教师职称评定个人述职报告

述职报告的分享可以让其他教师了解同事的工作内容和成果，从而促进教师之间的交流与学习，共同提高教学水平。下面给大家分享一些关于教师职称评定个人述职报告，方便大家参考学习。

教师职称评定个人述职报告【篇1】

尊敬的评审委员会：

我是__X，现任初级教师，自任职以来，已在教育岗位上辛勤耕耘了__年。在此，我对近阶段的教学实践、专业成长以及取得的成绩作出如下述职报告：

一、教学实践与成效 在教学工作中，我承担了多个年级和科目的教学任务，严谨治学，潜心钻研教材，创新教学模式，力求课堂生动有趣且富有实效。我根据学生的实际需求调整教学策略，使学生的学习兴趣和学习成绩均有显著提升，曾获得校级优秀青年教师等荣誉。

二、教研参与与能力提升 积极参与学校的各项教研活动，与同行深入交流探讨，共同改进教学方法。我在课余时间完成了多项校级课题的研究，并在公开出版物上发表了数篇教学研究文章，初步形成了自己的教学特色和方法论。

三、师德师表与团队协作 我始终坚持立德树人的教育初心，尊重每一个学生，关心其身心健康，言传身教，引导他们树立正确的价值观。同时，作为团队成员，积极配合部门各项工作，主动分享教学经验，共同营造良好的教育教学氛围。

四、职业规划与未来发展 对于未来的规划，我期望通过晋升中级教师职称，获得更多专业发展的机会。我将进一步深化理论学习，拓宽教学视野，强化科研能力，提高指导学生课外活动和竞赛的水平。同时，也期待能在更多的平台上传播先进的教育理念，为我校乃至地区教育质量的提升贡献力量。

恳请评审委员会对我的工作进行全面审查，如能有幸晋升为中级教师，我将继续砥砺前行，不负教育使命，为我国教育事业的繁荣发展不懈努力。

教师职称评定个人述职报告【篇2】

尊敬的各位领导：

我叫__，20__年6月毕业于安徽师大物理学专业，同年进入一所国家示范高中任教，20__年7月到我校工作。在我校工作期间，我能立足本职，从德能勤绩方面要求自己。于德，能抵制诱惑，自觉维护教师的尊严；于能，能站稳讲台，得到学生的认可；于勤，能按时到岗，极少请假，绝无缺岗；于绩，有一定的工作成效。根据晋升条件，特述职如下：

一、教学方面：

__学年，感谢学校的信任，在毕业年级担任三个班的物理老师。从那时刻起，我就真切感受到我们168中学的文化。我便向物理组的两位同仁，以及其他老师们学习，努力向他们靠近。幸得老师们的共同努力，高考成绩理想，为学校连续获得“合肥市教学质量综合一等奖”贡献了自己的力量。

除了教学工作，我还担任物理竞赛教练工作。从高一开始，我一直陪伴着学生。尤其是在这个暑假，我一直没有休息，和学生一起认真准备第29届中学物理竞赛。付出是有汇报的，在刚结束的预赛中，我负责的这个年级，共有57名学生达到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。为学生参加复赛奠定了很好的基础。

二、德育工作

20__年开始我担任6班的'班主任工作。在工作中，我任劳任怨，积极和任课教师、家长和学生沟通，克服了各种困难，取得了良好地效果。尤其是有段时间，有两位老师由于怀孕，在长达一个月时间里两门学科无老师正常上课，我积极和学生沟通交流，安排学生自主学习，没有给学校添麻烦。

三、教科研

我有三大爱好，陪学生、读书和码字。在和学生共同成长过程中，我还不停的看书。三年来，我读过的书占满了小平房所有的课桌、板凳和床底。我开了教育教学博客，在上面分享着我的每日工作、每日所思、每日所读，和很多热爱学生的老师一起研究。三年来，我在《班主任之友》、《青年教师》、《信息教研周刊》（已得到录取通知，样刊两个星期后寄）期刊上各发表文章一篇，在另两本省级期刊发表文章两篇；还有一些随笔、语录、班会材料、备课材料被如《新教师》、《中学生阅读》、《百名智慧班主任工作妙招》等书刊收录；三年来，获奖情况也颇为喜人，其中国家级二等奖一篇，省级三等奖一篇，市级二等奖一篇（均为教育主管部门组织的评选）。

在168中学只有一种人肯干而且能干的人；在168中学只有三种教师优秀的教师，非常优秀的教师，极为优秀的教师！在这里，我唯有向其他教师学习，把学生当成自己的事业，用严实精细作为自己的行为准则，在成就学生中成就自己，在成就学校中成就自己，才能这片热土上书写自己的传奇。