早教班个人工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的早教班个人工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
早教班个人工作计划1
本着“让每个孩子都享有一个最佳的人生开端”的思想，以落实和推进区早教中心0-3岁婴幼儿早期指导精神为目标，严格执行计划，依托社区，与社区合作，整合优化资源，为社区婴幼儿提供科学、优质的成长环境。确实开展“居委前期宣传-讲座教育-现场活动”三重方式，通过街道、居委会幼儿园的三方合作、共同努力，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，使孩子健康活泼的成长，使我园的1-3婴幼儿早期指教工作更上一层楼。
我们指导站的总目标是：“坚持以对家长进行早期教养指导为主导思想，以促进婴幼儿发展为本”为指导宗旨，认真落实本园园务工作计划，创设适宜的早期指导的环境，完善早教管理制度、早教工作制度，重视早
教课题、专题的研究，不断积累早教工作经验。
本年度早教主要举措：
一、丰富活动的组织形式
用科学理念指导亲子教育活动，有效提高社区1—3岁婴幼儿早期教育水平和家长们的教养水平。
1、开设亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。
2、继续开展系列社区亲子活动和亲子小报，宣传早期教育，使更多的家长懂得早期教育的重要性，学习与自己的孩子互动，增进亲子交流。
3、继续做好每个年龄阶段的亲子游戏，并能采取不同的形式和游戏方法，调动家长参与亲子活动的积极性共同分享亲子活动经验。
二、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
1、继续做好1—3早教组的优势，加强早教指导教师的培训，利用每位教师各自的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。
2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有经验的指导教师资源优势，促进早教的推广与深化。
3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。
4、抓好指导人员队伍的建设和培训，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。
5、指导人员的经验积累，鼓励指导教师杂指导过程中好的案例写下来，大家再一起研讨，把好的经验一起分享。
6、加强03早教的课程安排，创设有特色的课程，形成自己的特色课程，使活动更好地指导家长的教育。
三、继续探索早教的模式，做好早教指导中心的环境创设。
1、充分发挥早教指导中心的教育资源，为社区早教服务，使早教指导站真正起到辐射作用。
2、根据社会需求，走进社区，服务散居婴幼儿及家长，定期开展知识讲座、教育咨询等活动。
3、注重创设良好的早教环境，形成浓厚的早教氛围。
4、完善03岁早期教育管理资料，形成模式，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动，做到分工明确，认真做好活动纪录。
5、继续以课题研究的形式为切入口引领早教工作的深入开展，来完善03岁婴幼儿的管理工作模式，逐渐形成本园风格。
6、充分利用幼儿园的教育优势，不断挖掘和丰富具有特色的家庭教育内容和形式。
7、为教师寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验来充实指导站教师的指导和管理效用，并逐渐形成美味指导教师的指导风格。
早教班个人工作计划2
一、引导思想
在区教育委员会学前科目和入学工作要点的指导下，结合学前教研室工作的总体要求，继续坚持“项目管理、任务驱动、研训一体化”的工作模式，进一步贯彻落实“纲要”精神，以市区基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教研究工作”为载体，以一系列教研、培训、交流为主要途径，重点提高0-3岁早教教师的专业素质。全面提高全区早期教育质量。
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组的研究，提高研究水平。
2、加强各园区早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训。
3、组织一系列早教观察研讨活动。
4、继续加强“如何有目的地促进儿童大肌肉在早期教育活动中的发展”的专题研究。
5、验收前做好早教示范基地的视导工作。
三、具体工作和措施
（1）进一步加强早教中心教研组的研究，提高研究水平。
1、结合11个验收园区的需要，组织中心成员学习和掌握0-3岁儿童的发展目标，做好指导和示范准备。（9月15日）
2、中心组骨干教师根据不同年龄段儿童的发展水平，进行教学设计展示，根据各环节的活动内容进行目标、材料交付、儿童要求、家长指导等综合讲座指导。（9月22日）
3、做教学活动观察课，发挥示范、引领作用。(10月13日)
（2）加强早教教研活动，引领基层研究。
将教研工作与验收视觉指导工作有机结合，充分发挥教育的最大价值。
1、活动时间：每月两次（单周四）
2、研究内容：“如何在早教活动自选环节有目的地促进儿童大肌肉发育”
3、研究形式和目的：以中心小组研究示范为出发点，以专项培训、学习和专项观察研究为主要途径，提高教师的研究能力；通过专项交流，提高教师的语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观察讨论为途径，引导和提高早教教师的研究水平；
本学期，中心小组活动在房屋幼儿园、良幼儿园、韩村河等幼儿园进行。在市示范基地幼儿园开展一系列区级早期教育观察讨论活动，提高幼儿园早期教育教师组织和指导活动的能力。促进房山区早期教育工作的良好快速发展。
以讨论交流的形式为出发点，提高教师理论联系实际、提高实践经验的能力。
5、本学期重点活动：开展专职教师亲子活动方案设计评价活动。
活动方法：
（1）每个园区在11月中旬进行园内评选，优秀活动计划按专职教师40%的比例进行评选；
（2）12月16日前按比例上交学前教研室。
（3）早教示范基地验收前做好视导工作
加强对区级示范基地验收园的指导和管理，促进早期教育工作的发展。
本学期对申请示范基地的11所幼儿园进行全面指导。
结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将讲课、做课、反思、交流有机结合，实施全方位引导。
1、组织11所幼儿园的早期教育负责人和专职教师学习大纲精神，掌握0-3岁（分段）婴儿的发展水平，使教师有目的地准备每个活动课程计划，使儿童的身心发展。并能有针对性地指导父母的科学育儿。
2、根据教研专题和验收标准，骨干教师有目的地为验收园区教师和其他园区教师讲课。
3、骨干教师观察课程展示，与教师讨论活动课程的优缺点，了解和掌握活动策略。
4、观察园区教师活动课程，讨论活动效果，提高教师组织活动课程水平。
5、根据市示范基地验收标准的要求，详细指导11个幼儿园早期教育基地验收文本材料的准备工作，逐步改进，逐步提高，达到标准。
14所有意向园所有：
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西鹿、浩天、小英才、希望之星。
（4）充分利用早期教育网络，为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动：
在网上与大家交流研究示范基地的良好活动计划和案例，实现网上教研。
要突出不同年龄段的教育重点，要有主管领导（负责人）的意见。
（5）根据需要继续组织教师参加市级早教教师培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研人员王彩红准备参加早教上岗培训。