放自己的价值，这点你们赞同吗？以前在用户这块，智忠总是运用一些老套的办法去推广，还没有什么效果，现在明白，想要获得用户就是要学会精通各种各样的推广方法，懂得学会花钱来賺钱。
网络培训心得体会12
我很感激北京大学网络教育学院的老师们开设了这样一门班主任远程培训课程，让我有机会接受专业的教育培训。在我的教育工作中，我一直感到缺乏一些技能和知识，但是由于我所在的地区信息不畅，也没有太多的培训机会，因此我一直没有找到一个好的学习途径。但是，这次班主任远程培训课程改变了一切，它为我提供了一个高效、便捷的学习平台。在这里，我遇到了很多优秀的老师和同行，他们分享了他们的教育经验和技巧，让我受益匪浅。这个学习平台不仅让我学到了更多的知识和技能，也为我带来了更大的信心和动力。在这个过程中，我对自己的职业充满了热爱和信心，我相信我可以成为一名更出色的班主任。最后，我想衷心地感谢所有支持这次班主任远程培训的人，特别是北京大学网络教育学院的老师们，谢谢你们让我有这样的机会。
在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对学生慈母般的关爱更令我深受感动，特别是尚秀云法官对少年犯的挽救与教育，更让我体会到了爱是教育的力量！作为一个主审法官，为还世道一个安宁，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过教育，挽救，尽让一个个走上歧路绝望了的少年犯转化成了守法的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，教育工作是我们的职责。什么才是教育？我们老师都做到了吗？为什么还有那么多的少年犯？跟老师没关系吗？从尚法官的身上，我看到了自己的差距。
此次班主任远程培训，让我认识了许多朋友。有的未曾谋面，通过网络这样的平台，让我和朋友们的心连在了一起。从老师们的讨论话题中，我感受到了老师们对教育工作高度的责任心，对学生充满深深的关爱。他们教育工作的方法，他们教育工作的成功令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与鼓励。
通过参加班主任的远程培训，我深刻地感受到了自己思维上的混乱和无序。之前，我的思想像一盘散沙，杂乱无章，灵感丰富却难以整理。但是，这次培训让我看到了班主任工作中清晰的思路和方法。为了完成一个话题讨论，我花费了很多时间翻阅资料、查阅字典，甚至不惜抄袭他人的句子，只要对我有所帮助，我就认为这是值得的。尽管如此，评语老师仍然给予了我很高的评价，我由此感到非常高兴。同时，我也意识到了自己的不足，更加体会到了老师宽容教育的重要性。在此，我要向评语老师表达我的感激之情，因为她的包容和理解，让我受益匪浅。
对这次培训，我觉得美中不足的是未能把专家的讲座音频下载下来收藏，作为自己日后的班主任工作指南。对专家的讲座，培训时间短，还没体会透，怕日后忘记了。
网络培训心得体会13
创新素养，指的是人们在解决问题时运用创新意识和创新方法的能力以及对创新的态度和价值观。在当今社会快速发展的时代背景下，创新素养已经成为了人们必备的一种能力。为了提高自己的创新素养，我参加了一次创新素养培训。在这次培训中，我受益匪浅，有许多感悟和体会。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在这次培训中，我深刻体会到创新是一种不断尝试和试错的过程。在培训中，我们接触到了很多创新的方法和工具，例如头脑风暴、思维导图等。通过实际操作和训练，我明白了创新并不是一蹴而就的，而是需要不断的探索和实践。在实际生活中，当我们面临问题和挑战时，需要勇敢尝试不同的解决方案，并从失败中吸取教训，不断优化和改进。只有勇于尝试并接受失败，才能培养出真正的创新素养。
其次，创新需要一个宽广的视野和开放的思维。在培训中，我们常常进行团队合作和讨论，倾听不同的观点和意见。通过和他人的交流，我发现创新是一个集思广益的过程，每个人都有独特的思维和见解，都能为解决问题提供新的思路和方向。因此，要培养创新素养，就要保持开放的思维，并学会倾听和尊重他人的意见。只有将不同的观点和思路融入到自己的思考中，才能产生更加全面和创新的解决方案。
再次，创新需要积极主动和持续学习。在这次培训中，我们学习了许多创新的方法和理论知识，但这只是一个开始。创新是一个不断学习和积累的过程，要保持对新知识的敏感和渴望。只有不断更新自己的知识和技能，不断学习和关注新的领域和发展动态，才能不断拓展自己的思维和创新的可能性。因此，我决定在今后的学习和工作中保持积极主动的态度，不断学习和研究，提升自己的创新素养。
最后，创新需要勇于面对挑战和冒险。在培训中，我们常常遇到一些挑战和限制，需要我们勇于面对和克服。例如时间紧迫、资源有限等等。通过这些挑战，我意识到在创新的过程中，勇于面对困难和冒险是必要的。只有勇于面对挑战，敢于冒险尝试，才能超越自我，突破现有的框架和思维模式，产生真正具有创新价值的成果。
总之，参加创新素养培训给我带来了丰富的思考和收获。通过这次培训，我深刻体会到创新不仅仅是一个能力，更是一种思维方式和生活态度。只有通过不断的实践和学习，保持开放的思维和积极的态度，勇于冒险和面对挑战，才能在不断变化的环境中保持竞争力，迎接更多的机遇和挑战。未来，我将牢记学到的知识和体会，不断提升自己的创新素养，成为一个有创新意识和能力的人，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
网络培训心得体会14
我参加了省教育厅在湖南工业职业技术学院举办的中等职业学校《计算机网络》专业骨干教师省级网络培训。感谢省教育厅对中职教育的大力扶持，感谢湖南工院对网络培训工作的精心组织，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，在湖南工院为期40余天的网络培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，进入企业调研，参加企业顶岗实习，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的网络培训学习，受益匪浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。
