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幼儿园教师个人师德计划(2)

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  (一)总目标:建立健全师德师风建设规章制度,着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍,促进学校持续、快速发展,不断学校的教育教学质量。

  (二)具体目标:

  1、政治上:拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,无违背四项基本原则和国家法律法规的言行;加强时政理论学习,不断提高自身理论素养,并用于指导和促进本职工作。

  2、工作上:全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心执教,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识;客观、全面和公正的对待、评价学生;加强业务学习,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;自觉遵守教学工作纪律,认真及时完成工作任务,不拖延,不推诿。

  3、纪律上:严于律己,廉洁从教;不向学生推销复习资料、教辅读物;不接受学生家长财物、宴请,不搞有偿辅导、家教。

  4、社会上:模范遵守职业道德、社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;关心集体,尊重同事,不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;不参与赌博和迷信活动,不酗酒。

  5、生活上:以师表风范严格要求自己,仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

  三、落实措施

  1、加强领导、完善制度

  为了切实加强对我校师德建设工作的领导,我校成立师德建设工

  作领导小组。

  组 长:麻兴恩

  副组长:杨杰东 郑志龙 王辉 唐儒望 张维俊

  成 员:韩翅翔 杨晓春 石峰 杨胜军 郑时同

  师德师风建设领导小组下设办公室,韩翅翔兼办公室主任。

  2、加强管理队伍建设,发挥示范引领作用。

  学校党政领导及各处室负责人是师德师风建设的直接责任人,班子成员、党支部委员、年级组长、教研组长、备课组长组成师德师风管理队伍。要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神,不断加强政治学习和业务学习,提高自身素养和业务能力。在管理工作中要坚持“以德治校、以德育人”,做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、勇挑重担;大胆工作,开拓创新,创造性地搞好各项工作。

  3、宣传教育,提高认识。

  师德建设重在宣传,贵在坚持。利用集会,组织和全体教师采取讲座、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规,做好读书笔记、写好心得体会,提高教师的理论水平和思想素质,树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的职业道德,做到爱生乐教;签订《师德师风建设承诺书》,引导教师自觉规范自己的言行,做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师;开展“我最喜欢的老师”的评选表彰活动,激励教师自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围。

  要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动;组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。

  4、开展活动、增强效果。

  开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建设年的有效载体。以“讲师德、强师能、树师风”为目标,积极开展各种培训、学习和集体活动,在提高教师“教学质量、服务意识“上下功夫,倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”,提高教师的道德水平、业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园。

  通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛。学校力求每月开展一次主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到寓教于乐的效果。

  ①每月组织全体教师政治学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每期撰写一篇心得体会。

  ②每学年组织一次学生、学生家长代表座谈会,开展师德师风评议。

  ③年初组织签订师德师风承诺书,期末开展教职工师德师风自评活动。

  ④每学年开展一次“我最喜欢的老师”学生评议活动,举办一场优秀教师师德事迹报告会,表扬先进,树立学习榜样。

  ⑤每年开展一次师德标兵、班主任标兵评选,树立先进典型,发挥引导、鼓舞、鞭策作用。

  5、强化考核,注重效果。

  建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任、晋级评优、年终考评的重要依据,并与绩效工资、福利待遇挂钩。加大对师德师风投诉事件查处力度,做到件件有回音,事事有落实。

  幼儿园教师个人师德计划篇三

  一、指导思想

  以深入贯彻落实科学发展观为引领,认真学习贯彻工会十五大精神;深入开展“三关心”活动,抓好教师养成教育,以制度建设为基础,更新师德观念,规范教师执教行为,推动师德管理规范化、制度化,不断塑造新时期教师新形象,不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当幼儿最满意的教师。

  二.具体措施

  根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。

  1.认真学习,加强管理。

  在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上,全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动,激励教师人人争当师德标兵。

  2.服务幼儿,提升形象。

  (1)要求全园教职工明确“幼儿园无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱园如家,全身心投入教育事业,自觉维护大局。强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便;杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现,坚决实行师德考核一票否决制。

  (2)全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱园如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有计划,定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处,进行一次师德心得体会交流。

  (3)认真组织《师德反思教育》征文活动,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期教师新形象。

  3.树立榜样,发扬光大。

  切实做好先进典型的树立工作,发挥党员教师的模范带头作用,在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。根据平时考核的情况,评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。

  幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。

  我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我园教师师德风采,放大我们幼儿园的新形象。


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