实施方案

为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案1

为贯彻落实国务院国资委《关于开展对标世界一流管理提升行动的通知》精神，进一步推动企业加强管理体系和管理能力建设，加快培育具有核心竞争力的一流企业，省国资委决定在省属企业和各设区市属企业开展对标世界一流管理提升行动，现制定委内工作方案。

一、总体思路

以对标一流为出发点和切入点，以加强管理体系和管理能力建设为主线，坚持突出重点、统筹推进、因企施策，推动企业对照一流企业、行业先进企业找差距，有针对性地釆取务实管用的工作措施，促进企业管理水平在现有基础上明显提升。到20xx年，企业管理理念、管理文化更加先进，管理制度、管理流程更加完善，管理方法、管理手段更加有效，管理基础不断夯实，创新成果不断涌现，基本形成系统完备、科学规范、运行高效的中国特色现代国有企业管理体系，企业总体管理能力明显增强，部分企业管理达到或接近一流水平。

二、主要安排

（一）省属企业参加对标提升行动的名单附后。市属企业参加对标提升行动的名单由各设区市国资委结合实际自行确定并抄送省国资委。

（二）企业开展对标提升行动的重点任务按国务院国资委《通知》要求的八个方面确定，由企业结合实际逐项细化落实（不适用本企业的内容从略），也可结合实际增加相关管理提升任务。

（三）对标对象可以结合实际选择世界一流水平、国内一流水平、省内一流水平，也可以就某一项或某几项目标分别选择不同的对象进行对标。选择对标对象要积极进取、奋发有为、追求更高目标定位，同时要实事求是，本着“跳一跳够得着”的原则选标杆、定目标，避免脱离实际。

（四）各企业要提出集团公司总的对标提升行动实施方案和对标提升工作清单，同时要对控股子公司对标提升行动做出全面部署安排，要求控股子公司提出本企业的对标提升行动方案和对标提升工作清单，确保集团公司总的对标提升行动落实到各级生产经营主体。实施方案要明确对标提升行动的目标任务、主要措施、进度安排、组织保障等。工作清单要明确每项重点任务的对标领域、对标对象、问题表现、提升目标、具体措施、成果形式、时间节点、进展情况、责任部门及责任人等。

（五）企业党委要充分发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，认真研究实施方案，抓好部署安排和组织落实。集团公司主要负责同志作为第一责任人，靠前指挥，亲自推动。加强统筹协调，建立工作机制，明确牵头承担对标提升行动任务和企业管理工作的责任部门，强化人员、资金、考核等保障措施。

（六）省属企业开展对标提升行动要与正在实施的创建一流企业三年行动计划的收官有效衔接，以创建收官的实际成效为对标提升提供坚实基础。省属企业开展对标提升行动要写入“十四五”发展战略规划，与“十四五”改革发展各项工作一体谋划推进。

（七）从20xx年度开始连续三年，省属企业要将对标提升

行动纳入对子公司领导班子考核，考核办法抄送省国资委。

（八）对标提升行动的阶段安排原则上按国务院国资委《通知》要求执行。省属企业对标提升行动实施方案和对标提升工作清单，经党委会前置研究、董事会审议决策后报省国资委备案。

（九）从20xx年一季度开始，省属企业要在每季度第一周

将前一季度对标提升行动进展情况报省国资委。各设区市国资委

要及时跟踪、推动促进和支持保障市属企业对标提升行动，有关

情况及时与省国资委沟通。

三、成立工作小组

省国资委成立组织开展对标世界一流管理提升行动工作小组，由委分管领导任组长，成员由综合处（政策法规处）、财务

监管处、产权收益与资本运营管理处、企业发展改革处、考核分

配处、督查处、企业领导人员管理处、党建工作处、群众工作处

主要负责人组成。各处室按职责分工，对企业落实国务院国资委

《通知》要求的八个方面重点任务做好指导工作，日常工作由企

业发展改革处牵头协调。

（一）加强战略管理，提升战略引领能力。（具体任务内容见国务院国资委《通知》，下同）（企业发展改革处）

（二）加强组织管理，提升科学管控能力。（企业发展改革处、群众工作处）

（三）加强运营管理，提升精益运营能力。（企业发展改革处）

（四）加强财务管理，提升价值创造能力。（财务监管处、产权收益与资本运营管理处）

（五）加强科技管理，提升自主创新能力。（综合处）

（六）加强风险管理，提升合规经营能力。（财务监管处、综合处、督查处）

（七）加强人力资源管理，提升科学选人用人能力。（企业领导人员管理处、企业发展改革处、考核分配处）

（八）加强信息化管理，提升系统集成能力。（综合处）

四、组织实施

（一）系统研究部署。认真学习领会国务院国资委《通知》精神，结合江苏国资国企实际，制定印发专门文件，对企业对标提升行动作出部署安排，推动省属企业和各设区市国资委全面启动相关工作。

（二）加强指导督促。指导督促企业制定对标提升行动实施方案和对标提升工作清单。对照国务院国资委《通知》要求的方案和清单要素，以要素是否齐备为重点研究提出意见，指导企业修改完善。各有关处室要对省属企业上报的方案，按工作分工进行审阅，有关意见由企业发展改革处汇总反馈。各有关处室要对省属企业上报的集团考核子企业对标提升行动的具体办法，按工作分工进行审阅，有关意见由企业发展改革处汇总反馈。通过召开会议、组织培训、现场研讨、调研督导、提示通报等方式，指导督促省属企业落实方案和清单部署，集中力量推进管理体系和管理能力建设，补齐管理短板，提升管理水平。结合实际做好各设区市国资委组织开展对标提升行动的指导工作。

（三）抓好典型选树。密切跟踪企业对标提升行动进展，在省属企业和各设区市属企业、集团公司和控股子公司等不同层面，挖掘标杆企业和标杆范式，总结好的经验做法，通过《江苏国资简报》、“江苏国资”微信公众号、省国资委门户网站等平台进行宣传推介，促进交流借鉴，扩大应用成效，营造比学赶超的浓厚氛围。

实施方案2

良好的学风是保障高校人才培养质量的前提，是提升学生学习动机、学习态度、科学精神、意识品质的客观要求。为使xx级新生能尽快适应大学生活，树立良好的学习风气，特制定数学与计算科学学院新生学风建设实施方案。

一、工作目标

帮助xx级新生尽快了解和适应大学学习环境，建立集体归属感，指导新生认识本专业特点及发展方向，形成自觉学习、自我管理、自我提升的良好学习风气。

二、实施方案

（一）开展专业前景系列教育，增强专业情感

1、邀请分管教学副院长黄xx教授集中开展“我的大学第一课”立志成才教育，指导新生做好四年规划。

2、邀请各系主任分专业进行专业介绍会，使广大同学认识专业发展的过去、现状和前景，提高学生的专业发展兴趣。

3、邀请优秀研究生和优秀本科生代表集中开展经验交流会，鼓励学生学习身边的榜样，提升学生的学习积极性。

4、邀请土建学院工程力学专业赵博士后和经管学院金融学专业谢朝华博士后为新生作“数学在其他学科的运用”讲座，提升学生的专业学习热情。

5、邀请校特邀组织员、院关工委常务副主任高纯一教授为新生作“志存高远勤奋学习”辅导报告，增强学生的专业情感。

（二）召开班主任学业规划培训，提高学业指导能力

组织开展14级新生班主任培训，培训内容为学业规划教育的理论及实操，学业规划的要求。培训目标为提高班主任学业规划指导能力，督促班主任老师分班召开班会，进行学业辅导。

（三）召开年级学业规划指导会，明确学习目标

1、明确学校考风考纪要求，进行学习指导并介绍学院历届毕业生主要去向，明确学生学习目标。

2、开展“半年后的我”学业规划主题班会，组织新生填写《数学与计算科学学院新生学业规划表》，并要求各班班主任认真批阅学业规划表格，提出指导意见，督促学生执行并检查落实。

（四）选配学生骨干担任副班主任，为学生成才导航

开展“学风建设党员先行”活动，选配优秀党员担任新生副班主任。对每一位新生进行职业生涯规划和学业规划以及学习方法的指导，让新生及时了解大学生活，明白大学要学什么？怎样学？解决学生困惑。同时要求副班主任适时了解学生学习情况，并进行跟进指导。

（五）组建学风督查小组，规范课堂行为

1、成立学院学风督查小组，负责xx级新生学风建设宣传及意见收集整理。

2、督查小组负责新生早晚自习、各门课程到课率检查。

3、督查小组协助管理新生班级课堂纪律和监督手机袋（学院统一购置，要求各班上课时将手机放入手机袋）使用情况。

（六）开展学习帮扶辅导，增强学习源动力

1、选拔学业成绩优秀的高年级学生和优秀研究生组建高代、数分辅导团队，在学生晚自习期间负责为新生答疑。

2、由院学生会的学习部牵头组建英语学习帮扶小组，针对新生英语学习中的问题（尤其是偏远地区学生英语听力问题）进行专项辅导。

3、宣传数计学院数学答疑中心（云综教c区），动员学生利用资源，多学、多看不懂就问，提升学生学习积极性。

4、针对专业认可度低、思想不稳定的个别学生进行单独谈话，并动员辅导员、班主任、班委积极关注。

（七）实行早、晚自习，培养良好的学习习惯

规范《数计学院新生早晚自习制度》与《数学与计算科学学院请假、销假制度》，规定新生早晚自习场地、时间与内容。督促学风督查小组深入自习场地考勤、维持自习室纪律，培养学生良好的学习习惯。同时每周将早、晚自习情况进行通报并对缺席学生进行通报批评。

（八）狠抓考研动员与指导，浓厚学习氛围

1、邀请已经保研学生（颜）、已经读研学生（周，现为经管学院研究生）与新生进行考研与学科竞赛交流，浓厚学院的学习氛围。

2、邀请分管科研副院长周xx教授为新生做考研动员与考研政策指导，提升学生考研积极性与热情。

3、进行新生考研、就业意向摸底调查，针对欲考研学生进行硕本“一对一”交流，保持学生考研积极性与热情。

（九）实行学业预警制度，增强学习信心

1、下学期开学初，召开年级学习成绩通报与分析会。对各班期末考试成绩和英语四六级考试成绩进行横向和纵向数据分析。

2、开展数计单科王、数计学院学习标兵评选活动，树立“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，增强学生的学习信心。

3、对各班前五名的“学优生”进行谈话，了解学生的学习规划适时进行督促，并结合学生自身情况进行综合素质提升方面的指导。

4、各班班主任对挂两科以上和经常旷课的“学困生”进行个体学业成长辅导，倾听学生想法，帮助学生分析个人情况，并将谈话记录表上交学工办备案。

5、形成《数学与计算科学学院学业预警制度》，并告知新生，每学期如果不及格2科建议联系家长，3科及以上必须联系家长并填写记录表存档，形成“家-校学业预警合力”，提升学生学习自觉性。

6、邀请学院分管教学副院长黄创霞教授于下学期开学初，对挂课学生开展集中学业预警辅导。

实施方案3

一﹑项目摘要(附表)

1.项目名称：南永青村生猪养殖扩建项目

2.项目申保单位：绛县郝庄乡南永青村养猪专业合作社

3.项目建设性质：扩建

4.项目建设地点：绛县郝庄乡南永青村

5.项目建设期限：1年

6.项目建设规模：扩建猪舍5座

7.项目投资结构及资金来源：项目建设总投资金90万元，其中固定投资50万元，申请财政资金10万元，申请银行贷款10万元，合作社自筹20万元。

二﹑项目依据

1.项目建设理由

农民专业合作社是发展现代农业、推进农业产业化经营和增加农民收入的有效组织载体，是社会主义新农村建设和促进农民增收致富的重要抓手。配合全县百万头生猪大县和郝庄乡生猪一乡一业示范乡镇建设，为社员提供科学饲养管理技术，促进区域牧业增效农民增收，特制定本方案。

2.项目建设条件和可行性

南永青村位于绛县郝庄乡西侧，交通便利。耕地面积20xx余亩，自然条件优越，经济情况良好。全村共有居民组三个总户数220户，总人口1050口。共有劳动力750人，养猪户占全村总户数50%以上，养猪大户达到20户以上，年饲养量超过20xx口，历年来，在上级政府的正确领导下，村支委一班人带领广大党员和村民大搞经济发展和科学种田，把建设生态养殖作为发展养殖业的重点来抓，以加快现代畜牧业发展步伐，提升养殖生产水平，取得了很好的成绩，促进农民增收致富。

　三﹑项目设计方案

1.项目目标

扩建猪舍5座，配套相应设施。

2.项目实施地点级规模该项目位于绛县郝庄乡南永青村，地势平坦。现有猪舍2座，母猪16头，后备母猪8头，种公猪2头。

(1)预计扩建标准化猪舍5座，每座建筑规格60米5米，建设面积为300平方，总计猪舍建筑面积1000平方米;

(2)新修污水粪便处理池三处，新修200m3的水池1个、30m3的水塔1个，购买分娩、保育床各88套，母猪限位栏100套，购买转猪车辆1辆，配套完善饲料加工设施、设备，年加工生产混配合饲料100吨。

(3)建设动物无害化处理及粪便无害化处理设备设施。

(4)计划引进优良品种大白种母猪20头，大白种公猪2头，长白种母猪20头，长白种公猪2头，新美系杜洛克种公猪2头，预计年出栏育肥猪2800头。

3.技术实施.