一、网络培训学习已经结束了
但静思通过此次网络培训，我更进一步了解和熟习了中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到湖南工院名师的风采。湖南工院承担了这次网络培训任务，学院的领导对这次网络培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、提供优质服务，高标准、严要求，”学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授课，使整体网络培训效果好、针对性强。名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能网络培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。
二、班主任的服务意识和素质
此次网络培训学院的领导和老师对我们的学习和生活非常关心，尤其是周猷老师和肖高贤老师工作尽心尽责，对我们的关怀真可谓是无微不至，使我们对整个学习过程留下了一个美好的印象。班主任老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。
三、课程设置的模块在内容和形式上非常合理
此次的网络培训主要包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习五大模块。我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获颇丰。
1、职业教育理论和教学方法的收获
在开学的第一天，学院领导就做了有关职业教育发展形势的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临，我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“岗位及工作任务分析”、“行动领域教学分析”、“行动导向的教学方法设计”、“专业课程设置”、“教学整体设计”、“课堂教学设计与实施”等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一凌、李舰郭李平、黄文斌等老师的渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。
3、企业实践与眼界拓展中的收获
在网络培训期间，学院组织我们网络培训班的学员到了长沙望城移动公司、长沙迈威信息科技有限公司、株洲时代集团等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业网络信息化建设及企业文化等方面的讲座，了解了企业的信息化情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业网络培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。
网络培训心得体会15
时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，受益匪浅。
网络学习的质量很大水准上依赖于学习者的自觉.在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传相关的文本,点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活.通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这个职业有了更深层的理解。本次的培训,收获很多,体会深刻，现简单做如下总结：
一、转变旧思想，提升新观点。通过培训，使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求.我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要持续的提升自己,充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本"的教育思想,从中持续改变自己教学观点。
二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我持续探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体,充分让学生实行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接,引导学生实行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中,学习好的经验,让学生在朗读中感悟，提升阅读水平.
三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，持续改进自己的教育方式。持续总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、终身学习。今后还要持续学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要持续的给自己充电，时时的注重新事物的发展,要想办法持续为自己“充电"，真正走进学生的心灵世界.
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性,通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提升自己教育教学水平，最后,感谢广州教师继续教育网络给我们提供了一个这么好的学习平台，感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议，感谢语文36班所有的同行,很高兴能与你们在这里共同学习,一起进步。