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“最美教师”周兴露个人事迹

时间: 徐球0 分享

2024“最美教师”周兴露个人事迹新鲜出炉,周兴露事迹有哪些值得关注的呢?下面给大家分享一些关于2024“最美教师”周兴露个人事迹(精选15篇),希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

“最美教师”周兴露个人事迹

“最美教师”周兴露个人事迹(精选篇1)

从做好“一阵子”到坚守“一辈子”。2013年2月至今,全国五一劳动奖章获得者、遵义市启智学校校长周兴露始终挚爱着特殊教育事业,用自己的爱心、耐心和细心,为他们打开心灵的一扇窗,撑起人生的一片天。

我叫周兴露,是遵义市启智学校的党支部书记、校长,在这里我除了是书记、校长以外,还有另一个身份,折翼天使的“妈妈”。2013年2月28日,我从原忠庄教辅站调到遵义市启智学校任职,我记得我第一次来学校时,目光所及,有系着围兜流着口水摇摇晃晃练习走路的学生。有一遍遍重复练习着简单发音的学生......虽然来启智学校前我作好了充分的心理准备,但当看到这群特殊儿童现实的场景时,我还是忍不住流泪了。当时我就下定决心,一定要让这群特殊的孩子活出生命的精彩。

特殊教育,比普通教育更需要有“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。这个小女孩名叫小静,患有精神一级残疾,吐字不清,精细动作较差,情绪不稳定,为了能够针对性的帮助小静,我与送教教师团队为她量身制定了个别化教育计划,一对一的开展送教上门工作,就这样,通过3个学期的学习,小静进步很大,现在她已经逐渐适应了学校生活,认知和感知能力也提高很快,现在她已经学会说五个字以上的句子,会读写数字1-100,还学会了穿衣,洗脸、洗手、如厕这些基本的生活技能。看到孙女这样的变化,她的奶奶将“细心呵护、关怀备至、爱生如子、以爱育人”的锦旗送到学校。这面锦旗不仅是对我们工作的褒奖,更是对我们付出的肯定!

“最美教师”周兴露个人事迹(精选篇2)

“一定要让这群特殊的孩子活出生命的精彩,通过康复和教育让孩子们过上健全人的生活。”遵义市启智学校党支部书记、校长周兴露说。

有这样一群孩子,他们有的认知慢于同龄人,有的生活在没有声音或没有影像的世界里。他们是“折翼天使”,上天关闭了他们一扇窗。而特教老师,像一束光,照亮了他们的未来。

2013年,周兴露入职遵义市启智学校,坚守十一载,用爱与呵护,为“折翼天使”托起希望。

近日,在启智学校认知训练室,周兴露温柔地靠近小静,拿着数学教具说:“小静乖,我们先来数珠子,红色的有几颗呀?”

“1、2、3、4……”小静一颗一颗地数着,遇到数错时,周兴露一遍遍放慢语速,不厌其烦地引导小静练习。

“红色有10颗。”小静用手做出十的手势,歪着头看向周兴露。

“哇,小静真棒,都数对了。”周兴露一边鼓励小静,一边伸出双手和小静击掌。

“最美教师”周兴露个人事迹(精选篇3)

扎根教育30年,从普通教育转型到特殊教育,周兴露用爱心帮特殊孩子跨越障碍,结合学生身心发展特点,制定差异化的送教方案,定期开展送教上门活动。2015年,遵义市被教育部确定为“医教结合、随班就读和送教上门”国家特殊教育改革实验区。周兴露带领启智学校团队积极探索教学改革,在“机制、保障、提升、精准、创新”上发力,创建了以“医为前提、教为重点”的特殊教育“医教结合”模式,构建了“康教一体”的课程体系,为学生融入社会打基础。她的学生多次在特殊奥林匹克运动会上获奖。除此之外,还有20多名学生转到普通幼儿园、普通学校随班就读。

为提升学校特殊教育师资水平,周兴露积极邀请国内著名特教专家,指导老师们践行新课程理念、改革传统教学方式,在学校掀起课改新风,努力锻造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

“最美教师”周兴露个人事迹(精选篇4)

在第40个教师节到来之际,中央宣传部、教育部发布了2024年“最美教师”,共有10名教师和1个教师团队,贵州省遵义市启智学校党支部书记、校长周兴露入选。

教育事业是爱的事业。在“尊重差异,以爱育人”办学理念的引领下,周兴露深耕特殊教育一线,用满腔热情和心血汗水守护一群“折翼天使”向阳生长。

她还充分发挥学校的示范引领作用,帮扶青海地区特殊教育学校,定期开展互派教师跟岗交流学习,并派遣骨干老师赴青海为特殊教育教师培训班授课。在她的带领下,学校所在的红花岗区实现了普特融合全覆盖,打造了医教结合示范区,学前融合教育走在前列,学校获得全国特奥工作先进单位、特殊教育先进集体等称号。2022年,周兴露被授予贵州省五一劳动奖章,2024年荣获全国五一劳动奖章。

“最美教师”周兴露个人事迹(精选篇5)

“不一般”的教学让周兴露用爱和坚持敲开了孩子们的心门,让他们健康快乐成长。除了小静有明显的进步,患有二级言语残疾的九年级学生沙沙进步也很大。沙沙由于自身缺陷非常不自信,后来参加了校内举办的运动会比赛,他展现出体育天赋,经过学校测试,将他纳入学校特奥运动队训练。“他刚进特奥运动队时,羞涩腼腆,训练不积极,经常独自坐在一边,我们就和家长联动,鼓励引导他参加训练,慢慢地他不再抗拒,快乐地和小伙伴们一起训练,他也从此爱上了体育。”周兴露说,现在沙沙每周要参与学校特奥运动队系统训练2次,在长期的艰苦训练中,他不怕吃苦、迎难而上,经常主动交流自己在运动上还需要提高的地方,并且和小伙伴们也相处得很不错。

周兴露认为,特殊教育的意义就在于点“草”成“花”,让残疾孩子有一技之长,是特殊教育的首选。多年来,在校、家、社的协同发力下,一个个像小静、沙沙一样的孩子,在老师、父母、社会大家庭的培育下健康快乐成长。遵义市启智学校学生特奥运动会成绩全市领先,近年来,获世界冠军1个,世界亚军8个,全国冠军16个,全国亚军14个,省级冠军1个,省级亚军1个。除此之外,还有20多名学生转介到普通幼儿园、普通学校随班就读。

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