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学习美德少年活动实施方案

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美德是我们祖先流传下的优秀品质。人,因充满美德而变得更美丽。国家,因充满美德而变得更和谐。世界,因充满美德而变得更缤纷。以下是小编整理的学习美德少年活动实施方案,欢迎参考。

学习美德少年活动实施方案

学习美德少年活动实施方案(精选篇1)

各中小学:

为充分展示未成年人思想道德建设成果,引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型,让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,按照工作安排,将于近期开展“美德少年”评选活动,特制定本方案。

一、指导思想

以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,以推进社会主义核心价值体系建设为根本,以学习实践社会主义荣辱观为主线,以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标,通过评选表彰未成年人道德典型,引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德,使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、评选标准

美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年,其全面事迹或某一方面事迹突出,具有一定的社会影响,值得广大未成年人认真学习。

1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。孝敬父母,尊重长辈;学会自理,常做家务;勤俭节约,艰苦朴素;团结友善,心存感恩;分担责任,邻里和睦。

2、恪守学生道德,在学校做个好学生。尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,严己宽人;勤奋钻研,积极进取;崇尚科学,勇于创新。

3、遵守社会公德,在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法;举止文明,诚实守信;热爱自然,保护环境;热心公益,见义智为;投身实践,乐于奉献。

三、评选方法

1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求,以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动,经全体学生民主投票,提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见),上报学校。

2、学校推荐。各中小学校召开会议,对各班上报人选进行认真审核和讨论研究,按照教办分配名额,择优确定初选名单,在学校显著位置张榜公示2天,接受全校师生监督,填写申报表。申请表一式两份,于12月10日前报镇教办。

3、镇政府表彰。各单位“美德少年”名单确定后,由镇教办负责汇总,报镇政府批准,以__镇政府名义予以表彰,并适时举行表彰仪式。

四、评选时间

12月1日-10日

五、工作要求

(一)加强领导,精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体,组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导,抓好推荐评选和组织学生投票等工作,如发现程序不符合本办法规定,或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象,取消推荐人选参评资格,并追究相关人员的责任。

(二)广泛动员,全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机,立足学校,深入动员,号召广大学生认真关注、积极参与评选活动,突出学生评、评学生、同学学、学同学的`方式,使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高,争做美德少年的过程。

(三)加强宣传,形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体,广泛宣传学习美德少年的先进事迹,形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚,扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。

学习美德少年活动实施方案(精选篇2)

为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展的“认星争优·争做美德少年”活动的指导意见,增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力,引导广大学生自觉践行社会主义道德规范,增强道德意识,养成良好的品格,经研究决定:在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下:

一、活动对象

全体学生

二、认星范围

①文明礼仪之星,

②自强自立之星,

③诚实守信之星,

④尽责奉献之星,

⑤尊老爱亲之星,

⑥助人为乐之星,

⑦勤奋好学之星,

⑧文体艺术之星,

⑨节俭环保之星,

⑩科技创新之星。

三、活动步骤

第一阶段:认星阶段(20__年4月1日--4月13日)

1、宣传发动:

①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;

②由班主任利用班会课的形式在学生中发动,告之学生本次活动的详细内容;

③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;

④利用校讯通告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。

2、认星启动:4月6后,由班主任在本周班会课上开展认星实施活动,下发《认星争优·争做美德少年》活动要求,学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,填写“成长手册”;建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。

3、在教室内增设“认星争优,做美德少年”版面,展示全班同学认星概况。

第二阶段:创星阶段(20__年4月15日-20__年5月30日)

1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。

2、每周小结:班主任在班会课上利用10-15分钟时间,引导学生如实填写自我评价,对照星级标准,对上周创星中各星的践行情况进行交流,感悟体会和努力方向,班主任可给予适当点评和鼓励。

3、每月总结:月末学生把活动记录册带回家,请家长在家完成月评,班主任与班委会在校完成月评。

4、过程宣传:活动期间,发挥墙壁文化功能,定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果,加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程,由各班主任自行安排)

第三阶段:评星阶段(20__年6月1日-20__年6月30)

1、每月班评:班主任在班级评出班十大学星,并在教室“美德少年”版面上公布结果。

2、学期段评:20__年6月9-15日,年段评出本学期年段“十大学星”若干名,年段评出“全明星班级”若干、年段评出“星级导师”若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书及徽章;全明星班级颂发锦旗表彰鼓励,并在年段范围内宣传。