一是技术培训采取走出去、请进来、集中授课、分散指导、现场交流等方式培训;二是培训技术骨干，对项目农户在项目实施前进行一次系统化培训;三是对农户建猪圈、引种、配种前分别分期分批进行培训;四是请专家对技术骨干和农户进行技术培训和指导;五是采取编制养猪实用技术资料和制作光盘等形式培训农户。

4.实施内容及资金使用计划

(1)支持环节及资金补助标准：强化合作社自身建设，必须加快合作社信息化建设步伐，购置电脑、打印机、传真机、投影仪和服务车辆，实现网络平台对接，利用网络和电教设施设备等现代手段发布、收集产品购销信息和技术信息，进而实现生猪购销网上交易，打造网上平台，扩大销售渠道，增加养殖收益，投资10万元。

(2)实施内容

建设规模，扩建猪舍5座，一是加强标准化生猪圈舍建设，对于圈舍建设标准化程度高、生猪饲养规模大、示范带动作用强的合作社社员在圈舍建设和购置机械设施等方面给予一定资金补贴。二是加速生猪良种普及率，引进良种二元母猪，以半价投放给社员，加速基地生猪品种改良，提高优质三元仔猪生产率。对于合作社成员购买饲料给于价格补贴，让合作社成员享受购置饲料低于市场价格，达到降低生猪饲养成本的目的。

5.项目总投资及资金来源

本项目共需资金90万元，其中申请财政资金扶持资金10万元，银行贷款资金10万元，固定投资50万元，合作社自筹资金20万元。

四﹑组织及管理措施

1、项目严格按照实施方案确定的建设内容、规模、标准进行建设，不随意扩大或减少。

2、项目实行理事长负责制，严格按照合作社章程进行生产、经营和管理。

3、成立项目建设领导管理小组、资金使用与监督组和规划实施建设组三个组织机构，做到财务公开、单独建账、全程监管，确保项目资金合理使用和项目建设质量。

五﹑项目效益评价

1、经济效益：通过良种补贴、标准化圈舍补贴和饲料购销补贴，使合作社成员户均增收3000元，预计增收100万元;合作社通过投入品和产品统购统销，自身可实现利润10万元，可实现自身发展壮大，进一步提升辐射带动能力。

2、社会效益：通过实行规模化、标准化、无公害化的饲养管理，使全体社员生猪生产水平得到提升，生产方式进一步转变，通过粮食转化和劳动力的就地转移，在一定范围内实现了农民收入的持续增长，带动全镇新增饲养量1万头，农民养猪纯收入增加100元。

3、生态效益：通过标准化圈舍建设和粪污无害化处理设施建设，在提升养殖水平的同时，有效解决了养猪粪便污染难题，加速了畜牧业循环经济的发展。

实施方案4

　　珍惜时间

一、指导思想：

十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。

二、准备工作

1、召集班干部商讨班会课活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

三、活动过程

主持人：甲 （女） 乙（男）

开场白：

女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；

男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！

女：我们要奋斗！

男：我们要拼搏！

女：今天我们要召开的主题班会是：

合：十四岁 我们扬帆起航

1、女：青春是多姿多彩的；

男：青春是多种多样的；

女：她充满着热情、勇气和希望。

男：下面请欣赏散文《青春随想》。

2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；

女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；

男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自己的感想吧。

3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。

4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而

理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。

5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。

男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。

女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为??

男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！

6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。

7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”

男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”

女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。

8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。

小结：

女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦； 男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；女：这里一步一个脚印；

男：和着时代的进行曲；

合：共同谱写着青春的交响乐。

女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里

男：珍惜时间

女：珍惜青春

合：为自己的人生目标而奋斗！

我文明、我懂礼

实施方案5

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，进一步加大环境执法力度，着力解决危害群众健康、影响可持续发展的突出环境问题，以保护饮用水源安全、遏制“两高一资”行业污染反弹为重点，加快推进全区污染减排工作的顺利实施，打击违法排污行为，改善环境质量，保障群众健康，维护社会稳定，为实现我区经济平稳较快增长提供环境执法保障。

二、组织领导

为组织开展好今年环保专项行动，决定成立区整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动领导小组，负责对本次整治行动的组织调度、联络协调、现场检查、重点督察、总结汇总等工作，领导小组设在区环保局。

三、工作任务

(一)开展全区重点地区重点行业重点企业污染物排放专项整治，强力推进我区污染减排工作

通过开展专项整治行动，确保完成年全区二氧化硫排放量计划控制在2150吨以内，力争实现全年较年净削减80吨，年度削减3.59％；化学需氧量排放量计划控制在720吨以内，力争实现全年较年净削减60吨，年度削减7.69％。实现到20xx年全区二氧化硫排放总量和化学需氧量排放总量分别控制在20xx吨和750吨以内的“”减排目标。

1.整治对象：重点地区为减排任务重、减排形势严峻的街道办事处。重点行业为化学需氧量或二氧化硫排放量大，污染较严重的造纸、化工、酿造、水泥、冶炼、钢压延加工、焦化等七个行业。重点企业为化学需氧量或二氧化硫排放量大，污染较严重，年承担较大减排任务的企业，名单详见附表。

2.工作要求：

（1）造纸行业专项整治的主要任务为：按照《国务院关于印发节能减排综合性工作方案》的有关规定，对排放不达标的年产1万吨以下以废纸为原料的纸厂予以坚决关闭；做好与排放标准的对接工作，加紧实施废水深度治理工程，提高废水循环利用率，确保废水稳定达标排放。

（2）化工、酿造等行业专项整治的主要任务为：按照国家产业政策要求，加快淘汰落后生产能力；加紧实施废水深度治理工程，确保废水稳定达标排放。

（3）水泥行业专项整治的主要任务为：按照国家产业政策的要求，进一步消减机立窑生产能力，依法关停并转规模小于20万吨，环保或水泥质量不达标的企业；淘汰窑径2.2米及以下水泥机械化立窑生产线和窑径2.5米及以下水泥干法中空窑。

（4）冶炼、焦化行业专项整治的主要任务为：严格执行国家产业政策，确保所有落后产能按时淘汰；加快上脱硫设施的建设与运行；确保上脱硫设施如期投入运行。

（5）大力推进工程治理项目。

一是加快污水处理厂及配套管网建设。区建设局要按照区政府有关要求，制定工作方案，加大工作力度，确保下村工业污水处理厂年年底建成，污水处理厂（良山镇）20xx年6月底建成。督促下村工业基地管委会和良山镇政府加快下村工业污水处理厂和污水处理厂配套管网建设进度，并按时投运。加强污水处理设施的运营和管理，保证出水水质稳定达标，使其发挥应有的减排效益。

二是加大我区重点行业企业工业废水治理力度。加快市山龙带钢有限公司、市久隆带钢有限公司和市瑞工贸有限公司的废水处理设施建设，实现废水稳定达标排放。

三是督促市良山钢管有限责任公司和市良钢管有限责任公司的废水处理设施运行维护，提高处理效率和废水循环利用率，确保废水稳定达标排放。

四是加大水泥、冶炼等行业窑炉烟气、燃煤烟气二氧化硫的整治力度，督促企业尽快建设脱硫设施。

（6）加快淘汰落后产能。督促界水乡、良山镇、珠珊镇、姚圩镇、欧里镇、下村镇和袁河街道办事处淘汰关停不符合产业政策、污染严重的冶炼、水泥、酿造等行业企业，并落实断水断电和拆除生产设备等强制措施。

(二)开展“一江一湖一渠一河”水环境安全专项整治

1.整治重点：严格按照府发〔〕10号《关于对孔目江流域煤炭企业废水排放实行专项整治的工作意见》和府发〔〕11号《关于进一步加强孔目江、仙女湖、袁惠渠、袁河水环境综合整治活动的实施意见》的文件精神要求，对四条水系水环境开展综合整治。

2.整治目标：以建设资源节约型和环境友好型生态园林城市为目标，按照“谁污染、谁治理，谁破坏、谁埋单”的原则，坚持综合整治与长效管理相结合，教育疏导与严格执法相结合。“块块”落实与“条条”联动相结合，做到加大投入、科学安排、务求实效。使孔目江通过三年整治水质达到Ⅱ类水标准以上，力争Ⅰ类水标准；仙女湖通过整治湖内饮用水源一级保护区内水质稳定达到Ⅱ类水标准，二级保护区内达到Ⅲ类水标准；袁惠渠水质长期稳定达Ⅲ类水标准；袁河通过三年整治，水质稳定达到Ⅲ类水质以上标准。

3.工作任务

（1）全面退出棉花种植。调整农业产业结构，年孔目江流域的观巢、欧里全面退出棉花生产。下村、界水、珠珊等地要有计划的退出。以减少农业面源对水体的污染。

（2）水库实行人放天养。对流域内小（一）、（二）型水库，禁止使用化肥、饲料、人畜粪便养殖，特别是观巢镇19座、欧里镇的12座、界水乡的9座水库要全面退出投饵养殖，实行人放天养。

（3）规范关闭污染企业。今年对四条水系沿岸一公里范围内的养殖企业、小型洗渣洗矿等企业共整治151家，其中拟关闭50家，整改101家。

a、孔目江流域共整治64家，其中拟关闭9家，整改55家。(详见整治目标任务表1)

b、仙女湖流域共整治15家，其中拟关闭3家，整改12家。(详见整治目标任务表2)

c、袁惠渠流域共整治38家，其中拟关闭21家，整改17家。(详见整治目标任务表3)

d、袁河流域共整治34家，其中拟关闭18家，整改16家。(详见整治目标任务表4)

（4）严防已关企业反弹，巩固原整改成果。对已关闭企业，必须做到断水、断电、收回证照、拆除设备、加密监管频度、严防死灰复燃。

（5）提高项目准入门槛。严把项目准入关，严禁在流域一公里范围内建高污染、高能耗企业落户。严格执行环境影响评价和“三同时”制度。

（6）再增投入建净化池。今年区政府计划再投入300万元对观巢镇洋潭村委五队、共青村委下江村、观巢医院及欧里镇的昌坊村、火砖桥村、皇华江背村、欧里医院，共建设7个生活污水处理池。确保孔目江流域生活废水达标进入孔目江饮用水体。

