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小学道德教育主题班会教案

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作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小学道德教育主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学道德教育主题班会教案

小学道德教育主题班会教案【篇1】

活动目的:

通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

活动重点:

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动难点:

引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

活动准备:

课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

师:同学们,大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。好吗?

二、开展竞赛,加深理解。

1、行为规范有哪四大部分?

2、《小学生守则》有几条?分别是什么?

3、在学校,同学们应该怎样相处?

4、请说出五种文明礼貌用语。

5、在升降旗仪式上,应该怎么做?

三、借用故事,升华情感。

1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、教师讲《程门立雪》的故事。

3、学生谈听完故事的感受。

4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的.优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

四、友情提示,自省互查。

1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

2、家庭中会出现哪些不文明的现象?

3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

(三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

4、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

五、活动结束,希望寄语。

师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:

1、文明用语,微笑待人。

2、文明休息,文明坐行。

3、不懂就问,勤于思考。

4、勤俭节约,计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

最后,望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

小学道德教育主题班会教案【篇2】

一、活动背景:

进入高三,学生的主要任务集中到了学习上,但学生的学习基础不同,学习的状态各有不同,怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来,将成为我们班的工作重点,班级将是一个什么样子?学生将处于一个什么状态?成为我们思考的一个主题。

二、活动目的:

高三的学生学习比较紧张,但很有部分学生还没有进入紧张的学习状态,升学和竞争意识不够强,上课听课或作业完成不够认真,这种学习风气是不好的。为了让同学们珍惜现在的时间,认真对待学习和其他事情,所以召开此次主题班会,让学生通过听故事等形式的内容,学会珍惜现在,努力学习,不要浪费青春和时间,真正做到快乐学习,塑造自我。

三、活动准备:

1、讲故事排练。

2、学唱歌曲《明天会更好》。

3、布置会场。

四、活动基本情况:

时间:x年10月

地点:本班

参加人员:高三(7)班全体同学班主任

主持人:z

五、活动过程:

(一)导入:

主持人:老师、同学们,大家下午好!欢迎来到高三(7)班《快乐学习,塑造自我》主题班会现场。为了让同学们珍惜现在的时间,认真对待学习和其他事情,所以召开这次主题班会,希望同学们能通过听故事、情景剧等形式的内容,学会珍惜现在,快乐学习,不要浪费青春和宝贵的时间。

第一部分:主持人宣布班会开始:

快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵,争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐,然后两人决定在同学中寻找各自的支持者,并且通过比赛的形式决定双方输赢。一天,不快乐者面对桌上的作业愁眉不展,一边抱怨一边自语:“好烦呵,为什么会有这么多作业,学习好没意思呵。”快乐者刚刚解出一道难题,成就感布满全身,高兴地走过来,看见不快乐者说:“咦,你怎么啦,怎么这么不高兴?”

不快乐者:“学习怎么这么无聊,这么不快乐啊!”

快乐者:“没有呀,我感觉学习很快乐啊!刚刚还解出一道题,好开心呵。”

不快乐者:“快乐什么呀,不快乐!

快乐者:“快乐!”

不快乐者:“不快乐。”俩人吵起来。

快乐者:“要不,问问其他同学,然后我们比比,看支持我的人多还是支持你的人多。”

不快乐者:好啊,赞成学习不快乐的同学,请支持我,坐到这边。

快乐者:赞成学习快乐的同学,请支持我,坐到这边。

学生根据各自意愿选择就座。

快乐组喊口号:“学习快乐,快乐学习!耶!”

第二部分:学习竞赛,你快乐吗?

第一轮竞赛,三分钟辩论。由各组代表辩论学习是否快乐,或者是否快乐的原因,各自的感受等等。

快乐者:“当你用自己的观点辩驳了他人时,你感到快乐吗?如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的,请坐到这边来。”

学生再次选座。

第二轮竞赛:成语接龙,古诗词连句。

快乐者:“当你完成成语接龙时,当古诗在你笔下生花时,你感到快乐吗?觉得有成就感吗?如果是,请坐到这边来。”

快乐组喊口号:“学习快乐,快乐学习!耶!”

第三轮:24点等数学趣味题,百科知识竞赛。

快乐者:“当你激动地跃跃欲试,想早点揭晓你的答案时,当同学们用羡慕的眼光迎向你时,你难道一点都不快乐吗?如果不,请坐到这边来。”

第四轮竞赛:猜单词游戏。由两名同学为一组,一名根据单词表演动作,一名猜出单词并拼写出来者为赢。

快乐组喊口号:“学习快乐,快乐学习!耶!”

