小学生家长会的发言稿
在日常生活和工作中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编帮大家整理的关于小学生家长会的发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于小学生家长会的发言稿1
现在老师和家长的交流方式比我们小时候可是多多了，除了例行的家长会，微信、球球、邮箱、电话，还有又重新流行的家访。
家长会的目的无非就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流班里学生在学校在家里的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中，进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学的更好，取得更好的成绩。
许多同学的成绩以及学习习惯和我刚接这个班时相比都有了很大的进步，但是，也暴露出一些问题。通过我们这几次考试可以发现，一部分同学对基础知识掌握的不够扎实、牢固，比如计算方面，计算方法都会，但是缺少计算时的细心，抄错题、看错计算符号、背错口诀等时有发生。在概念方面记忆不够清晰准确，导致填空题失分。而在解决问题时，还没有读懂题目就乱作一通。这样的话，哪怕你学的再好，你的方法都对，但是你却拿不到分数。
数学这门学科相对来说是比较枯燥的，全国的一线老师也一直在努力探索，如何让孩子乐于学习数学，从枯燥的数字中感受数学的多姿多彩。
随着年级的上升，知识的综合性增强了，抽象的知识越来越多，很多孩子会一时难于适应，如果再没有良好的学习习惯，很快便会出现两极分化。如果您感觉孩子的学习在退步，一定及时与老师联系，家、校、生三者共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
很多家长认为，学好数学只要多做题就可以了。这是非常错误的认识，孔子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"
学好数学离不开好的学习习惯，离不开动手与思考。
首先最重要的是专心听课的习惯。任何一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习的，手脑并用。如果一个孩子，老师喊起来都不知道老师的问题是什么，或者别的孩子都开始进行练习了，他还没有打开练习本，凡事都需要老师一而再再而三地提醒，那么，就算是在家里下多少功夫，成绩也是会受到影响。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要。"所以，要培养孩子善于发现问题的习惯。比如，观察完一个信息窗，有的孩子能够提出问题，而有的孩子只会机械地描述看到的一切。
随着年级的升高，对于孩子的阅读有了更高的要求。不是随便读读读过就可以，而是要让孩子带着思考去读书，真正理解读过的东西。
这次家长会会展览部分孩子的课堂作业，先把对错放一边，书写工整、格式规范的后面，是学生认真负责的学习态度。散会后，如果愿意，家长可以到办公室看一看自己孩子的课堂作业本，做一下比对。
目前我们还没有布置预习作业和复习作业，只是单纯地完成针对性的作业。作业基本不布置难题，所以，希望孩子能够完成，并控制写作业的时间，避免养成拖拉的习惯。
在课上小测试时，发现有个别孩子有想抄袭的现象。也请家长严格监督，避免孩子在写家庭作业时通过手机、网络等通信工具抄袭他人的作业。
好的习惯会受益终生。但是，冰冻三尺非一日之寒，长期的坚持，才会取得最后的成功。
我们这个班家长是很负责任的，对孩子的要求也很高。所以，有时候难免会越界。我们不能把自己看起来很简单的题目，认定孩子就一定会做，他出错有多方面的因素。(本文来自于范-文-先-生-网)作为一名家长一定要学会换位思考，孩子不会做的原因出在哪里？是上课没有听懂，还是对题目本身不理解？在给孩子陪读的过程中，重要的不是教会孩子一道题怎么做，而是要教会孩子解决问题的方法，培养孩子思考的能力。
上课这方面的情况，最近好多了，在一开始接班时，上课是很尴尬的，除了个别孩子，大部分孩子都不发言。
要知道，每一句话都是经过大脑的思考脱口而出的。在学习数学时，孩子能够完整地表达出题目的意思尤为重要。在叙述的过程中，有孩子对题目的理解。但是，数学用语言表达，对一部分孩子来说困难比较大，涉及到一些概念的描述，孩子可能描述的磕磕巴巴，所以，家长一定要养成耐心倾听的习惯，并从孩子的描述中，发现他还有哪些知识没有掌握。
在整个小学阶段，计算占据了一张试卷的每一个角落。所以，计算能力的培养要引起家长的注意。由于每个孩子的基础不同，不同孩子计算的熟练程度和准确率是有差异的，要缩小这一差距，单靠数学课是不现实的，因此，有心的家长一定要在课下多进行这方面的练习。我们不提倡"题海战术",但是，单就计算题而言，不做一定量的题目，要提高计算速度和准确率，是一句空话。