（三）开展农村环境专项整治，全面整治农村生活污水和垃圾污染

1.整治重点：加快农村生活垃圾处理处置系统建设，健全农村生活垃圾清运和管理网络体系，搞好农村集镇污水收集管网系统试点规划建设，督促良山、下村镇加快污水处理厂建设速度及配套管网建设进度，尽快投入运行。

2.工作要求：

（1）认真抓好村级保洁员试点工作。进一步夯实农村环境卫生管理的基层基础，各乡镇要选择2—3个经济基础较强、紧靠公路沿线或集镇所在的村委，开展村级保洁员试点工作，在规范村级保洁员职责范围的基础上通过竞争上岗等方式公开公正地选聘村级保洁员，以保障村庄生活垃圾即集即运切实改善村庄环境卫生。

（2）认真抓好农村生活垃圾收集点的补建和维护工作。去年没有完成垃圾收集点任务的乡镇，要在8月底以前严格按照每25户一个收集点的要求补建完成，以保障农村生活垃圾收集和清运的正常运行。

（3）认真抓好垃圾中转站建设。今年要继续抓好水北、姚圩两镇的垃圾中转站建设，力争今年秋季建成并投入运行。今年仍未列入垃圾中转站建设计划的乡镇要规范好各自的垃圾填埋场，防止垃圾二次污染。

（4）认真抓好农村生活垃圾处理与处置系统项目跟进服务工作。要举全区之力争取该项目获得上级资金的支持，使我区农村环境卫生管理工作更上一个台阶。

（5）认真抓好农村集镇生化污水处理池及配套管网建设。着重抓好罗坊、良山、水北、姚圩、欧里等五个中心镇的雨污分流系统试点规划建设，力争在八月份制定试点规划方案，年底前建成并投入使用。

(四)巩固年环保专项行动成效，持续开展饮用水源保护区后督察

对20xx年和年饮用水源保护区集中整治中发现的问题进行跟踪督办。凡是饮用水源保护区划分和调整不到位、饮用水源保护区内各类排污口取缔措施不落实、保护区边界地理界标和警示标志设立不规范、保护区域周边污染企业没有防止事故状态下“清净下水”污染环境有效措施的，一律挂牌督办。

(五)着力打击“两高一资”行业重污染企业的环境违法行为，开展钢铁行业专项检查

1.对“两高一资”重污染企业进行监督检查。重点查处不符合产业政策、准入条件、未经审批擅自开工或建成投产的企业；不符合有关环保规定、超标排放污染物的企业；拒不执行国家产业政策，使用国家明令淘汰的落后工艺、设备的企业。严厉打击已被取缔关闭后死灰复燃的企业。

2.认真贯彻国家《钢铁产业调整和振兴规划》中控制钢铁行业产能，加快淘汰落后产能的要求，开展钢铁行业环境污染专项检查。摸清钢铁企业执行建设项目环境保护管理规定及国家产业政策的基本情况。严肃查处违反环境影响评价制度和环境保护“三同时”制度，拒不淘汰列入产业结构调整淘汰类目录的设备和工艺，主要污染物超标和超总量排放的钢铁企业。

四、主要工作措施

(一)落实政府责任，加强组织领导

各乡镇（办）、工业基地管委会、各有关单位要把深入开展环保专项行动作为重要工作内容，加强组织领导，广泛动员，周密部署，有序推进各项工作开展。要在组织开展全面排查的基础上，对发现的问题制定全面的整改计划，明确整改重点、目标、时限、责任人，限期完成。区政府将整改完成情况作为各级政府环保目标责任制的内容进行考核，凡无故不能如期完成的地区，一律取消评先创优资格。环保专项行动领导小组各成员单位要充分发挥各自职责，坚持定期协商、联合办案制度和环境违法案件移交、移送、移办制度，共同打击环境违法行为。

(二)采取综合措施，强化全面整治

要综合运用法律、经济、行政等手段，在加强挂牌督办、后督察等环境行政执法手段基础上，环保部门要分阶段对照工作重点进行拉网式检查，对各类环境违法行为依法进行行政处罚，加强对集镇污水和农村垃圾处理运营的监管；工业主管部门要切实发挥在淘汰落后产能工作中的职能作用，查处违反国家产业政策的行为；监察机关要强化行政监察职能作用，加大责任追究力度；司法行政机关要有序推进环境法制宣传教育、法律服务和法律援助工作；建设部门要强化排水许可管理；工商部门要严肃查处“两高一资”行业企业违反注册登记法规的行为；安全监管部门要严肃查处危险化学品生产企业违反安全生产法规的行为，督促企业防范生产事故引发环境污染事件；电力监管部门要监督供电企业，严格执行国家制定的节能环保电价政策，对违法企业依法采取限电、停电、断电等有效措施。要进一步加强与相关管理部门的配合，在金融信贷、进出口监管等方面采取有效措施，不断强化环境执法效果。

(三)加强分类指导，严格环境执法

各级环保部门要强化分类指导执法意识，对于存在主观恶意的屡查屡犯、明知故犯、偷排偷放等环境违法行为，要依法从重处罚，并移送法院，追究法律责任；要规范自由裁量权的行使，坚持教育与惩罚相结合的原则，监督并指导企业切实解决问题。建立企业环境监督员制度，有效发挥企业监督员监督企业环境污染治理设施运行等方面的作用，促进企业守法意识的提高。

(四)建立长效机制，加强公众监督

要以环保专项行动促进建立健全日常环境执法的长效机制，将专项行动检查过的重点行业企业纳入日常重点监管范围。建立后督察制度，将定期检查和不定期巡查相结合，巩固整治成果，防止环境违法企业死灰复燃。规范和完善挂牌督办制度，对专项行动中发现的典型环境违法案件和群众反映强烈的突出环境问题，实行挂牌督办，做到处理到位、整改到位、责任追究到位。要积极组织闻媒体进行跟踪报道，充分利用各种媒体，加大环保法律法规的宣传力度，畅通“12369”投诉渠道，营造群众参与和监督的良好氛围。

五、时间安排

(一)动员部署阶段(6月上旬)

区环保专项行动领导小组结合实际情况，确定全区整治重点，制定具体实施方案，全面完成环保专项行动的动员部署工作。

(二)摸底和集中整治阶段(6月—10月)

区环保专项行动领导小组组织有关部门对“两高一资”行业企业、钢铁企业开展集中检查，对饮用水源保护区整治措施落实情况开展后督察对存在的环境问题进行集中整治，并分别于7月15日前和9月15日前将阶段性报告报送市环保专项行动领导小组办公室。

(三)督查阶段(8月—11月)

区环保专项行动领导小组对全区专项行动工作开展检查。接受市环保专项行动领导小组对区环保专项行动开展情况的督查。

实施方案6

今年是与时俱进，解放，开拓创新的一年，也是我思想、工作、学习取得长足进步的一年。我励精图治，各项工作都有了新进展。以下是今年的档案管理工作总结。

一、政治思想取得新突破

积极参加各种形式的政治理论教育，善于提练和总结。负责思想政治宣传工作，参与各阶段活动实施和总结，无论思想或是政治理论水平都有飞速进步。积极参加以公道正派为主要内容的集习教育活动，完成各阶段总结和整改，政治素质得以提升。

二、各项工作开创新局面

在档案管理工作中，井然有序地分类排列档案，建立了便于查询的目录，并对零散档案进行登记和及时归档，防止了档案的遗失，对档案分放了如指掌，随时随地都能快速地查找档案，还预备利用数据库软件完善档案管理，简化工作程序，此项工作正在筹划进行中。在负责的部内计算机及办公设备的管理维护上，能够做到有条不紊，有问题及时解决或送修，保证了工作的顺利进行。工作中我从不计较得失，工作分工不分家，尊敬领导，团结同事，乐于助人，工作表现是有目共睹的，得到了上级领导及同事的认可和好评。

三、业务水平迈上新台阶。

顺利完成了培训任务，帮助和辅导别的学员完成了实践课程，并取得了结业证书。在对信息与有一定了解的同时，也全新认识了通讯的重要性和几种基本形式，信息报送工作有了较大进步，培训中我能充分利用专业知识，在学习中融会贯通，并在电脑共享被禁止的情况下，利用映射为学员们开通资源，较好地协助完成了。

四、存在问题及明年工作计划

辞旧迎新，在总结本年工作的同时，针对自己经验不足及知识面薄弱等问题，我对明年工作也提出了初步设想。一是继续加强理论学习，牢固树立“学习是第一位任务”的观念，认真学习今年未读完的书，做好和撰写读书；二是继续加强业务学习，积极争取参加各类培训班，做业务上的行家能手，做专业上的尖兵骨干，使工作再上新台阶；三是密切联系群众，多下基层，以便了解情况，发现问题及时，更好地开展工作。

实施方案7

为全面贯彻落实区教育局《关于实施“课堂效益提升工程”的通知》和《课堂教学效益提升工程的意见》，全面提高我片区小学教师的课堂教学水平，推动教育教学质量的不断提高，结合片区工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以区教研室《质量效益双高工程实施意见》和《课堂教学效益提升工程实施意见》为指导，以“打造学校办学特色”为主线，以“提升学校办学水平，促进教师专业发展”为目标，以校本研修和片区教研活动为载体，本着“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，努力营造“以研促教，以研提效”的浓厚教研氛围，全面推动片区三大课题实验的发展，全面提高整体教育质量和办学水平，促进片区各单位的均衡发展。

二 、活动目标

1、创设典型带动的发展模式。通过现场会的形式，在片区内积极开展三大课题实验的探索研究，利用典型引路的方式，组织片区内各学校全力做好“写字育人”“读书成长”“特色发展”的实验研究。

2、构建高效课堂教学模式。实施课堂教学效益提升工程，进一步牢固树立高效教学的理念，切实促进教师教学理念和角色的转变；认真研究制约课堂教学效益提高的诸多问题，寻找解决的方法和策略；努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益，以学生自主学习、师生有效互动和当堂达标为主要特征的高效课堂教学模式。

3、锻造高效课堂名师队伍。培养造就一支全区乃至全市有影响的的课堂教学名师队伍，通过示范课、公开课、教学研讨等不同的课堂教研形式，不断提升课堂教学效益，全面提高教师业务素质。

4、探索高效课堂研讨路子。结合新课标的要求和教研室各学科课堂教学标准，研究制定符合片区特色的课堂教学模式，努力探索一条符合区实际的高效课堂教学研讨的路子。

5、推动区整体发展。各单位要充分发挥各种资源优势，多组织我片区学校参与一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以提高各学校管理水平和办学水平，全面促进我们区的整体发展。

三、主要活动内容

1、分析总结，工作交流。

各单位进一步总结上学期片区活动开展情况，主要包括开展活动以来的经验和存在问题以及下一步的改进工作等，探讨新学期区教研的新思路。

2、制定方案，全面安排。

在充分研究全区小学三大课题实验方案和各学科高效课堂教学模式的基础上，以全区课堂教学效益提升工程为指导，由片区统一制定区教研活动实施方案，各单位分别制定三大课题实施方案和所分工学科《高效课堂教学模式研讨方案》，内容包括指导思想、活动目标、活动内容、活动措施等，并附具体每月的活动安排。

3、以点带面，示范引领。

通过片区现场会的形式，由片区内三大课题实验活动开展较好的单位具体承办，在遵循区三大课题实验活动方案的基础上，交流展示本单位在课题实验方面先进的经验和做法，各单位均派相关老师参与活动，并做好先进经验的学习和推广工作。

4、课堂展示，研讨交流。

高效课堂教学模式研讨活动中，各小组要确立两位主讲教师，小组内每单位提供一节，并采用同课异构的方式，为全片区同学科教师提供观摩课，并进行集中研讨，进一步对集体备课研讨时确立的教学模式进行修正。同时，各小组在充分论证总结的基础上，提炼出符合区教学实际的高效课堂教学模式，供全片区学科教师学习使用。