快乐者:“快乐学习,学习快乐,不快乐者,你看,你输了吧。”

不快乐者:“刚才的活动的确很快乐,可面对很多作业时,我真的快乐不起来。”

快乐者:“这样吧,你看个情景剧,我想你会从中明白点道理。”

第三部分:科学学习

情景剧:《小白做作业》小白做作业时,一会喝水,一会吃苹果,一会打电话,结果半个小时过去了,小白的'本子上还是一片空白。

快乐者:“不快乐者,你平常是不是也是这样呢?作业其实并不多,只是有时候我们做作业的速度不快,效率不高,如果你能结合自己的具体情况,制定一套适合自己的学习方法,肯定学得轻松,学得快乐。你说是不是?”

不快乐者:“有道理,那你有没有好的学习方法可以传授给我呢?让我也快乐快乐。”

快乐者:“好呀,我想同学们肯定都有好方法,还是让他们来展示展示吧。”学生学习好方法交流,并把准备好的学习方法贴在宣传纸上,作为队角的一个主题:《试试的学习方法》

(三)主持人:下面就让我们唱响《明天会更好》,共同期待美好的明天。

主持人:感谢同学们积极参与这次活动,让我们欢聚在这里。用知识共创美好的明天。下面我们请班主任虞老师为我们班会做。

班主任:同学们,学习是辛苦的,也是快乐的,而快乐是需要自己去感受,去体会,去创造的,学习需要热情,需要努力,但也离不开科学的方法,通过今天的班队活动课,希能取长补短,找到适合自己的学习方法,快乐学习,在学习中感受快乐。

主持人:老师的一番话让我们受益良多。让我们回去好好思考一下吧!高三(7)班《快乐学习,塑造自我》主题班会到此结束,谢谢大家!

活动口号“勤为径,善为人”

小学道德教育主题班会教案【篇3】

题目

安全伴我行

目的

引导学生增强安全意识,学会保护自己,确保自己的安全。

引导学生在遇到安全问题或灾害时,能够采取正确、妥善的措施。

通过活动,把安全意识转化为实际具体行动,让安全意识伴随学生们一起成长,更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展,形成全体同学人人讲安全,个个懂安全的良好氛围。

设想与构思

通过学习有关安全的有关知识,教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学习中体会到安全的`重要性,让学生们懂得生命高于一切。

过程及内容

一、导入

同学们,你们知道对于人来说,什么是最重要的吗? 对,那就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。

二、过程:

1、让学生们讨论安全都包括那些方面?

2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件。

3、了解溺水知识及预防措施。

4、学习有关火灾的知识及预防措施。

5、学习有关煤气中毒的知识及预防措施。

6、学习有关地震的知识及预防措施。

7、让学生们说说有关地震的新闻或事件。

8、学习有关触电的知识及有效方法。

9、学习有关食物中毒的相关知识及其预防。

10、学习有关燃放烟花爆竹的注意事项。

三、班主任总结:

安全时时陪伴在我们身边。但是,有时它有离我们很远。如果你忘记了它,它也会忘记你。当你不遵守交通规则时,当你疏忽大意时,它就会忘记你。因此,为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家,我们要时时提醒自己,遵守一切安全,让安全陪伴我行!

小学道德教育主题班会教案【篇4】

一、教学目标

知识与技能:

使学生理解合作、尊重、友善等德育概念的重要性。

培养学生初步的合作能力和解决问题的能力。

过程与方法:

通过故事讲述、动画观看、角色扮演、游戏体验等多样化的教学方式,让学生在参与中体验德育的内涵。

引导学生分享个人感受,增强情感体验和道德认知。

情感态度与价值观:

增强学生的合作意识和团队精神。

培养学生的责任感和集体荣誉感。

引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学内容

本次德育课以“合作与友善”为主题,具体内容包括:

合作的重要性:通过讲述“五个指头兄弟”的故事和观看《三个和尚》的动画,让学生认识到合作在解决问题和完成任务中的重要性。

友善待人:通过视频展示友善和谐的事例,以及角色扮演活动,让学生体验友善待人和和谐相处的乐趣,并学会尊重和理解他人。

团队合作游戏:组织学生进行“探险家”和“心心相印”等团队合作游戏,让学生在游戏中体验合作的力量和团队合作的乐趣。

三、教学准备

教学材料:

多媒体设备:用于播放故事、动画和游戏指导。

游戏道具:如皮球、小红旗、篮球等。

视频资料:关于合作与友善的视频。

教学环境:确保教室宽敞明亮,适合进行团队活动和游戏。

学生分组:根据班级人数将学生分成若干小组,每组4-6人。

四、教学过程

导入新课(5分钟)

