父母的经验之谈

父母的经验之谈

　　家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。下面是学习啦小编整理父母的经验之谈的范文，欢迎阅读!

　　父母的经验之谈篇一

　　一、做好孩子的第一任老师

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。孩子已经是小学生了，学校教育的时间和内容是有限的，我们做为家长应该协助老师把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才，这也是每一位家长的迫切要求和希望。孩子在家的时间是在学校的3倍，我们不能把教育的任务全部扔给老师，要多花些时间在孩子身上，不管是在生活上、学习上，还是在思想教育上、都可以及时发现孩子的不足和优点，方便进行正确的指导。

　　二、培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法

　　现在的每个孩子都很聪明、也很有主见，单纯的说教或用威逼的教育方式已经取不到很好的教育效果了。在这方面我个人觉得用奖励的方式让孩子培养好习惯，改掉坏习惯取得的效果还是非常不错的。就拿我家现在还在进行的打勾比赛来说吧!每50个勾奖励吃一次肯德基，表现不好涂掉相应的勾。我女儿一年级开始就有课外阅读的好习惯，可是由于我自身的原因，上二年级后没空陪读，她自己也就好长一段时间没进行课外阅读，现在进行打勾评比，自觉课外阅读打三个勾，她为了赚这三个勾每天很主动进行阅读，不管多迟都会坚持阅读。我女儿还比较懒，早晨起床都要赖床，以前起床至少要20分钟，还要帮她穿衣服，每天早晨要花一个小时才能走出家门。开始评比后，一到起床时间就准时起来，自己穿衣服，从起床到出门上学不用20分钟。

　　三、尊重孩子的天性，允许孩子犯错并改正错误

　　每个孩子都很有爱心，也很爱玩，这是孩子的天性，不要随便否认孩子的决定。在我女儿一年级的时候，学校组织了一次捐款，她一回家就说要捐200元。我说：“可以啊!可是要用自己的零用钱。”她把自己钱包里的所有的钱都清点了一遍，只有120多元。她告诉我不够，并要我给她补齐。我就告诉她：“有爱心是非常好的，但要量力而行。”那次她捐了100元，后来在街上看到残疾人，只要她口袋有钱也会捐。每个孩子都爱玩，我们不能抹杀孩子的天性，成绩虽然重要，身心的健康更是不容忽视，课余时间让孩子有适当的玩乐时间。

　　四、重视榜样的示范

　　言传身教十分重要，孩子大部分时间都围绕在父母身边，我们做为父母就是孩子学习的直接榜样。你希望孩子说话有礼貌、遵守交通规则，会尊重别人，自己就必须做好示范的榜样。在家里，我女儿帮我做了一件小事，我会对她说：“宝贝，谢谢你!”那每次我帮她忙时，她也会甜甜的说：“谢谢妈妈。”

　　五、多给孩子一些表扬和鼓励

　　我们每个人都喜欢听到赞美的话，不管她是不是真实的，听到后心情都会变好。小孩子的荣誉感更是强烈，有可能因为老师或家长的一句表扬，而改变她的一生。记得我女儿刚来二一班时，老师让她当组长，因为环境的转变和各种因素，她对自己没有信心了，当时就摇头不愿当，我知道这事后，跟她好好的沟通了一次，并鼓励她别受环境的影响，既然老师相信你，爱护你，就不能让老师失望。第一次单元考，她考了满分，老师表扬了她，她非常开心，感觉到了老师的爱，所以后来选班干就不拒绝了，而且觉得一定要为班级争光。用她的话说，她一定要努力让班级拿到五星红旗。如果爱孩子，就让她感觉到你的爱，哪怕是一句表扬的话，或是一件你认为微不足道的事。