3、学校总评:年段对照星级标准,采取学生自评、班委会评、教师评、科任老师评相结合的方式,评选本年段校级十大学星候选名单,向“认星争优”办公室(政教处、少先总队)提出星级评定申请,并如实填写评审表。

备注:

全明星班级评选条件:①学生积极主动的参与到“认星争优·争做美德少年”的活动中来,做到人人认星,人人参与;②每个学生要认一至两个星级,班级认星情况均衡,并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准;③每周班会课上及时小结学生践行情况,并指导学生做好践行记录;④名额:全校6个。

星级导师评选条件:①认真落实,积极配合学校开展“认星争优·争做美德少年”活动;②在活动中发扬创新精神,挖掘除星级标准以外更多的闪光点,创出本班的特色;③及时做好本班认星、创星等活动记录,积累经验向全校至全市推广;④班级被评选为“全明星班级”的班主任,将被授予“星级导师称号。

第四阶段:树星阶段(20__年7月1日——)

1、20__年7月初,根据年段上报名单,“认星争优”办公室审核相关材料,进行筛选与确认,最终确定我校星级美德少年评选结果。

2、综合以上十大学星的评比,最终评选出本校特色之星——熊官十大学星。熊官之星——是熊官学校的特色之星,是我校学生评优中的最高荣誉,要求品学兼优,德才兼备对学校的发展有突出贡献,在学生中有引领作用,可以成为全校学生学习的楷模,在学习生活中具有典型的行为和事迹,感动全校老师和同学。

3、20__年7月中旬暑假前,通过校报、广播、表彰大会等形式,对星级美德少年先进事迹进行宣传,充分起到激励、示范、引领的综合作用。

4、对通过认定的星级美德少年,颁发认定奖状证书和徽章,表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。

学习美德少年活动实施方案(精选篇3)

一、指导思想

以弘扬优秀传统文化、培育一代新人为主旨,让广大学生在潜移默化中了解中华民族优秀传统文化,培育民族自豪感和自信心,引导全校学生弘扬中华美德,树立和践行社会主义核心价值体系,争做富有理想、品德高尚、充满活力、健康成长的一代新人。

二、活动主题

读国学经典 做美德少年

三、活动内容

根据不同年龄层次,学习《小学生必背古诗》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》以及选读《论语》、《孟子》等经典名篇中精彩华章佳句。

四、活动时间

20__年4月至20__年12月。

五、主要做法与措施

(一)成立领导机构,加强诵读管理

1. 成立诵读领导机构

经典诵读活动由张校长亲任组长,由政教处、大队部及全体共同研究商议确定诵读计划,并把此项工作列为创建书香校园的重要途径,确保活动有序开展。

2.组织“诵读国学经典”报告会

学校要组织一次诵读国学经典报告会,并由精通古典文学、教学经验丰富的教师举办辅导讲座,传授诵读方法和技巧,引导广大师生充分认识开展经典诵读活动的重要意义,促进经典诵读的推广普及。

3.营造浓厚的诵读氛围

学校要充分利用校园橱窗、板报、红领巾广播站等阵地,宣传经典文化。除外,还要通过《致家长一封信》、《校讯通》等方式,创造家校齐抓共管的浓郁的诵读氛围

4.确立经典诵读书目

为加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展。由学校政教处、班主任及语文教师共同研究确定诵读书目,根据年龄特点及年级高低不同推荐经典诵读书目。

(二)完善诵读,保障诵读时间

1.学校图书室与班级图书角要有指定负责人。通过社会、个人捐助等形式,不断充实藏书。

2.每天两读,每天上午和下午第一节课前10分钟集体诵读。

3.每周一记,每周精选一篇经典诗文进行记背。

4.每月一课,每两周上一节经典赏析课。

5.每期一评,每学期评选一次经典诵读优秀个人和优秀集体。

(三)丰富诵读活动,强化诵读效果

1.创新诵读形式,提高诵读兴趣

(1)自读:落实开展“每日在校诵读20分钟”。在学校由教师利用晨读、课间、午读等时间段组织学生自己诵读。

(2)“亲子”诵读:回家后,由家长带动孩子“亲子”共读,家校结合,让孩子们在享受“与经典为伴,与圣贤为友”的.吟诵乐趣中,受到和启迪。

(3)集体诵读:班级设有“每周一诗”板块,可采用带读、齐读、领读、自由对读等形式,一周一篇经典,一月一次评比。

2.丰富诵读途径,促进诵读感悟

为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典的魅力,最大限度地激发学生的诵读热情,学校要不断创新诵读途径,将诵读融入游戏、表演、书法、绘画等学生新闻乐见的活动之中,每月利用班队活动课做经典诵读活动。通过经典摘录、诗配画、诗词表演、唱经典、拼诗词、比赛、诵读比赛等形式,促进学生的诵读感悟

