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幼儿园的社会实践报告范文

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幼儿园的社会实践报告范文(5篇)

在社会实践中,个人有机会与专业人士、导师、同行以及其他志愿者建立联系和人际关系。这些专业网络可以为个人提供未来职业发展的机会和资源,并提供学习和咨询的支持。以下是小编带来的幼儿园的社会实践报告范文,欢迎大家一起来收看!

幼儿园的社会实践报告范文

幼儿园的社会实践报告范文精选篇1

学习目标

1.了解参观动物园要遵守的规则,培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。

2.用清楚完整的语言表达见闻,发展语言表达能力。

活动准备

1.提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。

2.幼儿自备参观动物园的照片。

3.《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。

4.轻快的音乐。

活动过程

形式:集体/小组

1.请幼儿出示参观动物园的照片,并分享当天游玩的趣事。

2.出示幼儿用书或电子书,请幼儿观察棋盘的内容,向幼儿提问:

图中哪些小朋友的行为不对?为什么?

图中哪些小朋友做得对?为什么?

参观动物园或海洋馆时,我们还要注意什么?

3.利用活动室四周的动物图片,与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐,先假装乘坐地铁,再乘坐公交车来到动物园,之后到不同的地方游览,每到一个地方,请幼儿说出要遵守的规则,例如观看大熊猫时,要保持安静;观看水母时,不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时,不可随便喂食。

4.游戏结束后,请幼儿描述他看见什么动物在做什么,例如“我看见大熊猫吃竹子。”

活动评价

能说出参观动物园要遵守的规则,懂得爱护动物。

能用清楚完整的语言表达见闻。

幼儿园的社会实践报告范文精选篇2

一、活动主题:“亲近动物、走进自然、感受亲情”

二、活动目标:

(一)让孩子走进自然,亲近自然,感受春天的美景,感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。

(三)激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识。

三、活动时间:20__年4月17日(周二)

四、参加对象:全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长

五、活动地点:亲子活动—顺德长鹿农庄

六、活动准备

(一)制定方案(负责人:张园、主任)

(二)横幅、园旗、活动通知(负责人:助理)

(三)幼儿园准备工作

(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全统筹工作等,负责人:主任)

(四)各年级准备:

1。各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影,协助活动的'组织

(负责人:各班级班主任教师)

2。游戏活动材料及经验准备。如班牌(负责人:级长、班级教师)

3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

(五)安全保障措施:

1、加强管理和监督措施,对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、保健医生携带好急救用品,以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

5、全体教师生必须穿好园服。

6、参观活动时,要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

7、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。

8、进园后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

9、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

10、请将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。

七、活动流程:

8:00出发前动员及准备

8:00——8:30大小操场集中整队,全园依次出发。

9:50左右分别到达目的地,稍作休整。

10:00——11:10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动,布置亲子作业

11:10——14:45分散活动【长鹿休闲度假农庄】午餐自理

14:45结束活动,大门口集合,乘坐专车返回广州。

幼儿园的社会实践报告范文精选篇3

活动主持者:张老师

活动对象:老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。

活动时间:20__年9月17日

活动地点:福利院

活动前准备阶段:

一、和幅利院陆院长商讨活动。

1、向陆院长了解老人的喜好,初步拟定活动方案。

2、把我设计的活动方案给陆院长看,并讨论可行性,征求意见,进行修改。

3、和陆院长商讨场地布置,院方准备(音箱、老人讲话、)。

4、把标语和礼物拿到福利院,并和福利院的工作人员安排好场地,讲好活动时间。

二、召开家长会。

三、排练节目。

1、选定节目内容:儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。

2、准备节目所需物:磁带、VCD、音箱、乐器(笛子、琵琶、电子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。

3、改编儿歌《我们长大了》。

4、选定时装表演的音乐。

5、商定家长的节目。

5、选定幼儿,排练节目。

四、礼物

1、家长和幼儿准备:各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小艺术品,大约有九十份。

2、老师准备:幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

五、交通工具(汽车)

设计思路:

孩子身边都有老人,由于老人对孩子的无条件付出,常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的,口头的说教对孩子来说常常是无用的,而带孩子走出幼儿园走进社会,让孩子亲身去体验、观察,最能促进孩子身心发展,因而,通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流,了解老人的生活,萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的,把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中,可使爱老敬老的教育易于被孩子接受,同时,也给家长们一次思想上的教育,更能取得较好的教育效果。

活动目标:

1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动,体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。

2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流,初步有关心、尊敬老人的情感。

重点:体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的`快乐,有关心、尊敬老人的情感。

难点:乐意主动地与爷爷、奶奶交流。

活动准备:

1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。

2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。

3、礼物:家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。

4、节目:儿歌(我们长大了)、乐器演奏、时装表演(各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包)、家长独唱。

5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。

6、交通工具(汽车)

活动过程:

一、老师的话。

亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好!今天我们和谁在一起做游戏呀?对,今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起,你们高兴吗?(高兴)

二、老人代表讲话,幼儿提问。

1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活(老人代表讲话)。

2、小朋友,老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗?(幼儿向爷爷、奶奶提问)

3、老师小结:福利院是老人生活的地方,因为平时爸爸、妈妈工作忙,没时间照顾爷爷、奶奶,所以把他们送到福利院。

4、爷爷、奶奶真辛苦,我们送一朵大红花给他们(幼儿送花)。

三、节目表演。

师:我们在幼儿园里学了许多本领,今天让我们表演给爷爷、奶奶看。

1、儿歌(我们长大了)

2、时装表演

3、乐器演奏

4、家长独唱

四、让爷爷、奶奶高兴。

师:刚才我们表演这么多精彩的节目,爷爷、奶奶真高兴,怎么让爷爷、奶奶更高兴呢?(幼儿讨论)

1、献礼、说说悄悄话

(出示桔红糕)师:平时是爷爷、奶奶照顾你们,今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。

2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。

五、参观福利院。

1、师:请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗?