　　六、如何正确引导孩子

　　随着孩子的长大，孩子的知识面越来越广，有些问题我觉得自己处理得不太理想，更不知道怎样去正确的引导孩子。我想跟在座家长交流几个问题：

　　(1)当你回答不了你家孩子提出的问题时，你们一般是怎样处理?(2)怎样指导孩子写作文?(3)回答一个问题，答案不唯一，如果孩子坚持她的答案时?你们怎样处理? 小学二年级，孩子的人生道路才刚刚起步，把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格的有用之才，不仅是学校的责任，更是我们每位家长义不容辞的责任，为孩子容造一个健康快乐的学习环境吧!我们对孩子的老师要充满信心，对孩子的未来要怀抱希望。

　　父母的经验之谈篇二

　　中国有个歌唱组合叫筷子兄弟，他们有首歌叫《父亲》。歌词写的也并非很煽情，但我第一次听的时候还是哭了。可能是自己做了父亲以后，感同身受，只需要一个触发点就能把自己的情绪引发出来吧。

　　由于我的工作比较闷，几乎不用出差，而妻子工作比较忙，因此下班后大多是我先回到家和孩子们互动。再加上双休日我基本就是孩子们的司机加陪玩，因此自觉在父子关系这个话题上还是有一定发言权的。

　　一个大家感兴趣的问题可能是，父亲在孩子心目中会是个什么角色。我的感觉如下。

　　首先父亲总是伟岸和无敌的，因此他们总是孩子的崇拜偶像。以我自己的经历来讲，我感觉孩子们对我的崇拜可能是从一场足球赛开始的。那次我和楼下一群邻居的孩子们一起踢足球，我这个大叔在一批十几岁的毛孩子中左冲右突，让我忽然之间在孩儿们心中树立起类似于梅西的形象，当然这个形象能维持多久是个问题。从此以后孩儿们对足球也产生了兴趣，每个星期都乐此不疲。

　　当然偶像也不是那么好当的，需要时刻接受粉丝的监督。比如我们家里有条规则，那就是有啥吃啥，主要是为了督促孩子养成不挑食的习惯。有一次吃晚饭我吃到一口味道不怎么样的海带急忙吐了出来，被孩子看到当场质问：“爸爸你怎么没有有啥吃啥呢?”在这个时候我也只能哑巴吃黄连，有苦说不出。

　　其次，父亲可能也是最终的仲裁者。由于妻子比较惯孩子，我不得不承担起红脸的角色。他们也很识相，在得寸进尺想要获得更多的时候往往去找母亲，但当他们的贪婪无限制膨胀的时候，他们也意识到父亲会在那里某处画条不能逾越的边界线。

　　父亲也可能是百变金刚。比如家里少了什么东西，孩儿们的第一反应似乎总是脱口而出：“爸爸去买喽。”比如有一次周末我要去一下公司，小儿不让我去，大儿便语重心长的对弟弟说爸爸要赚钱给我们买奶粉。又有一次孩子要请他同学一起去公园玩，同学嫌远，孩子便拍着胸膛对同学说没事，我爸会开车来接你。原来父亲就是家里的信用卡、储蓄罐和司机啊。

　　说了那么多，其实我感觉最关键一点，可能也是最难的，就是作为父亲需要为家人付出很多时间。你会发现，只要多花时间和孩子们在一起，无论干什么，都会有所收获。而这对于很多父亲来说似乎也是最难的。我感觉自己是幸运的，不用为了生计不停加班或者出差而牺牲和孩子们共处的时间，因此也很能理解一些成功人士在临终时似乎总会后悔自己即使赚了很多钱，但还有一个终生遗憾就是没有花足够的时间和家人相处。

　　当然，其中一些人其实也是做出了选择，即在事业追求和陪伴家人这两个选项中选出了他们认为对自己来说更重要的答案。而世界又是公平的，一分耕耘一分收获，这个道理对于事业成就和亲子关系同样适用。想要获得孩子更多的爱和理解，除了多花时间和他们共同经历其成长过程中的喜怒哀乐和悲欢离合，别无他法。