不知道大家还记得"卖油翁"这篇课文吗？卖油翁的名言就是：无他，唯手熟尔。
我已经让孩子准备了错题本，不知道有多少学生在用。一个题目做错了，原因无非有两种：一是不会，二是粗心没看清楚题目或者算错、抄错题。
如果一个题目多数孩子都出现了问题，我必然会在课堂上再一次进行讲解，如果孩子还不会，那他可能就没有听。
做十道题都不如把错题改会。错题预示着孩子没有学会的地方，如果错题从此就不管了，那么，下次遇到类似的题目还会再错。
所以，及时改错是非常非常重要的。
现在我办公室里就有三份改错放在那里。他们昨天上午在办公室没有改完，我嘱咐他们下午到校后再来改，可是，从此就杳无音信了。
在最初我是把错题发回到班里改错的，结果就一个，除了自觉的孩子，很多孩子的改错就从此不知所以然了。后来又安排了学生盯着，却又难以捕捉到一些孩子，一说改错，他们就上厕所啊什么的，事情就来了。
如今，错的特别多的就请到办公室里来改，也竟然会不记得了。
由此可见学习的态度，老师的话在他心里并没有任何份量。这是很可悲的一件事情，尊师重教似乎离我们越来越远了。
家庭辅导辅导什么？
我认为，辅导不在于看看孩子做对了没有。而是因为你坐在旁边的陪伴，让孩子感觉到家长对他学习的重视程度。
完成作业是我所提倡的。但是，家长必须监督孩子的书写，如果不认真，必须让他擦掉重做，这是培养他认真对待学习的好机会。如果发现有错题还没有改正，更要提醒孩子及时进行改正，让他知道，问题不能过夜。
分数能代表什么？
我和家长一样，希望每个孩子都考出高分。但是，分数只能是评价一个孩子的一个方面，分数不是一切。当我们看到一个不如意的分数，首先要做的不是怨天尤人，大发脾气。而是要及时进行试卷，找出问题所在，并进行改正。这样，类似的错误才不会发生第二次。
时下最流行的口号就是：一切为了孩子，为了孩子的一切。
是的，一切为了孩子是我们每个人的心愿。希望家、校、生多交流，多探讨，共同努力，为孩子们创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的健康发展。
如果大家对于我的教学工作有好的建议，也恳请大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。
关于小学生家长会的发言稿2
各位老师，各位家长：
上午好！我是六（x）班xx同学的妈妈。今天很高兴能和大家一起交流关于孩子教育的体会。
首先，我很赞成刚才那位家长的发言，孩子的教育有时候需要粗线条，在教育孩子的同时应该尊重孩子。是的，我也认为在孩子的教育问题上作为父母要大包大揽，事事过问。作为妈妈，我在家也经常如此，总认为孩子还小啊，什么事都替他考虑好，甚至做好。其实这样对孩子是没有好处的。因为孩子不可能永远生活在父母的庇护下，总有一天他要走进这个复杂的社会，所以，作为父母，我们应该正确的引导，让孩子从小就逐渐培养生活上独立自理的能力，思想上有基本的是非观念。生活上的自理，思想上的独立，都是需要从小培养的。另外刚才那位家长说到的尊重孩子，我认为这也是很重要的，在一定的范围内，应该尊重孩子的选择和决定，不是违反原则的事，就不能强加干扰。这样有利于培养孩子的主见意识。
其次，我谈谈孩子的学习习惯问题。我家孩子虽然学习成绩并不是很拔尖，但他的学习和习惯还是比较好。在家能自觉独立完成作业，并且能合理安排学习与娱乐的时间。课余的时间，喜欢画画，看书、看电视、上网。对于看书，我们也不过多地限制一定要看什么类型的书，我相信那句话，“开卷有益”，多看书，增长知识面，对写作很有帮助。至于看电视和上网，我以为适当地有一点也是需要的，我们家孩子是平常上学的时候不看电视，不上网，周末的时候可以适当地看一些电视和上上网。我以为，就上网而言，正确的引导远比武断地制止效果会更好些。网络上良莠不齐，虽然有很多不利于孩子成长的内容，但也有一些很好的知识。所以，我们对他的上网只要有一个大方向上的把握，限定上网的时间，不可听之任之，不能孩子沉迷于网络游戏中，网络也可以给孩子增长知识。
最后，我要谈的是对孩子性格的塑造。好的成绩可以为孩子搭建通往成功的平台。但是一个好的性格却可以让孩子受益终生。现在的孩子都是独生子女，由于家庭的宠爱，有的孩子自私、任性、骄横，妒忌心强。我觉得这很不好。孩子终归要长大，要走进社会，所以他必须从小就学会如何与他人和谐相处。不然就是有再好的本事，也是独木难成林。在平常的学习生活中和同学互相帮助，有一个良好的性格和心态，这犹为重要。再一个，就是不能以分数论英雄，学习成绩只不过孩子成长的一个方面而已。其实每个孩子都是有优点的，只不过有的时候我们还没有发现而已。