2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。

六、留影、道别。

师:为了留住这段美好的时刻,我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗?(留影)

师:我们马上要离开爷爷、奶奶了,向爷爷、奶奶说再见,我们以后在来看您们。(道别)

幼儿园的社会实践报告范文精选篇4

勇于实践,善于实践才能获得真正的知识。这是自古以来一条亘古不变的真理。

赵括的知识无论掌握地多么娴熟,但终究在战场上败下降来,成了纸上谈兵的“英雄”。

船王的儿子不管知识多么丰富,但还是逃脱不了命葬大海的厄运,成了船王一生中的遗憾。

他们都没有经过实践的洗礼就去与困难搏击。现实是不会同情一个没有经验的人的,它只会无情地把你淘汰出局。甚至输掉的就是生命。

雏鹰不知用力地拍打过多少次翅膀,忍受过多少次跌落的痛苦,才可以和父母一样在天空翱翔。

幼虎不知经过多少次饥饿的煎熬,才学会了捕食,才渐渐有了强壮的身躯,丰富的经验,才不愧于“林中”的称号。

幼年时期的我们,不知经历过多少次跌倒的痛苦与无助,伤口的疼痛,才学会了用自己的双脚,踏上自己人生中的道路。

也许你曾满怀希望,也许你曾信心百倍,也许你曾有过战胜困难的勇气。

但在风雨中,你可能痛苦过,跌倒过,犹豫过,是否要继续前进。

朋友们,请不要害怕,这是实践在锻炼我们,它在教导我们如何成长。痛苦只是幼稚向成熟交的一点税,若没有蜕变时的痛苦,哪里有化蝶后的美丽?

在实践中锻炼自己,你才会变得坚强。

在实践中磨炼自己,你才会有经验。

幼儿园的社会实践报告范文精选篇5

今年暑期特别繁忙,也第一次接触到许多东西。7月,我和同学们去一所双语幼儿园实习,怎么说呢?实习对我来说总是觉得心里不安,因为怕做错事情,怕伤着孩子,怕不会与孩子交流,反正什么都怕。6月底左右,我们踏入了幼儿园的儿童生活,才觉得幼儿园也没有我想象中的那么累,那么怕。看到不同国籍的孩子天真烂漫说着话,心里忽然感觉我选择这个专业是正确的,这里是个纯洁之地,没有像公司里的勾心斗角。第一天,我被校长随意安排在托小班,进入班级我不知道该怎么做,只是想着校长的话“要少说多做”,可是我都不知道学校的安排日程,老师的习惯是什么,怎么做怕不对,所以就静静地看着老师上课,做的每一件事。看到孩子们询问我是谁的时候,也开始自我鼓励与他们交流。

接下来的日子我慢慢熟悉起这个班级,很喜欢里面的孩子。特别是蒙蒙,苗苗,贝贝,彤彤,boby,皮皮,李奕伟,哈哈还有一个“小蜗牛”。

蒙蒙是位女孩喜欢她的大眼睛。苗苗有可爱的酒窝,是个爱撒娇的日本混血男孩。

贝贝爱哭,自从生病后总爱哭,有次睡午觉竟然都把其他孩子哭醒了,一生气就把他扔厕所了,哈哈结果就乖乖听话睡觉了。

彤彤是安静的小女孩,从她身上看到小时候的我,很喜欢叫她的名字。

boby有一头卷发,问她“你的头发是谁弄的”她会很骄傲的告诉我是妈妈。

皮皮是个小捣蛋鬼,听说这个“皮皮”的外号还是他邻居帮他起的名字呢,很喜欢和我捣乱,不过也很好玩哦。

我不知道这女孩的名字怎么写,暂时叫李奕伟,她像男孩子一样皮,爱奔爱跑,但是她很喜欢我,看到我对其他宝宝好,就会吃小醋,叫我抱她,也是第一个亲我脸脸的孩子哦。她也喜欢抓着我的手,忽然对我说“我觉得你好好玩哦”,差点没被这孩子雷倒。

“小蜗牛”呵呵是我临走前对他取得小外号,因为他虽然是混血的法国男孩,可是他什么都不会,也懒得做,走路慢慢吞吞的,有次英语老师教他们学蜗牛的动作,学单词,忽然觉得这外号真的很适合他,呵呵从此我一直都那么叫他,他也乐意,总是嘻嘻哈哈。他哦也是我临走最后一天我都没和他道别,先反问我“老师明天休息了,看不到我,老师会想我吗?”呵呵我都被他震了一下,我说“会想啊,不过老师要走了,你会想我吗?”呵呵回想起来真是有趣的情景呢。

短短的四个星期实践结束了,在幼儿园做了四个星期,带我的老师还是原来托小班的老师,不过是年纪大点的那个带我,她教会我如何让孩子更容易获得知识,如何去写一份课程安排表。很开心吧。在要走的几天我也才知道,幼儿园虽表面看上去没有什么,但实际上老师的勾心斗角也和办公室一样,不同的是就算不开心有孩子们来帮你忘记原来的不快乐。

有机会,我还是选择去幼儿园工作,为的不是爬上去,为的不是钱,为的只是快乐的工作,看到幼儿开心的笑容,他们的笑对我是最大的鼓励。

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