阅读活动策划方案

阅读活动不仅有助于培养个人的阅读习惯和兴趣，还能推动社会阅读风气的形成，提高全民的阅读水平。以下是小编为大家精心整理的阅读活动策划方案，供大家参考。

阅读活动策划方案篇1

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长：周泽荣

副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣

组员：各班班主任

五、活动时间

20__、12、28——20__、1、15

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

八、活动内容

1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

上交时间：1月6日

参加对象：三——六年级各班学生

活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：1月7日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报比赛。

时间：1月8日下午

地点：各教室

参加对象：六年级各班

活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：1月11日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：1月14日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结（师生活动）

时间：1月14日大课间活动

地点：操场、宣传栏

参加对象：全体师生

活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

阅读活动策划方案篇2

一、活动背景

为弘扬阅读文化，丰富社区居民的精神文化生活，提高阅读兴趣和阅读能力，特举办本次读书活动。

二、活动目的

增强社区居民的阅读意识，培养阅读习惯。

通过共读、分享，增进社区居民之间的交流与沟通。

推广优秀图书，提高居民的阅读品味。

三、活动主题

“书香社区，智慧人生”

四、活动时间

____年__月__日至__月__日

五、活动内容

图书推荐：精选一批优秀图书供居民借阅。

共读活动：组织居民共同阅读指定图书，定期举行讨论会。

读书分享：邀请居民分享读书心得，评选优秀分享者。

图书捐赠：鼓励居民捐赠闲置图书，丰富社区图书馆藏书。

六、活动预算

预计活动经费为__元，用于购买图书、制作宣传资料等。

七、活动效果评估

通过问卷调查、居民反馈等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动提供参考。

阅读活动策划方案篇3

一、活动背景：

随着社会的快速发展，阅读成为个人成长和社会进步的重要推动力。本次读书活动旨在培养大众的阅读习惯，提高阅读兴趣，丰富知识库。

二、活动目标：

推广优秀图书，引导大众选择适合自己的读物。

提升参与者的阅读理解和思维能力。

通过阅读分享，增进社区成员间的交流与合作。

三、活动主题：

“阅读，点亮生活”——以生活类图书为主要阅读对象，分享阅读心得，感悟生活之美。

四、活动内容：

图书推荐：邀请图书馆员或知名作家推荐优秀图书。

读书分享：设置分享环节，让参与者畅谈阅读体会。

互动讨论：围绕书籍内容展开深入讨论，增进理解。

五、活动时间与地点：

时间：20__年x月__日，周六下午2:00-4:00

地点：市图书馆多功能厅

六、活动宣传：

通过社交媒体、社区公告和图书馆网站进行广泛宣传，吸引更多人参与。

七、活动预算：

预计活动费用包括场地租赁、图书购置、宣传费用等，总预算为__元。

阅读活动策划方案篇4

一、活动背景

告别了紧张的学习生活假期如约而至，寒假期间恰逢农历新年。通过春节前后的各种民风民俗活动，如剪窗花，写对联，扫房屋，购年货，说吉祥话的等方式人们可以感受到农历新年的热闹气氛。今年是兔年，让我们通过集“五兔”，寻“年味儿”的'特色活动继承和弘扬传统文化。

二、活动主题：集“五兔”，寻“年味儿”