教师简要介绍本节课的主题和目标,激发学生兴趣。

故事讲述与动画观看(10分钟)

讲述“五个指头兄弟”的故事,并引导学生讨论合作的重要性。

观看《三个和尚》的动画,引导学生思考合作与自私的对比。

游戏体验(20分钟)

两人一组背夹篮球,步调一致向前走,先到终点者获胜。

游戏结束后,分享游戏体验和团队合作的感受。

分组进行游戏,每组选一名探险家,其余成员负责防守。

探险家需将皮球踢出大圈并安全逃出,防守方需尽力阻止。

游戏结束后,引导学生分享游戏体验和感受。

游戏一:探险家

游戏二:心心相印

分享与讨论(10分钟)

学生分组讨论在游戏中遇到的'困难和解决办法。

邀请几组学生代表分享讨论结果。

教师总结(5分钟)

总结本节课的重点内容,强调合作与友善的重要性。

鼓励学生将所学应用到日常生活中,积极参与团队合作和友善待人。

五、作业布置

要求学生回家后与家人分享本节课的学习内容,并尝试与家人一起完成一项需要合作的任务。

写下自己在团队合作中的感受和收获,下周班会时分享。

六、教学反思

在教学过程中,教师应关注学生的参与度和情感体验,及时调整教学策略以满足学生的需求。

通过学生的作业和分享,教师可以了解学生的学习效果,为后续的德育课教学提供参考和改进方向。

小学道德教育主题班会教案【篇5】

一、课程主题

《学会合作,共创未来》

二、教学目标

知识与技能:

使学生初步认识到合作的重要性,了解合作的基本概念和原则。

掌握一些基本的合作方法和技巧,能够在团队中有效沟通与合作。

过程与方法:

通过故事讲述、观看动画、角色扮演、游戏体验等多种活动形式,让学生在实践中体验合作的乐趣和重要性。

引导学生参与讨论,分享合作经验,总结合作中的成功因素和存在的问题。

情感态度与价值观:

增强学生的合作意识,培养学生的团队合作精神。

让学生在合作中学会尊重他人、理解他人,培养宽容、友善的品格。

三、教学准备

教具与设备:多媒体设备、动画视频、皮球、小红旗等。

教学材料:合作相关的故事、动画视频、游戏规则说明等。

四、教学过程

1. 导入新课(5分钟)

教师活动:通过一个小故事引入合作的主题,如“五指兄弟”的故事,让学生思考为什么五个指头单独无法举起皮球,而合作后却能轻松做到。

学生活动:聆听故事,思考并回答问题,初步感受合作的'重要性。

2. 观看动画,感受合作(10分钟)

教师活动:播放动画《三个和尚》,引导学生观看并思考为什么三个和尚没水吃,以及如何合作才能解决问题。

学生活动:观看动画,小组讨论并分享观后感,理解合作在解决问题中的重要性。

3. 游戏体验,实践合作(20分钟)

游戏一:探险家

规则:一组成员围成一个圈,另一组选一个当探险家在圈内。探险家需以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈并安全逃出。圈外的人可尽力阻止。

目的:让学生体验团队合作的重要性和挑战性。

游戏二:心心相印

规则:学生分成小组,每组两人背夹一篮球,步调一致向前走,以最先到达终点的小队获胜。

目的:通过游戏培养学生之间的默契和协作能力。

学生活动:参与游戏,体验合作过程中的快乐和困难,分享游戏体验。

4. 分享交流,总结提升(15分钟)

教师活动:引导学生分享游戏体验,讨论合作中的成功因素和存在的问题。

学生活动:小组讨论,每组派代表发言,分享合作中的感受和收获。

教师总结:归纳合作的重要性和关键要素,强调团队合作在日常生活和学习中的重要性。

5. 联系实际,拓展延伸(5分钟)

教师活动:引导学生思考在日常生活和学习中如何运用合作精神,提出具体可行的建议。

学生活动:思考并回答问题,如“在小组作业中如何更好地合作?”“在班级活动中如何发挥团队精神?”等。

五、板书设计

复制代码学会合作,共创未来一、合作的重要性-五指兄弟的故事-三个和尚的动画二、游戏体验-探险家-心心相印三、分享交流-成功因素-存在问题四、总结提升-团队合作的关键要素五、联系实际-日常生活和学习中的应用

六、作业布置

书面作业:写一篇关于“我在合作中成长”的小短文,描述一次合作经历及其对自己的影响。

实践作业:与家人共同完成一项家务任务,体验家庭合作的乐趣和重要性。

通过以上教案的设计和实施,旨在让学生在轻松愉快的氛围中学会合作,培养团队合作精神,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学道德教育主题班会教案【篇6】

一、活动背景:

为切实地开展我校的三成教育活感悟:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。请坚信:“天生我材必有用!”