四、工作措施

1、思想重视、认识到位。各单位联络员为各学科小组活动的第一责任人，必须高度重视我们区高效课堂教学研讨活动，以全面提升我区课堂教学效益和教师教学水平。

2、制定计划，周密安排。各学科分工单位负责制定本学科片区高效课堂教学模式研讨方案，各小组负责人要认真安排，切实组织好本学科的高效课堂教学研讨活动。

3、注重过程，健全档案。各小组在本学科组织课堂教学研讨活动中，一定要注意过程性档案材料的整理工作，并附必要的活动图片，过程材料齐全、装订规范、形式统一、专档储存，以迎接区视导检查。

4、搞好总结，全面推广。各学科小组在认真组织研讨活动的基础上，要做好典型经验的总结和推广工作，力争通过各小组的努力，探索出一条符合区实际的路子。

5、典型引路，同步提升。以岳峰小学为代表的城区片，要充分发挥各种资源的优势，积极带领我们片区其他单位，多参与一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以促进我们区的整体发展。

附：具体活动安排

二月份

制定片区教研工作方案和各学科高效课堂教学研讨方案；

三月份

1、语文骨干教师书法知识培训；

2、各单位相互交流汇报三大课题实验的活动开展情况；

3、片区师生故事力比赛——讲故事比赛。

四月份

1、读书成长实验展示现场会；

2、学校特色建设实验展示现场会；

3、片区学生故事力比赛——演故事比赛；

4、片区师生故事力比赛——编故事比赛。

五月份

1、数学高效课堂教学研讨；

2、语文高效课堂研讨活动。

六月份

1、品科高效课堂研讨活动；

2、英美学科高效课堂研讨活动。

七月份

1、片区各学科复习研讨；

2、片区统一模拟测试及测试数据交流；

3、下学期集体备课研讨。

因目标一致所以我们共同，因彼此相连所以我们一体，因共同参与所以我们圆满，因倾力奉献所以我们和谐，因为你出彩所以我们精彩！愿与您共同铸就辉煌！

实施方案8

为贯彻落实全县经济工作会、农业农村工作会及镇经济工作会关于加强农村人居环境整治的指示精神，全面提升农村人居环境质量，助力乡村振兴战略实施，根据《xx县农村人居环境整治指挥部关于印发xx县20xx年农村人居环境整治实施方案的通知》（xx居办发[20xx]xx号）文件要求，结合我镇实际，特定本实施方案。

一、指导思想

按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的战略方针，到达“村庄美、田园美、产业美、精神美”的“四美”整治目标，既做足面子，又做足里子，常态化、制度化、持续化整治农村人居环境，把广大农村打造成农民的幸福家园、美丽乡村、精神高地。

二、总体要求

以“清洁村庄助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接”为主题，以影响农村人居环境的突出问题为重点，党员干部带头示范，动员广大农民群众广泛参与，扎实开展“清洁xx县”、“清洁村庄”“农户环境卫生评比”等活动，集中整治与长效管理相结合，着力解决村庄环境脏乱差问题，实现村庄内垃圾不乱堆乱放，粪污无明显暴露，杂物堆放整齐，房前屋后干净整洁，村庄环境干净、整洁、有序，村容村貌明显提升，文明村规民约普遍形成，长效清洁机制逐步建立，村民清洁卫生文明意识普遍提高。

三、工作任务

（一）持续开展村庄清洁行动。以每月第一个周五全县“村庄清洁日”活动为载体，以“五清一改”（指：清理农村生活垃圾、村内塘沟、畜禽粪污，清除村庄乱搭乱建、乱堆乱放、违章广告和破损宣传标牌，改变影响农村人居环境的不良习惯）为重点，持续开展村庄清洁行动。每季度以村为单元，组织开展一次环境卫生评比，张贴“最清洁”“清洁”“不清洁”标签或发布环境卫生红黑榜，同时鼓励开展“爱心超市”积分制管理，激发群众动力。

（二）清理农村生活垃圾。以干净整洁为标准，按照横向到边、纵向到底，不留死角、不留盲区的整治要求，重点对G346国道、车中路、村内主干道两侧，马尾河、马栏河河道，易迁小区以及垃圾容易滞留的重点区域进行集中整治、清理积存生活垃圾和建筑垃圾，解决垃圾乱堆乱放问题。探索农村特点的垃圾就地分类和资源化利用方式，推进垃圾分类减量化、资源化、无害化。实现村庄周边无垃圾积存，街头巷尾干净通畅，河道水清河晏，房前屋后整齐清洁。

（三）清理村内塘沟。以房前屋后河塘沟渠、排水沟等为重点，清理水域漂浮物。对河道、小流域、排水沟实施清淤疏浚，采取综合措施恢复水生态，逐步消除农村黑臭水体。率先治理水源保护区及人口较为集中的重点村和中心村。

（四）清理畜禽养殖粪污等农业生产废弃物。清理路边、河边堆放的畜禽粪污、农业投入品包装物、废旧农膜、农作物秸秆等农业生产废弃物，要定期向辖区内的种养殖企业及市场主体宣传人居环境整治要求，严格按照规定处置畜禽粪污及农作物废弃物。

（五）改变影响农村人居环境的不良习惯。加强健康教育，广泛宣传卫生习惯，提高村民清洁卫生意识。进一步完善村规民约，明确村民维护村庄环境的责任和义务，制定“门前三包”制度，强化社会舆论监督，引导群众自觉形成良好的生活习惯。从源头减少垃圾乱丢乱扔、柴草乱堆乱积、农机具乱停乱放、污水乱泼乱倒、墙壁乱涂乱画、“小广告”乱贴乱写、畜禽乱撒乱跑、粪污随地排放等影响农村人居环境的现象和不文明行为。清理农户房前屋后和村内巷道的杂物，对建筑垃圾要及时清运，对未审批的乱搭乱建要予以拆除，彻底消除村庄房前屋后乱堆乱放、乱搭乱建问题，提升村容村貌。引导村民清理无保护、无利用价值的老旧住宅，对长期无人居住、无人修缮的废弃房屋及残垣断壁开展清理，实现村庄建筑整齐整洁。

四、保障措施

（一）强化担当作为。严格落实好镇级领导驻村、镇直单位包村、村干部包组的责任机制，及时督导辖区村开展农村人居环境整治工作。各村要落实主体责任，成立相应的组织机构，主要负责人亲自组织、亲自安排，分管干部亲自落实，其他干部协助落实的工作机制，切实把农村人居环境整治工作抓实抓细抓到位，努力营造与生态宜居相匹配的农村人居环境。

（二）发挥村民主体作用。开展农村人居环境整治行动是组织农民、引导农民、教育农民的过程。各村要充分利用农闲时机组织举办形式多样、接地气、深入人心的培训和宣传引导活动，充分利用户院会、广播、标语、微信等多种形式加大对农村人居环境整治工作的宣传。充分利用农村熟人社会特点，调动本地丰厚的乡贤文化资源，凝聚乡贤力量参与“红黑榜”评比、积分兑换，调动群众参与农村人居环境整治工作的积极性，引导农民群众改变不良卫生习惯，激发群众参与农村人居环境整治，建设美丽家园的热情，营造全民关心农村人居环境改善、农民群众自觉行动、社会各界积极参与的良好氛围，让爱干净成为村庄新风尚，让绿色健康理念化风成俗。

（三）提炼经验做法。各村要深入总结人居环境整治工作经验和做法，扎实开展村庄清洁行动，逐步引导群众实现良好的生活习惯，掀起共治共享、群策群力热潮。要进一步总结提炼人居环境整治工作的经验做法，将创新做法和工作经验总结提炼成可复制、可推广的工作模板，为全镇人居环境整治工作贡献鲜活经验，被推广的在年底工作考评时加入相应奖励分数。

（四）加强督查考核。镇城建办联合镇纪委不定期对工作开展情况进行督查，严格落实日常考核和年底考核相结合的动态化督查机制，对措施得力、成效显著的村予以表彰奖励；对行动慢、力度小、重视不够的村给予通报批评并限期整改，实行以奖代补机制，对考核验收不合格或未完成相关整治工作任务的村，将下达整改通知书责令整改，对整改效果不到位的村将联合纪委严肃问责。

实施方案9

一、推行“学案导学”的必要性

在相当长的一段的时间中，我校和许多学校一样，把提升课堂效率的希望放在“大容量、题海战、一言堂和拼时间、死读书”上，尽管把教师和学生的精力消耗到了极致，也在特定时期对教学质量的提升起到了一些作用，但这种轻视主体违背规律的课堂终究是效率低下的课堂，不能实现可持续发展，严重制约着学校“大面积高质量”提升办学水平和提高学生能力目标的实现。

在学习、实践和反思的过程中，我们也逐渐理清了有效课堂教学的必要元素：有效教学的主体必须是学生的主动学习；有效教学必须有明确的目标引领；有效教学不能忽视个体的差异。在参考了一些取得成效的学校经验基础上，结合我校实际，决定在全校推行“学案导学”课堂教学模式。

二、“学案导学”教学模式的含义及编写

“学案”就是教师根据课标要求、学生认知水平、知识经验编写的供学生课外预习和课内自学用的书面的学习方案。“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的启迪引领为主导，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，它倡导学生自主学习，自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学习，学会合作，学会发展的有效途径。最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学习方式，优化课堂模式。其操作要领主要表现为先学后教、问题探究、导学导练、当堂达标。

概括起来说，这一模式主要包含五个构成要素，即：“学案、导学、探究、点拨、练习”。

1.“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先根据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑学生的个性不同，认知水平的高低层次，通过启发性，趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起兴趣，达到全体学生自主学习的目的。

2.“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价，情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当注意的是，这里的教师的“导”是为学生的自学服务的，学生的“学”是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成。

3.“探究”是学习的灵魂。通过实验探究，学生可以弄清事物规律的来龙去脉，对疑难问题有所分辨，在知识上有所收获，在思维上有所启迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多种多样，有分小组探究，个人探究、小组之间交流与合作等。不管哪种方式都要充分体现学生的主体地位。

4.“点拨”贯穿整个教学过程的始终。教师依据小组反馈和自己收集的学习信息，解答学生学习过程中的疑点、难点。当然，点拨并非代替，教师应从教材特点和学生实际出发，突出重点，抓住难点，当点则点，当拨则拨，因势利导，致力于引导学生自求顿悟。

5.“练习”可以是个人自练，小组互练，限时训练或考试检测。无论哪种训练方式，都要根据课堂教学的实际需要和学生实际，要有梯度和针对性，实现巩固“已学知识”，有所创新的目的。

三、“学案导学”教学模式的具体操作

“学案导学”实施过程是师生双边活动和多边活动的过程。学生是主体，教师是主导，训练是主线，能力培养是主攻方向。

上课前或自习时，老师把编写好的“学案”发给学生，以便学生明确学习目标、把握学习主线、学习重点，查询疑惑知识。由于“学案”中有明确的学习目标、难点解释、问题探究、学法指导、思维拓展等内容，学生带着问题对课文进行预习、自学，能有效地对不同层次的学生起到“导学”的功能，易让学生步步深入，各得其所。同时，教师必须适量分层抽查学案，及时了解学生预习情况，把握学情，及时反馈学生的自学情况，更好的引导学生课上完成学习任务，将存在问题有效解决。使学案教学更具有针对性，做到以学定教。

“学案导学”的课堂教学模式，有以下基本环节：学案自学→以案导学→信息反馈→组织讨论→精讲点拨→当堂达标→扣标整合→拓展创新。

1.依据学案自学情况，进行以案导学。

上课时，教师根据学案自学的情况，设置精当的导语引出课题或直接入题，指导学生根据学案设计的问题进行自学。通过对教材的学习思考，按照要求对知识进行整合加工，将其同化到原有的知识结构中，形成新的知识网络。