三、活动时间：20__年1月3日至2月12日

四、参与对象：全体学生

五、活动内容：

（一）我是吃苦耐劳的勤劳兔（填写《我家的“年味儿”》）

春节前夕，与家人一起置办年货、打扫房屋，写春联、贴春联，挂福字，在劳动中寻找年味，记得拍照记录寻找的过程哦！

（二）我是美食达人兔（填写《美食达人成长记录表》）

学做一道拿手的年夜饭（父母可适当协助，但不能代劳）记得将制作过程和菜肴成品拍照哦！

（三）我是博览群书的阅读兔（完成读书卡）

读书使人充实，使人睿智，养成良好阅读习惯，造就美好人生。每天阅读半小时，至少阅读一本完整的书。

（四）我是心灵手巧的手工兔（需要上交实物）

1.新年元宵将至，让我们设计一份新年手抄报或元宵节手抄报吧。（二选一）

2.新年元宵将至，洋溢着浓浓的春节氛围，让我们一起制作与新年有关的手工作品，例如灯笼、剪纸或轻黏土装饰，为春节元宵增添趣味！（开学上交学生处进行评选）

（五）我是闪闪红星的爱党爱国兔

没有共产党就没有新中国，感受年味的同时不能忘记今天的幸福生活的来之不易，不能忘却在中国共产党的领导下革命先烈为了国家富强，民族独立而抛头颅洒热血的艰辛历史。

1.设计一份手抄报，主题为“学历史，感党恩”或“永远跟党走，奋进新征程”。（二选一）

2.搜集“9.3”、“9.18”、“9.30”、“12.9”、“12.13”等重要纪念日资料缅怀革命先烈，任选其中一个重要纪念日制作一份手抄报。

六、活动要求：

1.鼓励学生要全员参与。

2.实践过程中要用心去做，忌做表面文章。

3.开学后，学校根据活动开展情况及上报情况，进行评比。

阅读活动策划方案篇5

一、活动背景

随着科技的快速发展，人们越来越忽视纸质书籍的价值。为了唤起大众对阅读的热爱，我们策划了一场读书活动。

二、活动目的

推广阅读文化，提高公众的阅读兴趣。

提供一个交流平台，让读者分享读书心得。

营造书香氛围，丰富社区文化生活。

三、活动方案

时间与地点：____年__月__日，市图书馆。

活动内容：a.开幕式：介绍活动背景与目的，邀请嘉宾致辞。b.书籍展览：展出各类优秀图书，供读者挑选购买。c.读书分享会：邀请知名作家、读者分享读书心得。d.互动环节：设置游戏、问答等，增加活动趣味性。

宣传策略：利用社交媒体、海报、宣传单等多种渠道进行宣传。

四、预期效果

通过本次活动，我们期望能够吸引更多人关注阅读，培养阅读习惯，让阅读成为生活的一部分。

五、总结

读书活动不仅能够提升个人素养，还能促进社区文化交流。我们期待这场活动能够成功举行，为推广阅读文化贡献力量。

阅读活动策划方案篇6

一、指导思想

“腹有诗书气自华”，被誉为“唐宋八大家之一”的苏轼告诉我们读书会令人产生的美好变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以我们仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。在此思想引领下，根据学校的实际，以"读经典好书，写一手好字"这一主题，我们一起走出教科书的桎梏，感受阅读的快乐，体验文质兼美的文章魅力，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

二、活动主题

读经典好书 写一手好字

三、活动时间

20__年寒假

四、活动对象

全校学生

五、活动内容

活动一：快乐书写

每个学生坚持每天练字半小时，有条件的学生家长拍照打卡至班级群。开学第一周，每个学生上交一幅写字作品，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动（班级选出至少6幅上交学校）。同时，每班班主任评出“书写之星”和“进步之星”各2名。

活动二：古诗词诵读

参考以下的古诗词必读书目或唐诗300首，利用假期时间选择你喜欢的诗词背下来，积累古诗文阅读量。诵读要求如下：

一二年级完成3篇诵读，三四年级完成5篇诵读，五六年级完成8篇诵读。

利用班级微信群，家长上传学生诵读视频，班主任做好收集工作，精选视频发回川山小学班主任群作读书活动材料；

新学期，班主任评选出本班“诵读之星”、“进步之星”，评选人数依照本班实际情况而定。

活动三：开心阅读

制作“采蜜集”

参考以下的推荐书目，选择一本适合自己的书籍认真阅读，每天读书时间低年级不少于30分钟，中高年级不少于50分钟。三到六年级学生用自己喜欢的`笔记本建立一本"采蜜集"，将你在阅读书籍时读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的心得体会等记录下来。具体要求如下：