3.坚持四个结合,提升经典魅力

(1)坚持经典诵读与校园文化建设结合

坚持以国学经典诵读为抓手,以提高学生人文素养为目的,利用学校橱窗、班级板报、广播站等开辟“古诗乐园”“今日格言”“成语典故”“精彩段落”等栏目,利用走廊、墙壁等空间悬挂经典名句,让走进校园的每个人都能感受到独特而浓郁的传统文化氛围。

(2)坚持经典诵读与课堂教学相结合

课堂教学是学校诵读工作的基本形式,也是实施素质教育的主渠道,把经典诵读引入各学科课堂,为教学活动增添一份诗情。各科教师要充分挖掘学校现有资源,寓经典诵读于日常教育教学工作之中。运用美文,诱发学生情感体验,让学生进行心灵诵读。

(3)坚持经典诵读与思想道德建设相结合

国学经典是民族文化的根基和典范,是真、善、美的艺术结晶。诵读经典的过程就是对学生进行潜移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。学校要把诵读经典作为让学生明理的重要手段。

(4)坚持经典诵读与课外活动相结合

结合学校教育教学工作,把诵读国学经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹及“做一个有道德的人”主题教育实践活动相结合;要充分利用学校所在社区和当地的各种红色资源,积极开展各种主题教育实践活动。

学习美德少年活动实施方案(精选篇4)

一、指导思想:

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富,“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。学校团委、少先队结合 “美德少年”评选活动,现拟在全校各团支部、中队开展“学雷锋精神,做美德少年”活动,通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神,坚定为人民服务的思想,提升少先队员的思想道德情操,培养团员、少先队员高尚的人格。

二、活动主题:

学雷锋精神,做美德少年

三、活动口号:

钉子精神 无处不在

四、活动时间:

20__年3月X日―3月X日

五、活动安排:

(一)知雷锋

1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。(班主任、音乐教师)

2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。

(二)爱雷锋

升旗仪式:在3月7日的升旗仪式上,作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。

(三)找雷锋

1、主题班会:3月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。

2、在少先队员了解雷锋同志的`生平事迹的前提下,以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。

3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”,从身边的小事做起,勤俭节约,不乱花压岁钱;不进网吧;争取向陋习、缺点告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。

(四)做雷锋

1、做一个感恩小雷锋:

结合3月8日国际妇女节,开展“我为妈妈做件事”活动。要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福,一份关怀。如亲手制作一张贺卡(一到四年级)、交一份最出色的作业(五、六年级)、给妈妈写一封信(一至九年级)。

2、做一个绿色小雷锋:

结合3月12日植树节,开展“爱绿、护绿、添绿”活动。要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物,增进知识的了解。护绿:组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物,美化班级植物角。

3、组织“爱心天使”社会实践活动

组织中小学生志愿者走进敬老院,为老人做一些力所能及的家务活,包括读书读报、谈心聊天、文艺表演等,体现一种人间亲情。

六、活动要求

学习美德少年活动实施方案(精选篇5)

一、指导思想

为弘扬祖国优秀的传统文化,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,提高学生的文化和道德素质,培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯,以海量阅读为切入点,形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

当前教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,促进教师专业成长,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

二、活动目的

1、实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围,在师生共读中,养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来,文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来,儒雅起来。让学校形成阅读氛围,充满学术气息,充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园,推动学习型学校的建设。

三、活动原则

1、教育性原则。通过海量阅读,增长师生的知识,开阔师生的视野,陶冶师生的身心,培养师生的文学素养,并在阅读中感悟真善美的真谛。

2、活动性原则。把阅读与活动相结合,通过活动,使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣,把师生从繁重的训练中解脱出来,增长他们的才干,努力达到乐学善教的境地。