2.学生自研互研，教师采撷问题。学生对自学过程中不能完全解决的疑问，进行重点自研和讨论互研。要求：有疑必质，自研互研，寻求解答。在质疑解释的过程中，逐渐培养学生思维能力、合作能力和创新能力。可采取三种形式：一是自我重点研读；二是小组讨论；三是向教师求教。在讨论中，教师搜集学生普遍存在的问题，小组代表向教师反馈学习疑点，难点。

3.教师精讲点拨，学生释疑解惑。教师根据小组反馈和自己搜集的信息，进行总结性精讲点拨，解答疑问，对有些问题进行规范性界定，也可以让已掌握知识点的学生讲评，教师补充。

4.当堂达标训练，知识迁移拓展。紧扣目标，当堂训练。教师巡视，搜集答题信息。练习结束后，学生可讨论互对答案，也可由教师出示答案，讲评要有针对性。

5.反馈小结。根据教师课堂收集到的反馈情况，引导学生归纳概括，梳理知识，使知识系统化。通过对比、分析、综合，把感性认识上升到理性认识，归纳学习方法，从“学会”到“会学”产生新的认识飞跃。

需要注意的是：

1、课前预习需要加强。缺乏有效的课前准备，就不会有有效的问题生成，也就不会有课堂上更好的交流展示和问题拓展，学生就不会有一种成就感和幸福感。

2、在整个教学过程中，教师不但要与学生共用学案，还要组织好合作小组的合作学习，组织和调控好学生的展示。学案的使用可以与小组合作学习结合起来，但必须对合作过程严加监控，以避免一些无意义的合作与讨论。同时，教师还要对学案从课前、课堂、课后全过程监控，真正做到“有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”。

3、要做到教与学的和谐发展，把教师的导和学生的学贯穿于整个教学的始终，切忌顾此失彼，把整个课堂要么变成教师的一言堂，要么教师放任自流，只让学生照着学案自己去学，变成"放羊式"的教学。

四、学案编制的基本原则和做法

设计和编制符合要求的学案是使用学案导学教学的重要环节，也是关系到教学成败的一个关键。学案编制主要遵循三个的原则：（1）自主性：理清教与学之间的关系，实现教为主导、学为主体的原则，努力给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会，使学生真正成为学习的主人，增强对学习的兴趣。（2）启发性：引导学生独立思考，实现掌握知识（学会）与发展能力（会学）的统一，体现启发性原则，使学案成为学生掌握学科知识体系和学科学习方式的载体、教师教学的基本依据。（3）层次性：实现个性发展与全面发展的统一。学案的编写应该服从学生身心发展的特点和实际需要，充分考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识水平，使学案具有较大的弹性和适应性。问题设计应有层次性,梯度性,应根据学生对问题的认识逐渐加深.做到循序渐进,使学生意识到,要解决教师设计的问题不看书不行,看书不看详细也不行,光看书不思考不行,思考不深不透也不行。这样学生就能真正从教师的设计的问题中找到解决问题的方法,学会看书,学会自学。

根据以上原则，对各科的学案设计和编写提出一般的要求：首先，学案应具备明确的学习目标，并与教师的教学目标相对应，突出学习重点和难点，使学生在整个学习过程中都有明确的目标；第二，梳理知识结构体系，使学生能够明确意识到新旧知识之间的相互联系，提供相关知识介绍和实践应用情况的介绍，促进学生从多方面、多角度进行知识体系的主动建构，促使学生认识到所学知识本身的价值；或者通过创设一种特定的学习和问题情景，使学生懂得意识到所学知识在解决具体问题时的作用和价值；第三，提供适当的学习方法和学习策略指导，促发学生的自主学习意识和能力，同时要防止对学生思维的不当约束，促进学生问题意识和创新意识的发展，引导学生的主动探索和积极思考；第四，提供检测学习效果的适当材料，为学生的学习活动提供及时的反馈和评价，进一步明确在整个学习过程中的目的；同时学案应留有余地，让学生在完成达标练习后及时反思本节学习状况，如主要方法、规律的总结，疑惑问题知识的整理和探究等，并独立构建章节、单元知识网络，形成系统的知识体系；第五，学案与一般教案和讲义的区别，要注意不能把学案写成类似学习辅导用书的模式。为此，老师不仅要明确课程标准和教材知识的结构体系，而且还要学习必要的教育和心理学理论，特别是有关认知心理学学习理论和教学设计理论、建构主义学习和教学理论，这样在编写学案的过程中有先进的教育教学理论的指导，增强学案的针对性和实用性。

学案包括的基本内容有：学习目标、学习重点、导学问题、学法指导、规律总结、达标训练、体系拓展等。由于课型、学科不同，学案的环节存在着不同，在编制学案的过程中可体现出学科的特点。

学习目标不能“假、大、空”，要明确、具体、可操作、可测评；识记、了解、理解、掌握、运用、感悟层次要准确。教师确定目标要做到胸中有课标、目中有学生。

将本单元或专题所涉及到的基础知识设计成填空、图解式、图表式、问题式方案，帮助学生回顾和梳理知识，或将这些知识点设计成问题，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。理科学案中可设计学生的思维过程专栏，将学习思路内容一分为二，左边是学习过程，右边是思维过程。

“导思”是学案的主要的功能，在以前的教学中发现，课堂上无效的或低效的设问很多。有效的课堂是由有效的设问开始的，如何设问便成了编写学案的难点。学生的有效思维是由一个能触及他们求知欲望的问题开始的，而这样问题的设计最需要教师的知识和教学智慧。

学案的编制主要按课时进行，与教师上课基本同步，学案编写要有提前量。备课组长在安排学案编写时，应根据组内老师情况，新老搭配分组、教学优势分章节编写，一般三人一组，具体组织者要严格把关、审核，严禁把未加选择的网上下载资料或练习册资料、习题照抄复印；组长和编写者要考虑习题的难度与梯度以及难易的顺序，可适当加入课本内容；单元检测、月考应有一定数量的学案原题；必须严格控制课后作业；每月进行一次学生学习反馈。

评价学案的最终标准是它的实践效果。一个优秀的学案应该起到：

（1）激起动机，激发想象；

（2）依据课标，开阔眼界；

（3）重视学法，培养能力；

（4）面向全体，层次多样；

（5）结构合理，操作容易。

五、“学案导学” 课堂教学模式的实施

1.使用范围：各年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。其他没有使用学案的学科，也必须按照“学案导学”的基本思想、教学模式进行教学改革。

2、管理

“学案导学”是学校行为，由副校长室和教导处负责指导、督促和检查，教研组长是本教研组方案执行的第一责任人和具体执行人，负责学案的落实，各学科备课组长是本学科学案的编写组织者和执行人，全体老师是参与者和落实者。管理框架是：“教研引领、统一协调、分组管理、学科负责”。备课组要及时进行，每学期要将“学案导学”课堂教学的各项资料整理归档。

3、原则：教学基本原则：“低起点入手、高密度训练、多循环巩固、匀加速提升”。

4、抓实过程。一是抓好二次备课。通过集体备课，进一步明确课标要求、教材体系和教学内容，研究学案内容、修订教学环节，在集体备课的基础上，教师结合学情进行二次备课，做到成竹在胸；二是抓好对学生的培训。让学生了解学案，熟悉“学案导学”的一般过程，重点掌握学案的预习、自学、互动交流等环节，帮助学生养成良好的学习习惯；三是抓好过程性培训。定期组织教师互听、互评，上公开课、研讨课，研讨交流“学案导学”操作的方法步骤，推进“学案导学”的优化；四是抓好学案的使用。课前保证两检查：业务领导检查教师的二次备课；教师检查学生的预习情况。课堂保证四到位：教师引导点拨到位；学生研讨交流到位；师生互动到位；巩固训练到位。课后保证两反馈：教师的自我反馈要落实到教案上，学生的自我反馈要落实在学案上。

5、改革评价：

考核评价制度：“打造团队、鼓励竞争、捆绑考核、到组到人”。

课堂教学模式的改变促使集体备课的内容、重点及形式发生变化，要积极开展对集体备课的研究，提高集体备课的效益；同时要研究课堂教学评价，课堂教学模式的改变必然导致课堂教学评价的内容、标准、形式的改革，学校和年级要进一步完善教师业务考核实施办法，通过科学的评价促进“学案导学”课堂教学模式的深入开展。

6、培植典型，示范带动

学案使用过程中，学校教研室将发挥调研、指导、监督、评价作用，利用常规教研活动，搞好调研，发现问题，及时解决。在全面推广的同时着力培养一批骨干教师，及时总结他们的成功经验，发挥他们的示范带动作用，为其他教师提供便捷有效的学习途径。并利用公开课、观摩课、优质课、各级各类比赛等活动，加强过程性指导，优化“学案导学”课堂教学模式，确保课堂教学效益的提高。

实施方案10

一、活动主题：

二、主办单位：共青团肇庆学院委员会学生社团部

三、承办单位：肇庆学院舞蹈协会

肇庆学院交谊舞协会

四、活动要求：

1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加

2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题

3.每个节目表演时间不超过7分钟，自备音乐、服装和道具等，费用自理，比赛音乐统一用mp3格式

五、初赛

将于5月10日下午2：30在学生活动中心一楼大礼堂举行本次大赛初赛，届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评，选出晋级决赛的选手。

六、决赛

将于5月15日晚上7：30在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛，在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下，我们将对最后胜出的选手进行颁奖(视参赛人数而定)并授予证书，以资鼓励。

实施方案11

实施方案

项 目 名 称：香港南华长寿现代农业园

项 目 任 务：《沙田柚标准化果园》

项 目 法 人：重庆华浦农林发展有限公司

法定代表人：吴旭峰

项目负责人：李成铸

技术负责人：江礼德

编制单位：重庆华浦农林发展有限公司

编制日期：二〇一三年二月

香港南华·长寿现代农业园

实施方案

批 准：廖智辉

审 查：樊学文

校 核：杨明

报告编写：李成铸 朱晓锋

编制单位：重庆华浦农林发展有限公司

编制日期：二〇一三年二月

建设实施方案

一、项目区及项目概况

（一）项目背景

邻封镇地处长寿区腹心地带，东、南紧邻长寿湖镇，西与渡舟镇接壤，北与双龙镇毗邻，地理位置十分优越。交通便利，距长寿主城区20公里，距重庆主城区80公里。全镇地势较为平坦，属低山丘陵区，由平坝、浅丘二部分组成，气候独特，昼夜温差大，四季明显，属亚热带季风性湿润气候，具有气候温和，降雨充沛，冬暖春早，初夏多雨，夏季炎热多伏旱，秋多绵雨，冬季雾多。多年平均气温17.6℃，极端最高气温40.5℃，极端最低气温-2.3℃，多年平均日照1209.1h，太阳总辐射量340200J/cm2，多年平均无霜期333d，多年平均相对湿度80%，多年平均年降雨量1152mm。境内气候环境优越，适合各类农作物生长。

长寿沙田柚栽种已有百多年历史，是经广西沙田村的实生变异，经过筛选培育而成，其果大适中，750克左右，橙黄色艳，形似葫芦，果皮较薄，种子较少，汁多味浓，醇甜如蜜，嫩脆化渣，营养丰富，极耐贮藏。沙田柚树生长迅速，2年生嫁接苗高达1m以上，发芽力和成枝力较强，年抽梢3次，幼树生长较直立，4～5年试花结果，8～10年盛果，每亩产量平均在1200个左右，产值平均在12000—19200元/亩。长寿柑橘分布区的土壤、水质和空气质量符合无公害柑橘生产条件标准，长寿沙田柚