总之，我坚信，在陪孩子成长的过程中，身教重于言传。不能把所有的教育责任都推给学校和老师。在日常的生活中，作为父母，应该时时刻刻为孩子树立一个良好的榜样。以自己的言行影响孩子，这是最重要。
作家毕淑敏说过，培养孩子是一件长期、艰巨、复杂的工程，最重要的是这项工程经不起耽误，容不得返工。每个孩子犹如这世界上每片不同的叶子，所以针对每个孩子的教育方式也不尽相同的，所有别人成功的经验也都只能是借鉴和参考，而不能照搬照套。无论我们用何种方式，我们的目的是一样的，那就是希望自己的孩子能有一个健康的身体，健全的心理，能快乐地成长为一个有用之才。
我的发言完了，谢谢大家。
关于小学生家长会的发言稿3
尊敬的各位家长：
大家好！
“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。
作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工作者，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增强课后服务的因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。
作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。
谢谢大家！
关于小学生家长会的发言稿4
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家下午好！
今天，我们共聚一堂，对如何培养孩子进行交流。在这里我要感谢学校、感谢班主任邓老师为我们提供这次相互交流的机会。
我的孩子叫xx，自从进入小学后，我发现孩子变了，变得快乐了、自信了、上进心强了，这是各位老师精心管理和教育带来的成效。因此，我要感谢各位教师，请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与耐心、辛勤和汗水的一年级七班的所有老师们说声"辛苦了"!
其次，我要感谢在座的各位，是你们培养了孩子优秀的品质、良好的习惯，让刘泓铭在这个大家庭中发挥他的特长，弥补他的不足。
对于刚进小学的孩子，保护他的学习兴趣、信心和快乐感是第一重要的。每个人都是一个独特的宇宙，每一个家长都要欣赏自己的孩子，要发现自己孩子独一无二的优势，我始终认为，这是培养优秀孩子的前提。下面我简单的介绍一下我的做法：
1、注意自己言行对孩子的影响，孩子身上有父母的影子。尤其是对老师、学校和社会现象的议论，尽量不要让孩子产生负面的、消极的影响。尽力维护学校、老师在孩子心中的权威，严格按老师要求完成任务。这样，才能让学校在有效教育资源和老师优质的教学方法方面最大化的发挥作用。
2、做作业前的准备工作。做作业前先给孩子一些时间洗手、吃东西、小便等事情，然后决定开始写作业了，就要求一气呵成，中间不允许随意走动，这样做能提高学习速度，养成做事不拖拉的习惯。
3、短时回忆。写作业前，先用很短的时间回忆今天所学习的知识，像放电影一样，刚开始的时候可以提醒一下，慢慢变成自己完成"温故而知新"的过程，回忆是提高记忆效率的一个非常有效和实用的手段，回忆也能发现孩子当天的功课听懂了没有，这样家长才能帮助孩子认识到自己的不足并加以有针对性的再复习。
4、和闹钟比赛。一年级的小孩子注意力一般只有二十分钟左右，如果一直趴在书桌上做作业，学习效果并不好，而且也影响身体健康，时间长了，他就不知道要抓紧时间，所以我给孩子定了一个三十分钟的闹表，时间一到，休息十分钟，以此类推，最后如果能保质保量的完成作业就记一颗"小五星",这样可以提高孩子学习的积极性。
5、写作业的顺序。一般先做简单的，再做有难度的，因为最佳学习状态应该是在开始学习的十分钟以后，口头作业和书面作业交替着做，这样不会太乏味。
6、检查作业。分三个阶段，初级阶段我和孩子一起检查作业中错误，并给孩子指出错误的地方，让孩子明白检查的意义，还要帮助他建立起检查的习惯和信心；中级阶段，可以告诉他有几处错误，让孩子自己去发现；高级阶段，只要告诉他有错误，让他自己去找并改正。
7、注重阅读。我给孩子买了很多不同类型的书，并且让他把自己喜欢的文章一字不漏的念出来，再过一段时间，就让他用自己的语言把书上的故事讲给我听，在平常的对话中有意识的和孩子说一些词语、成语，并解释给他听，丰富他的词汇量。
"播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。"这话一点不错。习惯是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人认为，培养孩子良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。我还要强调的是，这里所说的行为和习惯，绝不仅仅是学习方面的，也包括做人的行为与习惯。
