摄像实践报告范文(2)

　　摄像实践报告范文2：

　　一、实践目的

　　通过课内的实践活动能够使学生凭借所学到的理论知识，开展实践训练，培养理论运用于实践的能力，并加深对有关理论的理解。同时通过对相关环节的训练，培养学生的动手技能，让其学会如何采景，如何使用简单的摄像仪器，掌握基础的拍摄技巧，为将来走向社会和工作打下基础。

　　二、实践原理与内容

　　学习和掌握摄像构图的基本方法和特点，有助于人们在实际拍摄过程中获取更具艺术魅力的电视画面。多看，多研究优秀的摄影作品和绘画作品，对提高摄像构图水平有很大的帮助。

　　所谓构图，就是指对于所要拍摄的场景，通过科学的、艺术的方法对其中的成分进行取舍，最终形成一幅画面的过程(工作)。构图要求真实性、纪实性、概括性和表现力。它用简洁地画面表达主观上需要表达的内容以及发现新的内容。构图分为静态构图和动态构图两种。

　　1、静态构图是镜头画面构图处理的一种状态、一种形式也就是在固定的视点(拍摄位置)上描述、组织、安排静止的拍摄对象和运动对象暂处的静止状态。静态构图是动态构图的主要依据，也是电视画面构图的基本功。

　　2、动态构图是指为满足观众不间断观看可视对象运动的心理要求的一种方式。

　　电视稿本是一种用文字、图示符号阐述电视教材编制的内容和形式的书面材料。电视稿本的编写分为文字稿本、分镜头稿本。

　　稿本编写的作用：

　　(1)、文字稿本：它是节目的基础材料，否则易造成一盘散沙，要求用可视的语言，简单的语句写出具有很强可读性的稿本，常由编剧来写。

　　(2)、分镜头稿本：它是节目施工的蓝图，由导演编写，要求用电视语言来写稿本。 人眼在观察时，是以视觉的兴趣点为中心，越向两边延伸越模糊。视觉中心的位置并非就在画面正中，而往往偏于一侧。而在各视图中，由于没有边框的比较作用，每一种变化位置会产生出不同的视觉效果和含义。而画面是用一框子界定的平面空间。

　　一般画面的组成成分主要有：主体、陪体、前景、背景、空白五种。

　　影视画面的特点：(1)、可视性(2)、伸缩性(3)、瞬间性(4)、活动性(5)、超越时空性 不同时间、不同地点画面的合成(6)相关性 一个画面与前后画面有一定的关联，承前启后。

　　选择好的角度的意义：同一场景会产生不同内容的画面，表现出不同内涵与意义等，同时也是拍摄者观察事物、美学思想好坏的体现。

　　三、实践步骤与注意事项

　　将摄像机对着人物拍摄时，画面不能拍的太满，否则，会产生拥挤的感觉，而应在画面的上、下部分留出适当的空间。但是头部上方的空白页不可能留的太多，因为人的面部处在画面的正中，会使画面产生重心下垂的感觉。