3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导,帮助学生积累知识,主动接受教育。

四、活动主题

读书,为精神打底,为人生奠基。

五、活动口号

一年级:读书快乐,快乐读书 二年级:读书伴我成长行

三年级:我读书 我快乐 我成长 四年级:让读书成为习惯

五年级:与知识为友,与书本为友

六年级:读书让理想展翅,学习让生命飞翔 六、活动领导小组: 组 长:刘进 ; 副组长:曾晓琴; 组员:全体教师

六、活动基本要求

(一)学生读书:

1、班级图书角:

创建班级图书箱,要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书,全班共享。

2、学生读书时间:

周一、周三、周五中午16:00—16:30,六年级鼓励课外阅读。

3、集中读书时间要求:各班教师要确保时间,不得占用作为上课或讲作业等;二是各班老师要加强对学生阅读方法的指导,开始阶段主要是激发阅读的兴趣;

4、每学期读书量要求:生均每学期读书不少于10册。

5、各班班主任和语文老师要指导每个学生做好读书笔记,开展摘好词好句好段活动; 6、各班主任要写出读书计划,要定期举行各种活动激发学生读书兴趣:读书交流主题班队会,读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

(二)教师读书:

1、读书内容:一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。

2、活动要求:

(1)学校为全体教师配备一本读书笔记。

(2)每位教师购买教育图书。

(3)坚持“五个一”制度: 老师每人每天自学一个小时;

办公室每月开展一次读书交流会;各教研组每月向本组教师推荐一本好书。

每月读一本书,阅读时要在书中适当圈画批注(自己书),45周岁以下教师每学期写一篇读书心得,(不少于1000字)。

每学期上交教导处至少一篇读书心得,每学年撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)。

(4)学校每学期组织一次读书报告会,请教师作主题发言,并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结,学期末写一篇调研报告,每学年举办一次读书节。教导处要及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

(5)认真做好书籍管理和交换工作。

(一)校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。

(二)以上获奖者均实行全校公布,并相应班级加上学期考核分

(三)获集体一、二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。

学习美德少年活动实施方案(精选篇6)

为进一步提高农田水利基础设施建设水平,改善灌排条件,适应新阶段农业发展的要求,我镇根据全县20__—20__年冬春农水会战工程的总体安排,结合我镇农田水利实情和群众生产需要,特制定今冬明春农水会战实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕完善农田水利基础体系和强化农业生产保障能力这一目标,本着提升农业综合生产能力、提高农业生产效率和增加农民收入的原则,全面打造沟、渠、路、林、桥、涵、闸七配套的现代水利工程,切实解决群众关心的生产难题,推动全镇经济社会又好又快发展。

二、建设原则

(一)坚持“三高”原则。即高起点规划、高标准施工、高质量造林。

(二)坚持“四统一”原则。即统一设计、统一标准、统一质量、统一施工程序。

三、目标任务

(一)打井配套和旧井挖掘、改造修复项目

1、项目数量:由于地下水过量开采,机井报废严重,特别是今年铁路工程横穿我镇,原有的浇水抗旱方式、耕作方式都遭到破坏,计划更新打井配套30眼,修复旧井50眼,缓解农田灌溉需求。

2、项目总投资:40万元。

(二)全镇生产路、生产沟渠治理

1.工程范围及内容:全镇境内31条生产路,总计长度76865米,通过整修和疏挖,确保达到设计标准,达到沟直、沿顺、坡平、无杂草、垃圾的标准,并对树木统一整修。

2.工程总投资:40万元(群众自筹)。

四、实施时间

(一)打井配套和旧井挖掘、改造修复项目

20__年11月1日—20__年3月31日。

(二)全镇生产路、生产沟渠治理

20__年11月1日—12月30日。

五、保障措施

(一)高度重视,加强领导。镇党委、政府高度重视农业水利工作,实行了党政班子成员包办事处、机关干部包村工作制。各办事处书记、相关部门负责人为工程具体负责人,负责工程的具体协调、安排和管理,确保各项工作顺利推进。

(二)严格标准,确保质量。严格工程监管,落实工程建设责任终身制、项目监理制、合同管理制和技术质量负责制等监管体系,严把工程施工、监理、验收等各个关口。实行技术人员蹲点制度,指导工程建设,着力打造优质工程。

(三)创新机制,长效管理。深入开展调查研究,建立农田水利建设工程管理长效机制,建全管护队伍,落实管护责任。同时,加大执法巡逻力度,严厉打击破坏农田水利设施等违法行为。

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