所以，虽然孩子现阶段学习成绩平平，但我非常注重他良好习惯的养成。这种养成，需要某种程度的反复训练，但更多的还是和孩子商量制定一些规矩，然后严格用孩子同意的规矩要求孩子。下面是我和他反复商量制定的常规要求和奖惩措施。
常规：
1、上课专心听讲，积极思考并主动举手发言；不说小话，不搞小动作。
2、周末放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄写字帖一篇。
3、作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重做五遍类似的题。
4、作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。
5、书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，补的卷角，也不得有破损。
6、自觉订正并妥善保存试卷。
7、自己洗自己的袜子、等小衣物。
8、每天应尽量挤时间读有益的书报。
奖惩：
1.每周根据学校的情况反馈表小结，兑换"小五星",如果一个星期的"小五星"5颗以上，奖励下星期走读，反之则住校；如果一个月的"小五星"20颗以上，就利用双休日在爸爸妈妈的陪同下，任选一个公园玩或选一部喜欢的电影看。如果一个学期的"小五星"100颗以上，在爸爸妈妈同意的情况下可以选一个感兴趣的地方旅游。
2.在品德和学习上取得一次重大成绩，加记一颗"小五星".
3.如表现不好，就取消一颗"小五星",直至取消有关奖励。
"让孩子成为一个快乐的人！和孩子一起快乐的成长！"这是我坚定不移的家庭教育理念。孩子在学习我，我也在学习孩子；我在教育孩子，孩子也在教育我；我在培养孩子，孩子也在培养我；我在成就孩子，孩子也在成就我；我让孩子成为了好孩子，孩子让我成为了好母亲。我们都在共同的完成一门永无止境的功课，学会做人，我们还将继续互相学习，互相教育，互相培养，互相成就。我给予了孩子以生命，孩子则延续着我的青春，然后我们的生命和青春在成长的过程中交织在一起燃烧。
以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识，不当之处请批评指正。
最后祝各位老师和家长朋友工作顺利、身体健康！祝各位小朋友茁壮成长！谢谢大家！
关于小学生家长会的发言稿5
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们五（1）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多，有35个，而女生却只有21个，男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，谢后等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
关于小学生家长会的发言稿6
尊敬的各位老师、家长：
大家好，我叫XXX，是XXX同学的家长。首先十分感谢张老师给我这个机会，让我在这里和各位家长共同交流孩子的教育问题。说实话，接到张老师的通知后，我感觉压力很大，一是平时对孩子教育投入精力不够。二是在座的每位家长在教育和孩子管理上都有很多值得我们学习和借鉴的地方，尤其是张老师，更是在多年的教学中积累了丰富的教育和管理经验。但既然受张老师委托，下面我就将自己几点不成熟的认识和体会与老师和各位家长交流一下。
一、父母要以身作则，言传身教
俗话说父母是孩子最好的老师，孩子在成长期间除了在学校接受教育和学习知识外，我们做父母的一言一行、一举一动都会给孩子造成潜移默化的影响。在这点上，我认为要做好以下两个个方面：
一是要努力营造民主、和睦、文明的家庭氛围。首先夫妻双方在家中要求同存异、和睦相处。虽然在家庭生活中难免会出现磕磕碰碰，但做为家长，尤其是在孩子面前我们还是要控制好自己的情绪，注意自己的言行。要坚持互相迁就、互相包容、互相体谅，给孩子提供一个温馨的成长环境。其次，要满足孩子在家中的独立感，使孩子切实感受到家长的关爱和尊重，不要将自己的意愿强加给孩子，要合理保留孩子的参与权、选择权和话语权。
二是在日常生活中给孩子树立正确的行为准则。孩子的模仿性和可塑性都很强，所以家长要时刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人际交往中家长自己要坚持做到：关心父母的生活和身体，见到他人主动问好打招呼，正确处理好邻里关系，主动帮助需要帮助的人等。其次在公共场所也要努力做到：遵守交通规则，按要求进行排队，保持公共环境卫生等。同时对孩子发现的一些不不文明行为，我们还要及时给予正确解释和引导。孩子对家长的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并依此行事，逐渐形成孩子自身的良好行为规范。
