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2022年小学三年级教师工作计划

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培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,三年级的教师如何制定教学计划?下面是小编收集整理关于2021三年级教师工作计划的资料,希望大家喜欢。

2021三年级教师工作计划篇一

一、学生情况分析

本班共有学生

,从整体来看,班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。

二、存在问题

1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹,经常你追我赶。

2、上下楼梯不能自觉右行,时有扶着栏杆下滑的现象。

3、犯了错误不肯承认自已的错误,撒谎。

4、卫生保持得不好。

三、解决问题措施

1、利用班会领着学生学习《小学生日常行为规范》,把该如何做印进学生的心中,知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

2、在班上实行值日班长制,让每个同学轮流值勤,增强学生的主人翁意识。

3、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育,提高学生的思想意识。作为班主任,要对班会课进行精心地准备,力争取得较好的教育效果,使学生的文明行为能够再上一个台阶。

4、做好家校合作的工作,开好家长会,充分发挥家长和社会的作用,力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

5、对于班上的重点学生采用行之有效的方法,力争促使其进步。作为班主任,要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养,提高自己的教育水平。

四、本学期德育活动安排

九月份:1、常规教育2、教师节感恩教育

十月份:1、爱国教育

2、逃生演练

3、我的承诺主题教育活动

4、安全伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。

十一月份:书法绘画比赛

十二月份:1、环保教育2.传统习俗知多少主题教育活动

一月份:1、评选感动校园、感动班级人物。

2021三年级教师工作计划篇二

新的一年开始,在素质教育的新形式下,我们学校每一位教师不断学习、不断探索、不断创新,努力提高自己的教学水平。立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率。为了更好地实践素质教育三要义:面向全体、全面发展、生动活泼地主动发展,本学期特做计划如下

一、学生情况分析

三年级二班共有学生39名,其中男生19名,女生20名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和百花园三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、完善图像系统,注重图文并茂。

四、学习目标

1.在语文学习中,体现8个专题的思想。

2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。

2021三年级教师工作计划篇三

本学期,以学校工作要点及区教研室工作意见为依据,在教导处的领导下,落实育才集团的教学工作,全面贯彻党的教育方针,围绕着“塑造心灵,启迪智慧”总题思路,做到务实求新,最求卓越的理念,培养学生的创新精神和实践能,追求教学效率,提高教学质量,认真学习先进教育思想,更新观念,深化课程改革,全面深化素质教育。以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强学生的人文素养。

一、指导思想:

我区本年度学科研究的专题是:阅读教学过程“目标_过程_方法”研究。上半年重点研究阅读教学目标定位问题,下半年重点研究如何根据教学目标来优化教学过程,优选教学方法(每级年上报教导处一份小课题的研究)。重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。以实施素质教育为目标,整体推进课程改革为中心,课堂教学改革为抓手,努力提高教学质量,以课题研究为引领,以课堂为主阵地,结合课堂教学改进,深入开展学校的教研活动,切实提高教师的技能和教学的质量。

二、工作重点:

(一) 落实教学常规,提高教学效果。

1、 做好语文学科备课工作。

(1)语文教师要在认真钻研教材的基础上,精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级如果用相同教案,要凸现个性,在教案旁根据学生实际进行恰当修改。

(2)做好集体备课、研讨。各年级组继续进行集体备课。从“求实效,求发展”出发,年级备课组长要注重过程资料积累,期末上交教导处。

(3)没有特殊情况语文学科备课时间在每月的第二周的星期三。

2、布置作业要适度。

为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,各年级做到作业具有相对的统一,倡导分层练习。作业设计突出“五性”:拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。

(二) 扎实开展课堂教学研究。

贯彻新课标精神,落实大语文观,建立一个以课堂教学为主体,以语文活动和语文环境为两翼,课外阅读进入语文课堂:提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量,落实课外阅读时间。学校给学生推荐课外阅读目录,着力于学生课外阅读兴趣的激发。教导处将根据各年级段所阅读的数目进行考查。

(三) 优化师资队伍,提升教师素养。

1、抓好教师基本功训练,不断提升教师自己的素养。组织青年教师认真学习理论,语文教师要加强阅读积累。各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课:每个教研组集体备课,推出一节能够代表教研组水平的智慧课。

2、进一步规范结对子活动。

通过师徒结对,使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用,尽快使青年教师成才。

3、智慧课堂系列活动:青年联合会活动——徒弟精彩课。备课要推出一堂研究课,由各组长负责帮助上课老师一起磨课,展示本教研组内较高的教学水平,以此来锻炼教师,增强研究的实效性。

三、具体安排

九月份

1、落实语文学科的工作计划

2、语文:承接“国际儿童阅读联盟”主席南山视导活动

3、研究阅读教学目标的定位,建立小课题

南山区

品德:品德教师任课情况调研

十月份

1、各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课:每个教研组集体备课,推出一节能够代表教研组水平的智慧课。

2、语文教研组筹备11月份全国展示课。

3、筹备集团开放周系列活动。

4、教育部质量检测(可能是四年级,也许是跟踪上个年级)。

南山区

1、语文:阅读教学“目标 过程 方法”研究(之二)专题研讨会

2、语文:“小学生快乐阅读”专项导读观摩活动

3、阅读教学研究过程的小课题的汇报

品德与生活(社会)学科

开展“我的德育故事”征集评比(每学年必交一篇)

十一月份

1、智慧课堂系列活动:青年联合会活动——徒弟精彩课。

2、备课、作业检查与展览。

3、核心学科竞赛、分析、总结等。

4、一年级拼音过关。

5、集团开放周。

南山区:

1.语文:“全国小学语文专家论坛”活动

2.语文:小学低年级识字写字能力调研

十二月份

1、深化智慧课堂各学科沙龙活动。

2、各学科做好期末收尾工作。

3、总结阅读教学研究的方法,小课题成果展示(收获) 南山区:

1.部分学科学业质量检测

2.语文:筹备参加市教研活动

3.语文:小学高年级综合阅读能力调研

(各年级六本必读书目,列出来进行落实)

一月份

1、期末考试阅卷。

2、分析试卷、总结归档。

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