百余年种植历史，已形成具有区域特色的沙田柚种植文化，技术力量雄厚，品牌效应凸显，“长寿沙田柚”地理标志集体商标已成功注册，大力发展沙田柚既有技术支撑，又有文化依托。现已形成沙田柚种植面积4.1万亩，投产2.1万亩，年产值2.2亿元的产业规模。

长寿区为了打造沙田柚特色产业，于20xx年11月成立了“重庆市长寿区沙田柚种植园区管委会”，对沙田柚的种植提供政策扶持、技术支持、招商选资的各种服务。香港南华集团〃重庆华浦农林发展有限公司，经历时半年多的考察，最后决定在邻封镇青观村内投资开发“南华长寿现代农业园”并于20xx年9月28日与长寿区沙田柚园区管委会、邻封镇政府签订了《投资协议》，根据《投资协议》约定拟建设沙田柚标准化果园。

（二）项目区农业资源概况

项目选择在邻封镇青观村，全村总耕地面积3000余亩，共有9个自然村民组。项目涉及该村2、3、4、5等4个自然村民组，有农业人口400多户、1600余人，收入以打工为主，生产以农业为主、果业为辅。

项目区主要农作物有:水稻、玉米、小麦、豆类、蔬菜为主。果树以沙田柚、夏橙、脐橙、血橙为主。

（三） 项目区果园建设现状

项目区果树生产处于较低水平，多数为农户栽培模式，自给自足，没有形成规模优势和品牌优势，而且相当部分还是未投产果树。目前投产的经果林主要是农户自发种植的沙田柚，但未有标准化统一管理，果品良莠

实施方案12

为弘扬民族优良传统，传承中华民族经典文化，激发学生阅读兴趣，营造书香校园氛围，培养具有深厚文化内涵的一代新人，决定在我校开展师生同参与的海量阅读活动。

一、指导思想

以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇和古今中外优秀著作为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的书香校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

二、活动目标

1、培养学生良好的阅读习惯。通过海量阅读活动的开展，使师生通过诵读开阔眼界，增长见识，从文字精华中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。

2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，以名著为伴，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让名著经典智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。

3、夯实学生文化底蕴。激励学生进行大量的阅读和摘抄，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。

4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校园文化，建设具有区域特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。

三、活动要求

（一）明确“海量阅读”基本量

各年级最低月读量要求：1-2年级10万字，3-4年级80万字，5-6年级200万字。

为调动孩子们的学习积极性，海量阅读实行量化管理，每班按实际情况分组，每周评比一次，每组评出前三名和后三名，分别发放喜报和反思卡。

（二）海量阅读涉及面

经典国学、古代优秀文学作品、现当代优秀文学作品、社科类文本 中外优秀人物传记、时文，美文等

（三）海量阅读时间保证

1、每周各年级开展两节“海量阅读”指导课

2、每节语文课，课前5分钟，找学生分享自己读过的书籍的内容

3、倡导学生利用课余时间或晚上放学时间阅读

4、周六社团日学生阅读时间不少于4个小时。

四、具体实施措施

（一）教师读书

1、制定个人读书计划。

2、加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3、每位教师每学期精读二至三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。

4、利用周六德育社团活动、双休日、假期，诵经典，品名著，充实自我。

5、教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣。

6、“一路书香伴我行。”每位语文老师利用语文课、诵读课等时间为学生朗读经典作品。

7、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。

8、每位老师每周完成读书笔记10页。

实施方案13

一、语文作业的目的：

一通过练，理解巩固学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。新课程理念下的作业是让学生在完成过程中体验幸福和快乐，使作业成为学生成长内在需要。因此，教师设计作业，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，让作业从“写”的单一形式中走出来，使作业富有趣味性，具有吸引力。从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。

二、把握学生特点设计作业： 低年级学生年龄小，认知能力仅从在于对事物的表面认识上，因此从重视课前复习入手。签于一年级学生年龄和课程特点，设计作业说练结合，精写多说，由易到难。

1、复习二类生字词可自读，指名读，齐读。

2、选一两个语试着说一句话。也可以联系课文内容说，也可以结合自己生活来说。

3听写生字，主要争对一类生字词。有选择性的指名学生到黑板前听写其他学生在听写本上练习，然后集体订正。有时也可以同桌互批。

二、吸引学生的作业类型：

（一）朗读型作业。朗读，我国自古就非常重视。“读书百遍，其义自见”，道出了朗读的重要性。叶圣陶先生曾经说过：“语文学科不该只用心与眼来学习，须在心与眼之外，加用口与耳才好。”对于低年级的孩子来说，朗读显得尤其重要，它是学生加深对课文理解、培养语感的有效手段。但这类作业成绩较难检验，有些学生会偷懒不完成。所以提高学生朗读作业的质量，首先必须对学生的朗读进行指导。其次必须激发学生朗读的兴

趣。鼓励学生将自己的朗读用录音机录下来，拿到学校与其他同学进行“朗读大比拼”。还可以尝试着进行配乐朗诵。

(二)积累型作业。

1、语文学习的实质应该是“积累”的过程，积累是一个很重要的环节。字、词、句等基础知识离不开抄、写、读、背这些手段。积累的是知识，达到一定的程度就会沉淀出能力，对夯实学生语文基础大有好处。特别是实行新课标以来，每天一篇新课文，10个左右的生字，8个左右的词语，这些都是必须掌握的。学完课文后，我们就可以引导收集词语。词语掌握到一定程度，还可以引导学生对词语进行归类，如abb式、aabb式、aabc式、abcc式，描写季节的、描写天气的等等。

2、拓宽空间，在生活中识字 。汉字在日常生活中随处可见，引导学生养成留意周围事物、认识生字的习惯。在家中，看电视、读书报；在路上，看标语、读店牌。以“字不离词、词不离句、句不离文”为主要特征的分散识字方法。重在把生字词放在特定的语言环境中让学生去感知、理解和掌握，在具体的语言环境中识字。

（三）表演型作业。在小学低年级阶段，不少课文故事情节性较强，场面描写具有较强动作性，可以让学生在熟读课文、理解课文的基础来进行分角色表演。低年级的孩子活泼好动，爱表现自己，把作业设计成各种角色的读和演，能激发他们作业的自主性和主动性。在读中演，在演中学，有利于学生想象力和创造力的培养，同时也加深了学生对课文的理解。

(四)探究型作业。前苏联大教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个研究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”探究型作业旨在丰富生活体验、培养探索精神，提升综合素质。因此教师

在教学中鼓励学生主动探究、挖掘学生的潜能，不仅有且于学生探究能力的提高，更拓宽了视野，知识网触及各个方面。一年级语文书中有些课文写了古今中外几个伟大的科学家的故事，有做事全神贯注的安培，有爱动脑筋的爱迪生等。在学习后，我们可以请学生收集其他一些伟人的有趣的故事，从他们身上汲取榜样的力量。

（五）实践型作业。通过实践可以将课本中尝到的知识直接作用于学生的感官，开放式地储存信息，为学生的认知活动、语言活动和思维活动提供了取之不尽的丰富源泉。把语文学习和运用结合起来可以促进学生的情感、知识、智力、能力同步发展。如前面提到的《可爱的小动物》，既渗透了做研究的基本方法，又在制作研究报告的过程中加深了对动物的了解。不少小朋友选择了自己的生肖作为研究对象，还有一些人选择了生活中比较常见的小动物，如小猫、小狗、蜻蜓等。他们的研究报告都非常生动有趣。

三、课后积累

1、课外读故事做笔记。

2、读背相关观的古诗文。

四、作业的批改与讲评：

（一）作业的批改

批改作业是老师发现教学中的反馈信息，及时进行教学调控，提高教学质量的重要手段。要重视“及时反馈”的心理效应，即能及时得知自己学习结果的学生，其学习效果有远胜于不能得知自己学习结果的学生。所以，作业批发要及时。

1、自批。自批就是学生自己批自己的作业。很多学生一做完作业就急着往上交，往往不会仔细、认真地检查，这种时候，教师可以提醒他们：别急，再仔细检查一下，别让一个错误影响

你的成绩。我和学生约定好，写词语全对就可以在墙上的记分册自己的名字后作一个自己喜欢的记号。久而久之，部分学生养成了检查作业的习惯，作业的准确率高多了。

2、教师批。建议在低年级阶段最好采取面批。面批是一种很好的方式，它是老师与学生个别交流的过程，也是一种思想感情沟通的过程。它让教师及时了解本节课所学知识的掌握情况，更重要的是对一些发生错误的学生进行个别的辅导。同时，面批还可以让老师了解学生的作业态度，作业认真及时予以表扬，作业不认真提出改进意见，借此端正学生的作业态度。

（二）作业讲评

作业的讲评应该是有的放矢的，而不是漫无目的的。一次高效的讲评需要老师对学生作业情况有充分的了解，然后再针对具体情况作出相应的反馈。在作业讲评的过程中，需要向学生讲评哪些内容呢？我认为以下四点比较重要：

（1）作业态度的问题。

（2）知识性的错误。

（3）解题方法存在的问题。

（4）难度较大的题目。在平时的教学中，我们经常会发现，老师在作业讲评完以后，仍然有学生对作业中的错误没有及时订正或订正错误。

是学生笨还是他根本没有听？我认为后者的可能性比较大。所以，我们在进行作业讲评时，不应该只停留在一种机械的对错误的订正上，仅仅把答案告诉学生是没有用的，我们要做的是说明原因，讲清道理。

长此以往，关注到作业的每一个细节，必能让孩子喜欢上语文作业，不但能把师生从繁重的作业中解脱出来，而且能极大地提高语文的教学质量。

实施方案14

新生军训实施方案1

根据《中华人民共和国国防教育法》、教育部《高级中学军事训练教学大纲》及有关文件精神，结合我校实际情况，特制定级高一学生军训方案。

一、目的

通过军事训练，增强学生的国防观念，纪律观念；培养学生吃苦精神、合作精神和集体主义精神，提高学生综合素质。

二、时间

8月19日——8月26日

三、内容

依据教育部《高级中学学生军事训练教学大纲》所规定的内容实施。成绩按规定载入学生高中综合素质评价档案。

8月19日上午8:00张贴军训班学生名单，学生到军训班报到(省身楼，进南大门左侧第二幢)，各班领军训服，办理住宿和校园卡，班主任进行学前教育（中小学行为规范、安全教育）。

8月20日下午3:00召开级高一新生法制教育、禁毒教育报告会。（请市公安局领导等来校报告）。

8月21日一26日正式军训。

日期

教学内容

上午

下午

地点

8月21日

7：30学生列队欢迎教官入校举行开营仪式；训练开始—立正、稍息、跨立、整齐报数

停止间转法、脱帽、戴帽、敬礼、蹲下起立、踏步与立定

校运动场

8月22日

齐步与立定、跑步与立定

正步与立定、跑操训练

校运动场

8月23日

步法变换、跑操训练

跑操训练、方队合练

校运动场

8月24日

跑操训练、方队合练

跑操训练、方队合练

校运动场

8月25日

跑操训练、方队合练

跑操训练、方队合练

校运动场

8月26日

分列式预演

军训成果汇报表演（阅兵式、分列式、跑操汇报表演等）—军训闭幕式

校运

动场

注:原则上军训操练四十五分钟，休息十五分钟。

四、军训领导小组

组长：__

副组长：__

成员：__

注：8月16日召开军训领导小组会议；8月17日召开军训班主任会议。

五、军训工作保障及安全预防

1、各处室及各班主任军训期间职责分工:

（1）政教处：制定军训方案，统筹协调军训各项工作，安排好开闭营仪式，做好军训期间的宣传报道工作。

（2）校长办：负责开闭营仪式领导的邀请、接待，准备会议席卡、领导讲话稿。

（3）教导处：负责编排高一24个军训班。

（4）总务处：协调物业、食堂做好教官及学生住宿、餐饮等保障工作，提供学生饮用水，负责法制报告会、军训开闭营仪式主席台的搭建工作。

（5）治保组：安排专职保安负责军训训练场地的安全保卫工作。

（6）信息中心：每天专人负责法制报告会、军训开闭营仪式及军训期间训练场地的音响等工作。

（7）团委:负责开闭营仪式的升旗以及闭营仪式观礼家长的引导等志愿服务工作，(8)级高一年级管委会：负责24个军训班主任的日常考勤及学生军训管理工作。

(9)高一年级军训班主任:按时到岗，跟踪管理，负责学生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和纪律教育，军训前排查身体上面有特殊原因如患有心脏病不能参加军训的学生，履行请假手续，政教处备案。

2、训练安全预防

（1）学校制定军训期间安全预案，配备专职保安，加强校门管理；

高一年级军训班主任按时到岗，跟踪管理，负责日常管理及处置意外事件，按照作息时间签到签出。

（2）配备专职心理、医务人员（军医2名），在军训过程中，如果出现意外伤害，及时治疗；

伤势较重的，及时送往医院。

（3）身体上面有特殊原因如患有心脏病不能参加军训的学生要向班主任告知并履行请假手续，政教处备案。

六、要求：

1、参训期间，一律穿军训服装，穿运动鞋或球鞋。

2、军训实行封闭式管理，学生有事有病需报告请假，不得擅自离开营地。

3、严禁学生训练场吃小食品；严禁带通讯工具、电子产品及篮球等进入训练场。

4、要求参训学生每日写军训随想日记；也可以写不少于800字的军训心得体会；军训结束各军训班收齐交政教处；将优秀的50位同学作品，参加“军训七日”征文比赛，颁发奖状。

5、学生请假须教官和军训班主任同时批准，政教处备案。军训结束前，将评选出军训先进班集体10个，军训先进个人200人。优秀军训学生颁发奖状并记入该生“高中学生综合素质评价”档案。

新生军训实施方案2

为贯彻实施《中华人民共和国兵役法》关于“高等院校学生在就学期间，必须接受基本军事训练”的规定，根据上级有关文件精神和学校教学计划，我校决定对__级新生进行为期十四天的集中军事训练，现结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、军训的指导思想和目的要求

1、指导思想：

对大学生实施以军训为主要形式的国防教育，是学校改革教育内容，培养德、智、体全面发展的“四有”新人的主要途径，也是学生履行兵役义务，进行役前训练，加强国防后备力量的主要形式和措施。这次学生军训，必训紧紧围绕我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的总目的，严格训练，严格要求，并做到“四个”结合：一是把军训与新生入学教育相结合；二是把军训与国防教育相结合；三是把军训与巩固学生专业思想相结合；四是把军训与加强学生组织纪律、行为规范观念，培养集体主义思想和养成良好的文明习惯相结合。

2、目的要求：

通过军训，使学生了解和掌握一定的军事知识和技能，为国家训练一批预备役兵员和预备役军官；通过军训，使学生增强国防观念，提高思想觉悟，激发爱国热情，培养吃苦耐劳的精神，增强集体观念和组织纪律观念，从而把学生培养成德、智、体全面发展的合格人才，为建立良好的学风，校风打下坚实的基础。

二、军训时间、内容和场地

1、时间：9月6日至9月18日

2、内容：（1）解放军共同条令；

（2）队列；

（3）内务；

（4）歌咏比赛；

（5）紧急集合；

（6）消防知识、武器常识和国防教育知识讲座。

军训结束时，举行军事比武和阅兵。军训期间举行纪律、内务、队列比赛，利用业余时间举办歌咏比赛。军民联欢等文娱活动。

3、训练场地：

队列训练：校运动场、跬步楼侧边空地。

三、军训组织领导和建制：

这次军训在__市公安消防支队、军分区、安源区人武部的支持下进行，__市公安消防支队派出23名（暂定）教官直接指导，学校采取部队建制，设立独立军训团。

1、团部干部名单：

团长兼政委：

副团长：

副政委：

参谋：

助理：

书记员：

2、部队教官成立军训指导小组：

组长：（待定）

成员：（待定）

3、军训直属若干个排，各系辅导员或班主任任排长，各班班长任副排长、教官每排一名（待定），具体安排情况另行通知。

四、几点要求：

1、军训作息时间、内务卫生、军容风纪、衣食住行、纪律规定，按部队院校要求执行。

2、建立严格的考勤和考核制度。

3、各排长必须全天坚守在军训场地，参加军训活动，了解学生情况，强化军训纪律，做好服务工作。

新生军训实施方案3

为了加强《国防法》的教育力度，提高学生的思想觉悟，激发学生的爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，培养学生坚强的意志品质，吃苦耐劳、艰苦奋斗、团结合作、纪律严明的优良作风。增强新生组织纪律观念，提高学生的综合素质，为新学期的学生管理工作奠定良好的基础。经学校研究决定：__月__日至26日对级全体高一新生进行军事训练。

一、军训纪律

1、每位新生必须参加军训，一切行动听从指挥、服从命令、动作迅速准确、协调一致；

2、尊重教官，服从管理和指挥；

3、每位新生必须严格遵守军训作息制度，因故请假必须事先报告班主任；

4、精神振作、姿态端正、保持高昂的士气、旺盛斗志；

5、严禁学生带通讯工具、随身听等设备参加训练学习。

6、按以下要求做好自己军容自查、整改。

（1）头发：不得染发、烫发，男生不得留长发，长发以不盖住耳朵，不到衣领为准，女生长发需挽起。

（2）指甲：不得留长指甲，不得涂指甲，保持指甲卫生。

（3）穿着：不得戴首饰、项链等，不得穿拖鞋进入教学区，不得穿奇装异服，穿着力求整洁、朴素大方。

7、同学之间相互帮助、团结友爱，对体弱的同学更要关爱，共同提高，做到训练生活文明有序；

8、凡在军训期间严重违纪的学生，学校将严肃处理。

二、加强军训期间的安全工作。

1、分校召开班主任会议，对整个军训工作的组织和管理工作提出要求，明确责任，做好学生的安全教育工作，确保军训工作顺利进行； 2、班主任老师在军训期间对本班进行全程跟踪管理，并做好协调和后勤保障工作；

3、班主任老师做好特殊疾病学生的调查摸底工作，对不适宜参加军训的学生进行相应安排；

4、政教处安排医生值班，对体弱不适学生进行及时救治。

5、加强与学校相关处室的联系，注意工作的协调

三、注意事项

1、所有参训人员实行严格的军事化管理。

2、训练时间为上午8：00—11：20，下午3：00—6：00。

3、每天训练新科目前，先要组织对完成的科目进行巩固；每天训练结束前30分钟组织会操。

4、如果下雨，年级统一安排进行纪律教育和校规学习。

5、针对夏季天气炎热的现象，自己需要采取些必要措施防止酷暑，比如每天带上饮用水。

6、在军训过程中，如果真感觉自己不适，不要硬撑，及时向教官或班主任报告。

7、军训阶段一定要注意个人卫生，衣服要勤洗勤换。保持干净。

四、考核评比

（一）考核内容：

学校规章制度考查、内务卫生守纪评比、拉歌歌咏比赛和队列汇操评比。

（二）考核办法：

1、个人考核：军训即将结束时，每班评选出军训标兵若干名，军训标兵由学校表彰，考核内容：

第一、出勤情况

第二、学习与训练态度及表现

第三、内务卫生守纪

第四、个人军训日记、军训小结

考核方法：

综合每位同学在7天军训时间的思想、训练、学习、生活、内务、卫生、守纪等多方面的表现情况，由教官、班主任、和临时学生自治管理委员会负责记录考核。各班评比整理出军训标兵。

2、集体考核：考核学校规章制度，队列汇操评比、内务卫生评比、拉歌歌咏比赛四项。并设集体奖，一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

考核学校规章制度由年级管理委员会负责

队列汇操、拉歌歌咏比赛评比由部队教官和学校领导担负评委。

内务、卫生、守纪评比由军训教官组及班主任老师等有关人员负责

五、对班主任要求：

1、军训是增强学生国防意识，强化学生纪律性，加强学生爱国爱军爱校爱班教育的重要措施，也是培养良好班风学风校风和加强班级凝聚力的重要手段，各班主任要提高认识，加强领导，以身作则，坚守岗位，积极配合教官，组织学生出色完成各项军训活动和任务。培养学生良好的卫生习惯、作息习惯、学习习惯，形成坚强的班集体，形成良好的班风学风。

2、8月19日晚上，各班班主任精心组织开好本班军训动员会。会上对学生提出严明的军训纪律和安全要求，提醒学生注意好自己的财物安全，宿舍安全和人身安全，使学生从动员之时起立即进入军训状态。

3、按军容检查要求做好本班学生仪容仪表检查整改工作。

4、注意了解学生的思想心理动态，教育学生做文明学生，碰到领导、老师、教官主动问好，养成良好的文明礼貌习惯，主动帮助学生解决军训学习生活中遇到的困难和问题。

5、按计划认真组织好每天晚上的新生教育活动，组织本班学生认真学习《中学生日常行为规范》、宿舍管理条例、学生处分违纪条例、校门管理规定等相关学生管理制度。

6、做好本班学生军训日记的检查、批改和收集，并每日推荐一篇优秀日记在班会上小结。

7、提供军训阅兵式的本班解说词（150个字以内）。8月25日上交。

8、军训结束后认真开展好本班军训总结主题班会，每班出一期军训专题黑板报。9月5日评比检查。

9、做好班主任日志的填写记录。

级新生军训作息时间表

6：30起床

6：40———7：05早饭

7：10班级集合到指定位置

7：20———7：30班主任、教官讲评

7：30———11：30训练

11：40午饭

12：30———14：00午间休息

14：10———14：55集合教室歌曲学习、校规校记学习

15：00———17：40训练

17：50晚饭

18：50———19：20任课老师与各班同学见面

19：30———20：00写军训日记

20：10———20：40班主任教室总结和学生学习管理制度

20：50 整理内务

22：00就寝

新生军训实施方案4

“三化”：教育系统化，训练科学化、管理正规化。

“四结合”：军事训练与国防教育结合，军事训练与德育教育结合，军事训练与素质教育结合，军事管理与学校管理结合。

对军训学生的有关规定

为保证军训质量，高效率进行，必须强化学生组织纪律。军训期间参加军训的学生就是未穿军装的战士，必须严格遵守军训安排，一切行动听指挥，绝对服从军训团领导。军训是强化学生组织纪律，强化校规、校纪的主要措施。为保证军训圆满完成，特制定措施如下：

第一条 军训学生素质

（1）服从命令，听从指挥，吃苦耐劳，坚决完成任务。

（2）刻苦训练，不懂就问。

（3）严守纪律，服从管理，尊重领导，团结同志，爱护集体荣誉。

（4）艰苦奋斗，厉行节约，爱护公物，保护好自己的钱物。

（5）积极学习军事知识，提高军事素质。

（6）注意安全，严防事故。

第二条 军训学生礼节

为体现军训团内部的团结友爱和互相尊重，学生必须有礼节。

（1）每天早上第一次遇见教官、教师或上级时，必须问好；

（2）学生进见教师、教官时，在进入室内时，应当喊 “报告”或者敲门，经允许后方可进入。

（3）在室内，教师、教官或上级来到时，应当自行起立。

（4）学生听到教官或教师呼唤自己时，应当立即答“到”，回答教官、教师问话时，应当自行立正。领受教官、教师口述命令、批示后，应当回答“是”。

第三条 军训学生军容风纪

（1）学生必须按学校规定着装校服

（2）女生不允许穿裙子、高跟鞋，头发不能过肩，不允许烫发，不允许化妆和配戴首饰物品。男生不允许穿背心、短裤、拖鞋，不准留胡须。

（3）学生必须举止端正，谈吐文明，精神振作，姿态良好。不得袖手、背手和将手插入衣袋，不允许吸烟和边走边吃东西，不允许搭肩挽背。

第四条 军训学生军训纪律

（1）听从指挥，服从命令

（2）不怕困苦，坚持训练

（3）团结友爱，互帮互助，严禁打架斗殴

（4）不准酗酒，不准，不准互窜寝室

（5）讲究卫生，保持内务整洁

（6）遵守社会公德，讲究文明礼貌

第五条 军训学生操行纪律

1、严格考勤，不迟到、早退，不允许无故缺勤，凡迟到、早退三次者计一学时旷课，每天按八学时计算，凡旷课十学时者经警告处分，旷课三十学时给记过处分，旷课五十学时为留校察看，旷课七十学时勒令退学。