二、要给孩子养成良好的学习习惯
张老师博客文章中的《孩子成功的秘密在于---帮助孩子养成81个好习惯》，详细归纳和总结了9个方面的81个好习惯。我只从孩子完成家庭作业方面谈一点体会。
一是要培养孩子养成定时完成作业的习惯。家庭作业是对孩子白天在学校学习知识的有效巩固，我们也始终将高质量完成作业作为孩子放学后的第一任务，即使在周末和节假日期间，时间比较宽松的情况下，我们也要求孩子将完成作业放在首位。对一些参加实践活动的作文，活动结束后，我们也及时督促孩子按时完成。逐渐使孩子养成了及时、高效完成作业的好习惯
二是要培养孩子养成独立完成作业的习惯。孩子在完成作业过程中，不可避免的会遇到一些疑问，如果每一个问题家长都帮助解决，时间长了，孩子的依赖性就会越来越强。为锻炼孩子独立完成作业的能力，我们要求孩子在完成作业过程中对遇到的问题要按自己的理解进行独自解决，作业完成后要自己先进行检查改错，最后再由我们进行检查，对错误的习题，认真帮助她分析、查找错误的原因。
三是要为孩子提供良好的学习环境。大家都知道，爱玩、、好动是孩子的天性，如果孩子在学习的过程中我们家长在看电视或玩游戏，即使是不在一个房间，也会分散和影响孩子的注意力。为此，我们在孩子学习过程中，尽量做到不看电视、不玩游戏、不大声说话，努力为孩子创造一个安静、和谐的学习环境。
关于小学生家长会的发言稿7
尊敬的各位家长：
下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。
我们中三班有三位老师。我是乔老师，也是本班的班主任。我今年33岁，从事幼教工作十二年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是赵老师、何老师。这两位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有:启蒙阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。
这学期我们班还要开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。
现在咱们班共有孩子28人（男生17人，女生11人）。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。
一：中班年龄特点：
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。
2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
关于小学生家长会的发言稿8
尊敬的各位家长：
你们好！首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来就是对我们红庙小学的支持，也是对我工作的支持。你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。
在常规教育方面，我想从以下几点入手：
常规教育方面
（1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、完成学校指定的黑板报任务。通过黑板报确立积极健康的班级文化主题，对学生进行思想文化熏陶。
3、搞好班级卫生工作，强调学生卫生的必要性，同时，要求学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
4、充分发挥各项活动的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
在班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
（1）课堂纪律。首先以鼓励表扬为主，发挥学生的优势和模范带头作用，让他们在潜移默化中受到影响。之后可以让师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律
（2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，结合体育课训练，开展"跳绳，做游戏"等活动，使学生既健体又受教育。
（3）路队纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。设立一个小队长，每天及时监督，及时管理。
3、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清。
（2）班级卫生：每天分派值日生清扫，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
