初中物理实验报告参考

初中物理实验报告参考(精选2篇)

　　通过这次物理实验得出的报告，说明气体热胀冷缩、也证明了大气压的存在。下面就是小编给大家带来的物理实验报告，希望能帮助到大家!

　　物理实验报告1

　　实验名称探究凸透镜的成像特点

　　实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件

　　实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理

　　实验步骤

　　1.提出问题：

　　凸透镜成缩小实像需要什么条件?

　　2.猜想与假设：

　　(1)凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。(“大于”、“小于”或“等于”)

　　(2)凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。(“大于”、“小于”或“等于”)

　　3.设计并进行实验：

　　(1)检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。

　　(2)安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。

　　(3)找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。

　　(4)找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。

　　(5)整理器材。

　　物理实验报告2

　　器材

　　找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来;轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。

　　可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。

　　现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗?

　　“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。

　　[方法1]

　　器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。

　　步骤：

　　(1)将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。

　　(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间)，将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，(这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。

　　(3)用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。)

　　[方法2]

　　器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口径宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯。

　　制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。

　　步骤：

　　(1)将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。

　　(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。

　　(3)用手指堵住小孔，木块立即上浮。

　　上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底，不能不令学生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现，更令学生情绪高涨，跃跃欲试。

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　　20x年X月x日

初中物理实验报告参考【篇1】

　　一、将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发现瓶底处有水流出，可以印证液体对容器底部有压强。继续迅速把饮料瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖，这时可观察到饮料瓶底部并没有水流出。如果再拧松瓶盖，又发现水流了出来。这说明是大气压作用形成的这一现象。

　　二、另取一空饮料瓶灌满水后拧紧平盖，然后用酒精灯加热一钢针。轻轻的在饮料瓶下部侧壁烫一细孔(注意烫孔时不要用力挤按饮料瓶)。当扎完小孔后会发现并没有水流出，在第一个孔的相同高度处，任意位置再烫一个细孔后发现依然没有水流出来。这是由于大气压的作用的结果，并且证明了大气压是各个方向都存在的，与液体压强特点形成对比。之后在前两个细孔的上方再烫一细孔后，发现下面的细孔向外流水，而上面的细孔不向外流水，并且有空气从此处进入饮料瓶内上方。如果拧开饮料瓶的瓶盖会发现三孔都会流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱喷的越远。

　　三、再取一饮料瓶灌满水并拧紧瓶盖后，把它倒置在盛有足够多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，但不露出水面发现瓶里的水并不落回水槽中。(可以换更高的饮料瓶做“对比实验”，为托里拆利实验的引入打好基础。)还可以在此实验的基础上，在瓶底打孔，立刻发现瓶里的水流回水槽中。原因是瓶子内、外均有大气压相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽。

　　四、还可以选用易拉罐，拉盖不要全部拉开，开口尽量小一些。倒净饮料后用电吹风对罐体高温加热一段时间后，把拉口处用橡皮泥封好，确保不漏气。再用冷水浇在易拉罐上，一会听到易拉罐被压变形的声音，同时看到易拉罐上有的地方被压瘪。说明气体热胀冷缩、也证明了大气压的存在。

初中物理实验报告参考【篇2】

　　实验目的：

　　观察水沸腾时的现象

　　实验器材：

　　铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表

　　实验装置图：

　　实验步骤：

　　1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。

　　2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化)

　　描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：

　　(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时

　　(2)水的声音在沸腾前，沸腾时

　　3. 当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。

　　实验记录表：

　　时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …

　　温度(℃)

　　4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾?

　　5、实验结果分析：

　　①以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。

　　②请学生叙述实验现象。

　　沸腾前水中有升到水面上来，水声;继续加热时，水中发生剧烈的现象，大量上升并且变(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。

　　沸腾的概念：

　　③实验中是否一加热，水就沸腾?

　　④水沸腾时温度如何变化?

　　⑤停止加热，水是否还继续沸腾?说明什么?

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　　20x年X月x日

　　物理实验报告5

　　同组者实验日期20x年9月21日

　　实验名称实验一测量物质的密度

　　一、实验目的：

　　掌握用流体静力称衡法测密度的原理。

　　了解比重瓶法测密度的特点。

　　掌握比重瓶的用法。

　　掌握物理天平的使用方法。

　　二、实验原理：

　　物体的密度，为物体质量，为物体体积。通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：

　　1、对于形状规则物体

　　根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。再将、带入密度公式,求得密度。

　　2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。

　　测固体(铜环)密度

　　根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。如果将固体(铜环)分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为、，则

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　　②测液体(盐水)的密度

　　将物体(铜环)分别放在空气、水和待测液体(盐水)中，测出其质量分别为、和，同理可得

　　③测石蜡的密度

　　石蜡密度

　　---------石蜡在空气中的质量

　　--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量

　　--------石蜡在空气中,铜环放在水中时称得二者质量

　　3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度

　　①测液体的密度

　　。

　　--------空比重瓶的质量

　　---------盛满待测液体时比重瓶的质量

　　---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量

　　.固体颗粒的密度为。

　　----------待测细小固体的质量

　　---------盛满水后比重瓶及水的质量

　　---------比重瓶、水及待测固体的总质量

　　三、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶

　　待测物体：铜环和盐水、石蜡

　　四、实验步骤：

　　调整天平

　　⑴调水平旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。

　　⑵调空载平衡空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。

　　用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度

　　⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。

　　⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。

　　⑶将塑料杯中的水倒掉，换上盐水重复上一步，称出铜环在盐水中的质量。

　　⑷将测得数据代入公式计算。

　　测石蜡的密度

　　测量石蜡单独在空气中的质量，石蜡和铜环全部浸入水中对应的质量，石蜡吊入空中，铜环浸入水中时的质量。代入公式计算。

　　4、用比重瓶法测定盐水和不溶于液体的细小铅条的密度

　　⑴测空比重瓶的质量。

　　⑵测盛满与待测盐水同温度的纯水的比重瓶的质量。

　　⑶测盛满盐水时比重瓶的质量。

　　⑷测待测细小铅条的质量。

　　⑸测比重瓶、水及待测固体的总质量。

　　5、记录水温、湿度及大气压强。

　　五、数据及数据处理：

　　(一)用流体静力称衡法测定铜环、盐水和石蜡的密度

　　水温水的密度湿度

　　大气压强

　　136.32120.55119.7649.24118.74170.25

　　铜块密度

　　盐水密度

　　石蜡密度

　　(二)用比重瓶法测密度

　　测定盐水的密度

　　水温水的密度湿度

　　大气压强

　　26.5574.5776.270.05

　　待测盐水的密度

　　测定细小铅条的密度

　　水温水的密度湿度

　　大气压强

　　32.3674.57104.200.05

　　待测铅条的密度

　　六、总结：

　　通过实验掌握了用流体静力称衡法测定固体、液体密度的方法。

　　掌握了物理天平的使用方法和操作过程中应注意的事项。

　　掌握了采用比重瓶测密度的方法。但让液流沿着瓶壁慢慢地流进瓶中，避免在瓶壁产生气泡较难。

　　通过处理数据，进一步熟悉了有效数字、不确定度等基本物理概念，并掌握了其计算方法。

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