动,这学期校德育处制定了详细的德育工作计划,要求各班配合学校定期组织班会活动,统一班会主题,认真编写主题班会教案,利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我,增强自信。

二、班会目的:

通过本次班会,让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱,共同提高。

三、班会准备:

1、调查

2、收集资料

3、选定主持人

4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌

5、制作电子文稿

四、班会过程:

甲:古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。

乙:如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。合:高三(12)班认识自我,超越自我主题班会现在开始。

甲:文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更困难。

乙:一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自己、肯定自己,如何抉择积极或消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》(播放录音)

甲:同学们听了这个故事,有何感想呢?下面请几位同学来谈谈你们的感想。

(由应涛、胡玉谈感想)

甲:面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。

乙:面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。

合:因此,我们要正确认识自己,敢于表现自己。下面请听听几位同学的心声。

(林艳风、刘旺代表发言)

甲:带着自信,带着幻想,我们拨响伴奏的丝弦。

乙:尽管依然稚嫩,依然有不和谐音,但毕竟是我们人事的第一支歌。下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》

甲:要正确认识自己,除了要悦纳自我,消除以自我为中心外,还应该超越自我。超越自我是一种积极的人生态度,就是在客观分析自己不足的基础上,针对不足,主动弥补。下面请听李月玲的演讲《超越自我》。

乙:只有勇于超越自我的人,才能最终实现自我。

甲:请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。下面请听诗朗诵《我就是我》。

甲乙:同学们,让我们自尊、自信、自主、自爱,去不断完善自己,超越自己,昂首迈向更辉煌的明天!下面大家合唱《明天会更好》

五、班主任作总结性发言。

诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的.努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

六、宣布主题班会顺利结束。

七、主题班会感受:

著名的教育家陶行知曾说:“好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。”教书育人,把学生培养成为一个正直的对社会有用的人应是我们的教学宗旨,八中学生的起点较低,但仍有各自的特点,如何让他们充分发挥自我表现自我,这是我们每个教师的责任,要让每个八中的学生都感觉到选择八中此生无悔,就是要让学生感觉到自信,对未来充满希望,因此开好各种的主题班会很重要。

小学道德教育主题班会教案【篇7】

活动背景:

在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪",要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,"礼仪"从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的:

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备:

1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为高中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)

(放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高烨等表演的小品:《快乐的同学们》

(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?

学生自由发言。

主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》。

(二)、校园文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)

主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们高中生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的.几种最基本的礼仪形式。

陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》。

(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?)

学生自由发言。

(三)、社会文明礼仪

主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》。

(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)

(四)、文明用语不离口

主持人:我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)

(表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)

(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》。

(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》。

三、活动总结。

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名高中生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话:

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名高中生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

五、活动结束。

主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

六、活动口号

文明伴我行,走遍天下我能行!

小学道德教育主题班会教案【篇8】

德育目标

通过本次班会,使学生能对亲情有较为真切的体验,较为深刻的理解,从而使他们在生活中能珍惜亲情,敬爱母亲及其他亲人。

背景说明

中国是传统的礼仪之邦,孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天,由于社会风气及其他因素的影响,有些学生在家庭中不尊敬父母,不珍惜亲情,在社会中也显得冷漠,因此,呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。

德育重点

以情动人,以理服人,以德昭人,对学生进行亲情、伦理、责任的.教育。从自己做起,从点滴做起,珍视母爱,回报亲情。

教学方法:

运用多媒体进行情感渲染,激发学生讨论、思考、感悟。

教学安排:

一课时。

教学过程:

一、创设情景,导入课题。

中华民族是传统的礼仪之邦,有着悠久的历史文化和传统美德,孝道精神更是源远流长,孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母亲护子的故事导入。

二、走近母亲,学会理解宽容。

通过两个情景再现,让学生作为清醒的旁观者,理性的认识别人的母亲,学会理解宽容。

三、走进母亲,感悟人间亲情。

1、走进自己的母亲,进入母亲的心灵,感悟母亲至真至善至美的人间亲情。(配乐朗诵)

2、学生讲关于母亲的感动的或者内疚的事情。

3、歌曲渲染。

四、回报母亲,呼唤责任意识。

1、学生谈回报母亲的方式。

2、学生给母亲写则短信,抒写对母亲的深情。

五、签名活动。

谁言寸草心,报得三春晖。让我们从现在做起,从一点一滴做起,走进母亲,做一个孝顺的孩子,做一个传统美德的继承者,做一个孝道精神的发扬者,报恩慈母,我们一路同行!

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