关于小学生家长会的发言稿9
各位家长，大家好：
感谢大家今天的光临。我们今天坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在交流之前我得感谢家长这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。
一，我的工作
我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。无论是学习还是工作，我都十分要强，我总希望我的学生是最好，我的教学是最出色的，所以一直以来，自以为还是相当认真用心地在与孩子相处，在进行我的教学。当然工作期间，由于诸多的原因，或是不够细心，或是不够耐心，或多或少地可能还存在一些问题，但相信一切都是暂时的，我们的配合和合作肯定可以在我们彼此的努力中达到最好的效果。
下面，我把我们一（2）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然孩子是比较聪明的，刚接班时候我最大的感觉是辛苦、累，因为孩子活，所以整个班级最先给人的感觉是比较散，比如上课有学生会自动走下座位跟你报告想法；不举手张口就回答问题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不懂得如何整理自己的文具和书包等等，转眼通过半年的磨合和整顿，孩子们朝好的方向发展，他们的班级集体荣誉感在加强，只要是要比赛的东西，他们各个都很积极，拿上次朗诵比赛来说，个个表现都非常棒。
当学生做错一件事情时，我对学生们常说的一句话就是：“做错了事不要紧，关键是下次别再犯同样的错误，更不要养成了不好的习惯。”小学阶段，学习还不是第一位的，主要任务是培养他们养成良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯……如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所希望的。所以，请家长们针对自己孩子的情况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。这也是我们努力的目标。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子遵守学校制定的纪律，周日晚不要旷课，不能迟到，来了以后都做当晚的作业。学生之间是非常纯洁、真正的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。总的来说孩子们在家孝敬父母、在学校尊敬老师、团结同学，表现都还不错。
关于小学生家长会的发言稿10
各位尊敬的家长：
大家好！首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。
借此机会呢，我也想把我个人的一些想法来跟大家分享一下：
一、班级情况
1、本学期班级管理方面
以量化奖惩措施来管理班级。主要划分了五大部分，从课堂、纪律、卫生、列队和作业方面对孩子的表现进行加减分，并且每月总结一次，对得分前几名的孩子进行物质奖励，通过细化的奖惩，让孩子们产生比较优势，从而激励更多的学生。
2、一晃孩子们已经快上三年级了，这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级，并有很好的礼貌。（投影）
我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。
二、期中考试
期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的思索。为什么做过的题目还要错？为什么越是简单的题越容易出错？如18—9=2，9÷3=27等。为什么会出错呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合，因为每天就一节数学课，可以说我辅导孩子的时间很少，只能利用课间十分钟，孩子还得上厕所，所以主要还是靠大家，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。同时我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，所以，我们家长不能一味关注孩子的分数，每次试卷有难易之差，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
三、强调学校的作息时间
现在，学校特别注意学生的安全情况，，所以特别强调学生早上7：30后，下午2点40后才可以到校，中午最好让孩子午睡，下午能有精力投入到学习中，希望家长共同注意学生的作息时间。