　　而画面的景别——画面景场范围大小的区别——主要有以下五种：

　　远景：反映景物的全貌，一般用广角不用长焦。

　　全景：事物的全貌，有天有地，全景比远景画面丰满。

　　中景：距离较全景近，不可能框住全体，只能有选择地拍摄主要部分，拍摄人物不能正切膝盖。

　　近景：拍摄人物要在腰部以上。

　　特写：对被摄体某一部分的强调，拍摄人物不能正切人的脖子。

　　摄像前的准备：

　　1，熟读稿本：文学(字)稿本和分镜头稿本。

　　2，熟悉欲拍场景及周围环境。

　　3，准备好所需设备：如摄像机(给摄像机装好电池、录像带、打开电源开关)、灯具等。 4，布好灯光、背景、道具。

　　5，选择最佳角度、架好摄像机、打开灯光、调好光圈、调整焦距、调整白平衡。 调节白平衡步骤：

　　(1)打开摄像机电源、灯光。

　　(2)镜头对准白色物体使白色劲舞充满寻像器整个屏，到80%以上。

　　(3)调节好对应的色温片以及白平衡按钮，聚焦清晰。

　　(4)调节白平衡调节钮，并观看寻像器显示符，如显示“OK”或白色方块，白平衡调好。

　　6，等待导演拍摄命令。

　　摄像方法与技巧：

　　1，按分镜头稿本顺序拍：同一场景一次性拍新闻抢去拍。

　　2，肩扛拍、抢着拍、三角架上拍、车上拍、飞机上拍

　　3，晴天拍、阴雨天拍、雪天拍

　　4，技巧：推、拉、摇、移、跟、甩、其它

　　(1)硬切：镜头不做任何运动的拍摄。

　　(2)推：由远及近，由W→T,群体中突出个体，有慢慢到来之意。

　　注意：①开头和结尾要静拍1~2秒。

　　②推的过程要连续。

　　(3)拉：镜头逐渐远离被摄体或T→W，被摄主体由大变小，回归到群体之中。

　　(4)摇：摄像机支点不变，镜头旋转的拍摄方法，增加视觉范围和动感。

　　注意：①开头(起幅)，结尾(落幅)要静拍3~5秒，有利后期组接镜头。

　　②旋转时要连续镜头不能来回摆动拍。

　　(5)移：摄像机作水平或垂直平移的拍摄方法，给人身临其境感，增加视觉范围。

　　(6)跟：摄像机跟随运动体拍摄的方法，真实感，用长镜头。

　　注意：保持摄像机与被摄体的距离，可进可退，用广角镜。

　　5，注意(总结)：平、稳、准、匀。

　　表现画面的质感：

　　①光线要正确。要先确定光线的性质、强度、方向、色调。

　　②近景或特写。

　　③聚焦清晰。

　　正确使用肩扛拍摄：

　　对肩扛式拍摄，机位的变化最为方便顺手，它主要有三种姿势，即站姿、蹲姿和拎姿。站姿是通常的机位，两脚分开与肩同宽，摄像机重心正好落在肩上，以免造成右手的持机负重，右手掌穿过手环，控制录制键及变焦键，左手握住聚焦环进行手动聚焦操作，并帮助摄像机平衡稳定。

　　四、实践结果

　　1、见照片(附件)

　　2、见磁带(附件)

　　3、见稿本(附件)

　　五、认识体会

　　这学期我们学了摄影，经过一段时间的学习，我对摄影有了一个初步的了解。并且认识到原来摄影并不是当初所想象中的那么简单，摄影中蕴含了繁多的知识、技巧、要领。它是需要大脑和手指的协调，眼睛和心灵的默契。摄影更是一门艺术，更是一门学问。它需要我们培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力。尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活，捕捉生活中的美。

　　摄影课程的学习中，我不仅提高了自己的摄影水平、提高摄影的基本功，还可以学会从多个角度分析每幅作品的优点与不足，开拓视野，丰富了想象力、提高了自己的创造力，同时以此来丰富自己的生活。在拍摄过程中无论是拍景还是拍物往往是先确定一个专题，围绕专题选定若干个场景，每个场景先围着它转几圈，拟出不同角度、不同光线条件(逆光、顺光、测光等)下的拍摄方案。并且对于人物摄影应该具备敏锐的形象观察力。要知道如何去构图,如何去表达思想的创意以及如何根据周边的环境去调整自己手中的相机,使其拍出来的照片达到最佳效果。

　　通过这次摄影学习使我更热爱这个世界，热爱美好的生活。其实世界上有很多美丽的东西，只要我们比平常人多用一只眼睛去观察，那只眼睛就是心灵，用心去感受周围的人或事物，手中的相机记录的就是一个瞬间里的辉煌。

　　我会把摄影当作自己生活中的一种爱好，我依然会追求视觉上的冲击力,依然搜索属于自己的风格 ,依然会用手中的相机去留住生活中最美妙的时刻，在简单里凝聚内在的神韵。

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