2、凡请病假者，经以军训特派医生诊断病情为请假依据，经班主任同意，教官批准才可执行，凡请假者特殊情况外，一般就地观察军训，不得离开军训现场。

3、无特殊情况者，一般不准请事假，请事假者应参加下期军训。

4、凡军训不合格者，下期补训，直至合格为止，不合格者不能参加与学校“三好学生”的评比。

5、为方便管理，学生需佩带校徽参加军训，凡发现一次未带校徽者，扣操行一分。故意不带者加倍处理。

新生军训实施方案为增强学生国防意识、消防安全意识、组织纪律意识、合作意识，培养爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳精神和良好的意志品质，提升新时期初中学生综合素质。结合我校实际情况，学校决定在我校初一年级学生中开展军训活动，特制定本方案。

一、军训对象：初级全体新生及老师。

二、军训地点：学校体育场

军训时间：

三、承训部队：

四、军训领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

年级全体班主任及体育教师

五、军训团人员安排(附件一)

六、军训日程科目安排(附件二)

七、军训地点应急方案(附件三)

八、纪律要求

1.初一年级全体新生必须参加军训(身体原因等特殊情况除外)，并且一切行动听从指挥、服从命令。

2.因特殊原因不能参训的学员须家长申请、班主任审批，同时全程观摩训练。

3. 初一年级全体班主任和体育教师全程观摩训练，并做好观摩记录，掌握学生情况。年级组牵头、班主任参与，切实做好后勤服务。

4.尊重教官，服从管理和指挥。

5.参训学员必须严格遵守军训作息制度，因故请假必须事先向班主任和教官报告。

6.振奋精神，保持高昂的士气和斗志。

7.同学之间相互帮助、团结友爱，争创优秀学员。

8.军训期间违纪学员，学校将依规从重处理。

九、温馨提示

1.保持积极乐观的心态去迎接、接受军训。心理疲惫是导致身体疲劳的根本原因。

2.军训过程中，如觉身体不适或状态不佳，应及时向班主任或教官提出，保证必要休息。

3.注意防暑。穿浅色易活动衣、裤;穿运动鞋最好，鞋子里面最好垫一块软鞋垫;休息时减少追逐、跑、跳，以防止产生热量过多。

4.学生自己备足饮用水，以淡盐水为佳，不要拼命喝白开水，当心水质性中毒。

5、注意饮食和作息。军训体力消耗极大，早上一定要吃饱早餐，午、晚餐要适当补充营养。

十、表彰

优秀连队个，优秀学员名/连队。授予荣誉称号。

十一、责任分工

军训领导小组：领导管理本次军训工作，评选先进。

学生处：本次军训的责任部门。制定方案，协调各方力量，召开班主任动员会，实施军训教学计划，组织军训动员大会和汇报表演。

总务：后勤保障。提供饮用水、教官午餐。

校医：教官护嗓用药，学生临时用药，紧急救护。

实施方案15

一、服务业统计工作实施方案

（一）服务业统计范围及调查对象。

服务业包括以下15个门类：

（1）交通运输、仓储和邮政业；

（2）信息传输、计算机服务和软件业；

（3）批发和零售业；

（4）住宿和餐饮业；

（5）金融业；

（6）房地产业；

（7）租赁和商务服务业；

（8）科学研究、技术服务和地质勘查业；

（9）水利、环境和公共设施管理业；

（10）居民服务和其他服务业；

（11）教育；

（12）卫生、社会保障和社会福利业；

（13）文化、体育和娱乐业；

（14）公共管理和社会组织；

（15）国际组织。

调查对象为全县范围内所有从事服务业活动的各类经济组织，其中包括从事服务业活动的法人单位和个体经营户。

（二）统计的主要内容与方法。

1.财务统计及方法。县统计局负责制定《xx县服务业统计调查制度》，将调查对象划分为法人单位和个体经营户两大类，法人单位原则上要求全数调查，非法人单位和个体经营户等采用抽样调查；各乡镇、各部门根据职责分工分别实施统计调查。

2.业务统计及方法。县直有关部门根据本部门管理需要自行制定业务统计制度并组织实施。

（三）调查频率和上报时间。

法人单位服务业财务统计调查实行季报制度。法人单位一季度报告期为1-2月，二季度报告期为1-5月，三季度报告期为1-8月，四季度报告期为1-12月，各乡镇、各部门的报送时间分别为3月、6月、9月、次年3月的15日前，从20xx年三季度开始试行，20xx年正式实施。

个体户抽样调查建立半年报制度。报告期为1-5月和1-11月，各乡镇、县直各部门报送时间分别为6月、12月20日前。20xx年年报开始试行，20xx年正式实施。

（四）组织实施。

县统计局具体负责组织协调和业务指导，制定全县服务业统计报表制度，编制数据处理程序，审核、汇总、评估和发布全县服务业统计数据，配合县直其他主管部门做好个体经营户样本抽选工作，指导开展服务业财务统计调查及统计业务培训、数据质量评估等工作；负责相关行业财务统计调查、审核、汇总、上报。

各乡镇政府、县直有关部门按照职责分工组织实施有关单位的财务统计调查和本部门业务统计调查、数据评估分析等工作，及时向县统计局报送统计报表。

二、工作机制

（一）分工负责制度。由各乡镇政府、县直各有关部门分工负责，采取整体设计、条块结合、分工负责、分步推进的原则协同实施。各乡镇政府、县直有关部门负责本乡镇、本部门的业务统计和所管理行业单位和个体经营户的财务统计调查。

（二）统筹协调制度。根据工作需要，由县服务业统计领导小组召集有关单位，召开专题协调会议，研究解决服务业统计工作中的重要事项，指导、督促、推动服务业统计工作。

（三）评价考核制度。建立对各乡镇和县直有关部门服务业统计工作年度考核制度，制定相应的考核办法。

三、县直主要部门职责分工

县统计局：负责全县服务业统计的组织和综合协调；负责制定《xx县服务业统计调查制度》（即财务统计调查），负责数据处理程序的编制和网上直报平台建设；指导全县服务业统计调查工作，开展服务业统计数据质量检查，核算服务业增加值，分析、监测全县服务业发展；负责服务业统计单位名录库的建设和维护；负责无行业主管部门的服务业统计调查工作。

县发改局：组织实施全县信息传输、计算机服务和软件业（网吧除外）、仓储业等业务统计报表制度，组织实施全县其他信息传输业、计算机服务业、软件业等行业财务统计调查工作，加强调查工作的业务指导、培训和检查、数据处理和质量控制及分析工作；及时向县统计局抄报财务统计调查综合、基层数据库和主要业务统计报表。

县交通局：组织实施全县交通运输部门业务统计报表制度；组织全县交通运输业财务统计及个体运输户调查工作；负责本行业财务统计调查数据的审核、汇总、评估、分析；及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表和财务统计调查综合数据库及基层数据库。

县建设局：组织实施全县建设系统业务统计报表制度；组织实施全县房地产物业管理、房地产中介服务业、城市市容管理、城市环境卫生管理、市政公共设施管理和城市绿化管理等行业的财务统计调查工作，加强调查工作的业务指导、培训、数据处理及质量控制和分析工作；及时向县统计局抄报财务统计调查数据库和主要业务统计报表。

县教育局：组织实施全县教育部门业务统计报表制度；组织实施全县各类学校财务统计报表制度，负责本系统调查人员的业务培训和财务统计调查数据的审核、汇总、评估、分析；及时向县统计局抄报全县财务统计调查综合数据库和基层数据库及主要业务统计报表。

县卫生局：组织实施全县卫生部门业务统计报表制度，组织实施全县卫生行业法人和个体诊所财务统计调查工作；做好全县卫生统计业务指导，加强调查员的业务培训工作，加强财务统计调查数据的审核、汇总、评估和分析；及时向县统计局抄报本部门全行业财务统计调查综合数据库和基层数据库以及主要业务统计报表。

县民政局：组织实施全县民政部门业务统计报表制度，做好全县社会团体、社会福利业法人单位的财务统计调查，做好全县民政统计数据质量评估；积极配合政府统计部门建立健全服务业单位名录库，及时提供单位增减的行政记录资料，及时向县统计局抄报本部门法人单位财务调查报表和主要业务统计报表。

县科技局：组织实施全县科技业务统计报表制度，组织实施全县科学研究和技术服务法人单位的财务统计调查，做好全县科技统计数据质量评估，及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

县文广出版局：组织实施全县文广出版部门业务统计报表制度；组织实施全县文广出版业财务统计调查制度，完成新闻出版、广播、电视、文化艺术业、娱乐业、网吧等行业及个体经营户财务统计调查工作；做好本系统调查员的业务培训、指导和检查、数据处理和质量控制及分析；及时向县统计局抄报本部门财务统计调查综合、基层数据库和主要业务统计报表。

县旅游局：组织实施全县旅游部门业务统计报表；组织实施全县旅游景区财务统计调查制度；加强本部门调查业务指导、调查员培训、数据处理及质量控制和分析；及时向县统计局抄报财务统计调查综合、基层数据库和主要业务统计报表。

县水利局：组织实施全县水利部门业务统计报表；加强本部门调查业务指导、调查员培训、数据处理及质量控制和分析；及时向县统计局抄报财务统计调查综合、基层数据库和主要业务统计报表。

县人劳社保局：组织实施全县劳动保障业务统计报表制度；做好全到劳动保障统计数据质量评估；积极配合政府统计部门建立健全服务业单位户名录库，及时提供机构增减的行政记录资料，向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

县财政（地税）局：组织实施全县财政部门业务统计报表制度，做好全县财政统计数据质量评估；积极配合政府统计部门建立健全服务业单位名录库，及时提供纳税单位增减的行政记

录资料：及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表，以及财政决算报表和预算外资金收支情况表。

县工商局：组织实施全县工商业务统计报表制度，做好全县工商统计数据质量评估；积极配合政府统计部门建立健全服务业单位名录库，及时提供企业、个体经营户增减的行政记录资料，及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

县质监局：组织实施全县质监业务统计报表制度，积极配合政府统计部门建立健全服务业单位名录库，及时提供单位增减及法人代码变更的行政记录资料，向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

县公安局：组织实施全市公安部门业务统计报表制度，做好全到公安统计数据质量评估，及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

县环保局：组织实施全县环保业务统计报表制度，组织实施全县水污染治理、危险废物治理和其他环境治理业的法人单位的财务统计调查，做好全县环保统计数据质量评估，及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

县体育中心：组织实施全县体育业务统计报表制度，组织实施全到体育业的财务统计调查，做好全县体育统计数据质量评估，及时向县统计局抄报本部门主要业务统计报表。

乡镇政府：组织实施所辖范围内的基层群众自治组织、宗教场所的财务统计调查以及个体户的调查（不含交通运输个体户），做好所辖范围内法人单位的数据质量评估，及时向县统计局报送财务统计调查综合、基层数据库和主要业务统计报表。