做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通，希望家长如果学生有事能及时联系。
四、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。
我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们尽力、尽心、尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
关于小学生家长会的发言稿11
xx爸爸
作家梁晓声说，好女人是一所学校。好男人永远无法从这所学校毕业，因为，这所学校里有爱的结晶——我们的孩子。家庭教育，永远没有止境，我们永远在路上！
世界上没有完全相同的两片树叶，教育永远没有对错之分，优劣之别。孩子就像一块璞玉，怎样教育好子女，我和大家一样困惑，我把自己一些真实的体会和思考与大家分享，共勉。
一、永远保持童心，做一回孩子王
谁的青春不迷茫，谁的童年都难忘！看着天真无邪的孩子，我们心中油然而生满足感和羡慕感。湖南卫视的《爸爸去哪儿》之所以老少皆宜，风靡一时，正是戳中成年人心中缺失的东西。在子女面前，我们展现出严肃、严厉的一面，手中握有家长的权威，即使家有慈母，也很难做到平等和孩子对话。我们往往用成人思维去看待孩子，却很难窥知孩子的内心世界。如果连自己子女内心的想法都不知道，那么我们在教育子女时就会束手无策。要知道，孩子的叛逆期远比我们想象的来得早，可能就在眼前、当下。与其眼看着孩子与父母心灵距离渐远，不如主动走进孩子的心田。
闲暇时，与孩子捉一回迷藏，钻一回衣柜，做一次游戏，骑一骑车，抓一抓蝴蝶，捞虾捕鱼，甚至吃一吃孩子喜欢的零食。不但能知道孩子真正喜欢什么、想什么，还能带你找回逝去的童年、青春！
二、孩子，也能是家长的老师
孩子的思维很单纯，也很真实。在教育时，我们往往把成人思维强加于孩子。天真被视为幼稚，活泼被看作好动。本来孩子该有的天性就这样被逐渐束缚！我们成年人其实可以冷静想想：我们平时不但身体累，心更累！其实就是心思太复杂，内心装得太多。
学一学孩子吧！得到帮助说谢谢，分手告别说再见，餐前便后要洗手，懂礼貌，讲文明，有秩序，不撒谎。
看一看我们成人的言行举止，有时不免汗颜。开车时要骂脏话，偶有违章，送孩子上学横穿马路，踩踏草坪，对孩子许诺不兑现……时常遭到孩子的批评。
三、陪伴，是最重要的教育方法
《爸爸去哪儿》里有一个场景：在森林里突遇暴雨，黄磊背着女儿多多下山，懂事的多多心疼爸爸不让他背，而黄磊却说，自己很享受这种感觉，女儿长大了想背也背不动了。
只有在陪伴相处中，
才能知晓孩子真正需要什么；
才能把握教育的最佳时机；
才能养成健康的人格；
才能真正让孩子感知、理解爱的真谛；
才能让我们享受家庭温馨、天伦之乐。
少一点应酬，多陪陪家人，我们所有付出的终极目的都是为了家人！我没有宏伟的抱负，没有庞大的事业，更没有赚大钱的本领，但只要有时间，我一定和家人共度，与孩子相伴，带孩子走一走，看一看，玩一玩。
四、相信孩子的能力
爱之深，责之切。久而久之，会弱化孩子的能力。
"爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之"——《种树郭橐驼传》
不要给孩子太多的约束，相信孩子。我的孩子在5岁半之前说一口四川话，有一天，我突然觉得说普通话能很好地锻炼孩子的语言表达能力，就随口给孩子提出了一个要求：坚持说一周普通话，允许有3次被我知晓说四川话的时候，能坚持下来就去海洋公园玩。结果不但坚持下来了，而且早已成了她的官方语言。
五、严父慈母，宽严相济
少唠叨说教，多平和微笑;
少打骂责罚，多鼓励肯定;
有错必改，规矩当严;
言必信，行必果.
我极少动手打孩子，很少骂孩子，有问题讲道理，孩子犯错误了，坐下来招呼"你过来"就明白问题的严重性了，她亲近我又惧怕了。
六、道德品质与学业一样重要
学业是立身之本，修养是立身之根
我教育孩子最重要的理念是：让孩子成为有爱的人！爱自己，爱家人，爱他人，爱老师，爱学校，爱社会，爱国家。
推荐大家看：意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》
七、别对孩子要求过多过高
每个孩子都有自己擅长的领域，学习只是一个方面。
努力就好，不是第一也优秀；
参与就好，不拿名次也精彩；
进步一点，积极一点；
阳光一点，大胆一点。
进入小学时，我就告诉孩子：只要你努力了，我不过分看重结果；学校各种活动多参加一点，小学时光是求学生涯中最美好的时光；不需要你什么都精，多少会一些就行；享受和老师同学一起的时光。快乐很重要，健康是第一！
八、自主，自强不息
精神上学会坚强，行动上学会;
生活上学会自理，学习上学会思考.