三到四年级不少于10篇，五到六年级不少于12篇。

新学期第一周，班级选出优秀读书笔记作业（最少按班级人数20%上交），参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

制作手抄报、思维导图

将自己在假期里阅读的书籍，选择你感兴趣的内容，制作成“读书小报”手抄报或者思维导图，每个学生至少完成1篇。

新学期第一周，班级选出优秀作品（最少按班级人数20%上交），参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

阅读使生活更加充实，阅读使思想更加深刻，阅读使心胸更加宽广，阅读使内心更加和谐。孩子们，行动起来吧！让我们一起傲游在广阔的书海里。

阅读活动策划方案篇7

一、活动背景：

为了培养大家的阅读习惯，提高阅读兴趣，我们计划举办一场别开生面的读书活动。

二、活动目标：

推广优秀图书，提高读者阅读品味。

增进参与者之间的交流与分享，形成良好的阅读氛围。

三、活动内容：

设立主题书架，展示各类优秀图书。

邀请知名作家进行讲座，分享创作心得。

设立读书分享会，鼓励参与者分享自己的读书感悟。

四、活动时间与地点：

时间：____年__月__日

地点：__X图书馆

五、活动预算：

预计活动总预算为__元，包括场地租赁、图书采购、讲座嘉宾邀请等费用。

六、活动宣传：

通过社交媒体、校园广播、海报等多种方式进行活动宣传，吸引更多参与者。

七、活动总结：

活动结束后，组织者对活动进行总结，收集参与者反馈，为下一次活动提供参考。

阅读活动策划方案篇8

为丰富全体学生的假期生活，引导大家多读书、读好书、好读书，营造浓厚的书香氛围，为持续发展和终生发展奠定文化底蕴，在推荐大家每月精读一本书的基础上，学校阅读工作室根据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平，特在全校开展以下阅读活动：

一、古诗文每日诵读打卡

全体学生每天继续参与“长沙市中小学生诵读大赛”诵读打卡活动。建议各班主任放假前在家长群布置，并安排相应的人员每天进行督促检查。每班1张截图发工作室。

二、各年级精读书目特色阅读活动

各年级根据菁菁阅读工作室制定的“每月精读一本书”书单，布置学生在假期里开展阅读，并按照要求完成阅读任务。

年级

活动主题

推荐精读书目

读书活动要求

一年级

“奇思妙想编绘本”

《蚯蚓的日记》

《獾的礼物》

阅读绘本，改编或续编这两本绘本中的故事，用A4大小的纸制作成一本新的绘本。强调家长只作指导，不要代劳。开学时每班上交5本优秀作品到年级负责老师岳佳容处。

二年级

“故事插画我做主”

《安徒生童话》

选择书中自己最喜欢的一段文字，根据文字内容发挥想象，为它配上一幅插画，呈现在一张A4大小的纸上雷同，注意插画要原创，不要与书本上的。每班上交5份优秀作品到年级负责老师舒濒萱处。

三、四年级

“与书本对话”

三年级：《爱丽丝漫游奇境记》、《中国古代神话故事》

四年级：《小钞票历险记》、《寄小读者》

给书的作者或者书中喜欢的人物写一封信。自己设计信纸、信封，注意要手写哦。每班上交5份优秀作品到年级负责老师陶润红和周娟处。

五、六年级

“我的读书批注最精彩”

五年级：《名人传》、《铁丝网上的小花》

六年级：《小王子》、《汤姆叔叔的小屋》

要求学生边阅读边在书上做批注。批注可以是阅读时的感想、点评、字词查阅，也可以是对于书中内容的思考提问。开学时将每人的书收上来，班主任将优秀批注拍照上交。每班交5份优秀作品照片到年级负责老师蔡艳和李红芝处。

开学报到时，请各班班主任收好优秀作品上交给年级负责老师，再统一交到南栋4楼一办杨纯老师处。学校将对上交优秀作品进行评奖。希望各班高度重视，认真组织，把读书活动落到实处。

阅读工作室

20__年1月10日