　　谨以此文献给即将来临的父亲节。

　　父母的经验之谈篇三

　　我是一名历史老师，株洲市第一届历史学科学带头人，现任攸县一中校长，妻子是初中语文老师，生儿一个，名叫江川，由于2000年孩儿16岁时以优异成绩考入清华大学，许多人认为我们家教得法，戏称我们夫妇是“好家长”，“好家长”作为荣誉不敢奢望，倒是借此谈点做家长之道的经验，这是大家关心的共同话题，说说无妨。

　　营造家庭的上进气氛

　　古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上进的氛围，对孩子的教育是潜移默化的，可达到育人润物细无声之境界。我出身的家庭当年属“贫下中农”，家中五个兄妹，记得恢复高考时节，我要参与高考复习，年迈的老父亲却说：“家中的状况要么吃饭，要么读书，读书就莫吃饭。”以生存为第一要务的我，当然选择了吃饭，茶余饭后抓点时间复习，1981年参加民办考试考入湘乡师范，1983年毕业获得中师学历，中师学历获得后，我深感不安，高学历的人多得多。因此，我借教学之余，继续学习，先后专科毕业，本科函授毕业，就在我不断求学的时候，妻子也获得专科学历，孩儿小学四年级结业，因为家庭中我夫妇忙于读书，孩儿也只能忙于读书，当然孩儿有的是书读，单四大名著就有循序渐进的四种版本，拼音四大名著连环画、四大名著连环画、简读本四大名著、原著四大名著，其他各种书也都是这样循序渐进配制，当时夫妇工资每月加起来不到100元的一个家。每年投入到小孩读书的费用就达到几百元，读书求上进的氛围使孩子养成了良好的自学习惯。

　　营造和谐民主的家庭氛围

　　如：有一次，妻子吃饭时，端着碗游到邻居家，孩子大骂一顿妈妈：“教别人吃饭有规矩，不游走，你自已却做不到”，妻子当即向孩儿道歉，并保证以后不再犯，当然，孩子做事有错时，我们也不放过，如小学四年级之后，孩子跳级读到初中，年龄较小，和班上的班长为一根树枝归属问题闹矛盾打起来，不讲话，我们教孩子要有度量，要主动向别人道歉，道理很简单，我们说：“江川，你的爸爸妈妈在学校是老师，他的爸妈在家里，没有人来照顾他，你去道歉对他来说有种安慰感。”孩儿找遍全校，因那天星期天，直找到那学生洗完澡在洗衣服时才找到，孩儿主动道歉，可是连叫了数声，那同学才答理，小孩子回家后气嘟嘟地说：“他活象周瑜，气量狭窄”，我们却表扬了他敢于不要父母作陪主动向同学道歉。

　　诸如上述争论，我们家中常常发生，通过争论，家中更和谐、更民主了，从而留给了孩子更多表达自己意愿的机会。

　　对孩子施以成功教育，鼓励教育

　　孩子16岁考上清华，而且当年在湖南省考分排名第23名，有人认为他特别聪明，其实他和其他孩子一样，普通得很，五岁之前没有读书时连数10个自然数都不能数，数物件只能两个又两个地数;小学一年级全班23个学生，他的学业排第17名，初中一年级时数学老师竟担心他难以读初中二年级。但我们不气馁，经常表扬他独立的见解，经常赞扬他读书能有自已心得，经常赞扬他心算能力强，经常赞扬他守规守纪，经常赞扬他敢与人交谈，经常赞扬他敢提问题，当然我们不是乱赞扬，如小学一年级老师讲白菜萝卜是蔬菜时，他举手发问“豆腐是什么菜?”就是读高三，有时他在班上提的问题让人啼笑皆非。读书之外。鼓励他为舅母家插田、扯秧，鼓励他爬山。我虽然是学校老师，但班上排座位要抓阄，他宁愿排在最后一座，矮个子伸长脖子看黑板，也不许我们去说情，他还说别的同学也希望坐前排。最让我们不安的是高考前的五月份，他受同桌感染，肝功能出现异常，考分很低，我们仍鼓励他向运动健将一样，只要能盯住前面的学生就会成功，就是这样的鼓励教育，孩子身心健康成长。