我让孩子2岁多完全学会穿衣吃饭，上幼儿园从不会哭鼻子，从小跟着我们去单位，教她换位思考，有些事情要自己学会解决……
在教育子女的路上，我们都是同路人；
在辰星七班的大家庭里，我们都是一家人！
关于小学生家长会的发言稿12
各位家长：
大家上午好！
我是这个班的班主任XXX，今天上午我们高二XX班举行了这次的家长会，为的就是希望各位家长能够重视孩子的学习，现在孩子们已经升入高二了，他们也已经分班了，我们这个班是一个文科班，家长们，应该知道文科班要比理科班难考一些。在今天的会议上，我作为他们的班主任，就是想要告知家长们一定要关注你们孩子在这个时期的学习。高二是高中的一个分水岭，进入高二，就没有高一那么轻松了，高二面临学考，意味着学生们学考完就真正的进入高三复习阶段了。那在高二，形势是很紧张的。
我一开始不是带的XX班，所以我也是第一次管理这个班级。那么今天邀请各位孩子的家长来参加家长会，就是希望通过家长去了解我的学生，也希望你们去了解你们的孩子。我想肯定有家长是不了解你自己的孩子在学校的情况的，那今天也是在这告知家长你们，要多去关注自家的孩子，不要看你们的孩子没有向那么诉说学习的辛苦，就不去注意这方面，这个时候家长最好是要去多跟孩子沟通，高二地学习压力也很大，有些学生没有适应过来，是很容易造成心理健康的问题的，进而影响学习，影响之后进入高三的学习，这是一个比较大的问题，今天在这提出来，那就希望家长能去做好这个方面的工作。
另外，今天的会议还有一项事情要公布的就是——学生的成绩，公示这个成绩，不是为了去攀比谁家的孩子更厉害的，是想要家长针对自己的孩子的情况，去跟孩子做一个思想工作。有些学生的成绩稍微差一点，但是是能够跟上来的，就是缺一个鼓励，我在学校也会针对他们的成绩做相应的一些鼓励措施，让他们知道老师对是、他们所有人都是抱有期待的。那相反，各位家长，我很希望你们对孩子多一点关心，让他们知道你是在乎他（她）的，是对他们有很大的期望，这样他们才会去努力，不会觉得父母都不在意，学习要努力干什么，这是很多成绩在底层的学习会有的情绪，这真的就需要你们去开导的。
高二已经开始，我是他们的班主任，希望之后的两年，我能够和各位家长一起努力做好学生的工作，一起去期盼他们的成功。
谢谢各位家长的参会！
关于小学生家长会的发言稿13
大家好：
很荣幸能有这个机会跟大家交流。我想谈一谈我教育孩子的目标和思路。对于孩子，我有两个具体要求，也是我的两个期望。
第一个是“把学习当成享受”，这是从学习的角度讲。把学习当成享受，这是学习的最高境界。我反复给女儿灌输的观念是终生学习，学习是一生的事情。一个不善于学习和思考的人无法做成任何事情。我相信这种观念可以促使她养成不断学习的习惯，始终保持旺盛的求知欲和探索欲。在这种理念引导下，我从女儿很小的时候就着手培养她阅读的兴趣和习惯，我想让她达到这样一种状态：一天不读书就会不舒服。事实上她已经做到，她的阅读量已远远超过语文课标规定的小学生课外阅读量。这是我很欣慰的。一个学生学习要出色，他内心中要有对于学习的强烈渴望。这种渴望来自于浓厚的学习兴趣。一个爱学习的人，必然有很强的自律能力，必然有顽强的意志力，必然会不断反思和总结，这样也就必然具有了很强的学习能力，学习成绩也必然会好。所以我做的，不是去斤斤计较她成绩的一分二分，而是经常通过谈话激起她对学习的热情和渴望。
第二个是“心理健康不偏执”，这是从做人的角度讲。生活中偏执的人很多，爱钻牛角尖、嫉妒心强、报复心强、过分注重自我都是偏执。偏执的人不会换位思考，不体谅不包容，不太容易接受别人的意见，不善于从多个角度思考和解决问题，做事容易走极端。生活中有很多不完美的事情，得让孩子了解这个真实的世界，知道生活中有 真诚也有欺骗，有美好也有罪恶，在成长的过程中，孩子要试着学习接受、理解和包容，这样她以后才能生活得更快乐一些。我希望女儿能够学会客观地评价自己和别人，学会欣赏别人的优点，能够学会以实事求是的态度，乐观地积极地面对问题，学会冷静思考，多体谅和宽容，建立良好的人际关系。
要完成对孩子的引导，不管是学习还是其他，首先是家长要做好身教，身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的沟通。沟通不是让孩子去听家长的唠叨。话不在多，关键是有力，要深入到她的内心。我坚持“我们是朋友”的观念，以平等的、互相尊重的态度和孩子对话。对一件事情，我谈我的看法，她谈她的看法，不强迫孩子接受我的观点，如果有必要，我会努力说服她。另外，我鼓励孩子提出不同的见解，我希望她成为一个有主见有思想的人，所以我鼓励她否定我，对我说“不”。经过十年磨合，我很欣慰我们之间已经建立了很舒服的沟通模式，使我们能互相激励共同进步。
我和女儿将共同不懈努力去实现这两个目标。