大班第一学期个人工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的大班第一学期个人工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班第一学期个人工作计划1
1、幼儿情况：
学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体开展方面：
自理能力：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知开展：
智力能力：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，局部孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大孝长短、上下等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能识别4—5种图形。
语言开展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性开展方面：
大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。
班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地保护物品，xxx等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
2、家长情况：
我班家长非常重视孩子的各方面开展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长根本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
大班第一学期个人工作计划2
时间是真的过得很快，看着孩子们从刚入园的小班到渐渐熟悉园里生活的中班，再到现在的大班，我也迎来了我的工作的第三个学年，这批孩子我已经很熟悉了，但是我也知道要做好大班的教学工作还是有很多困难在前方等待着我，不过这并不可怕，我相信我也能把这一学年的工作做好，现在就秋天这一学期的工作做计划如下：
一、班级的基本情况
这个班的小朋友在幼儿园里非常听话和热爱学习，其他班的老师也都羡慕我们能够教这么一群好孩子。经过两年的相处，我们逐渐了解了这些孩子们的习惯和相处方式。在新的学期里，我们将继续引导他们养成良好的习惯，学习更多有用的知识。
二、教学的工作
大班的教学和之前相比，增加了一些内容，主要是为了更好地与小学对接。我会认真实现教学目标，同时也希望让孩子们在学习中找到乐趣，更愿意积极学习，激发学习热情。除了日常教学，还会开展一些特色教学活动，让孩子们充分体验各种活动，发掘兴趣爱好，获得更多锻炼和成长机会。
三、孩子们的卫生安全工作
无论是孩子们的个人卫生，班级的卫生，还是园所的卫生和安全工作都需要时刻引起重视。尤其是大班的孩子们年龄更大，抵抗能力也更强，但仍需要定期进行卫生检查，保持卫生习惯。我们要督促他们养成良好的卫生习惯，这并非一蹴而就的过程。即便孩子们已经接受了两年的卫生教育，但如果我们放松警惕，之前的努力可能会付诸东流。因此，我们不能有丝毫懈怠。
在安全方面同样如此，要保障孩子们的上下学安全，和家长做好接送的联系工作，确保孩子们在园区里面的学习玩闹都是有安全保障的。
四、家园工作
积极的和家长配合，让孩子们的情况家长都了解，也愿意在家里配合老师给孩子们做好教育的工作，一些孩子在家有长辈的宠爱，一些养成的习惯有些荒废，之前也是反复的和家长讲过这个问题，这个学期同样也是要多讲，让家长积极的配合工作，同时召开家长的会议，让家长们了解这学期我们的工作计划和目标，让他们知道孩子们在园里面的具体情况，教学的进度等等，积极的一起配合把孩子给教育好。
在工作的同时，我会不断学习，参加各种培训，听讲座，阅读书籍，提升自己的教学能力和个人素养，努力成为一名优秀的幼儿园老师。我热爱为孩子们提供服务，希望能够帮助他们健康成长，让他们在幼儿园里快乐学习、快乐成长。
大班第一学期个人工作计划3
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将不断加强学习和研究，更新教育理念，合理安排幼儿的一日活动。让幼儿在快乐的氛围中学习，健康成长，真正做到注重保育并重。
1、在幼儿园的日常教学中，我们会通过丰富多彩的活动来提供普通话的语言环境，让幼儿有机会进行自由交流和表达。在谈话活动、听说游戏等环节中，我们会引导幼儿扩展语言经验，让他们在交流中表达观点，丰富语言表达能力。此外，我们也会改进讲述活动的形式，比如改变看图讲述、情境讲述的方式，让幼儿更有兴趣，更大胆地表达自己的想法。另外，我们会开设一些有趣的活动项目，如小小故事大王、播报员等，让幼儿通过活动运用语言经验，锻炼表达能力。同时，我们也会充分利用家长资源，让家长了解家庭也是孩子学习语言的重要场所，通过家园合作加强幼儿的语言教育，让幼儿在家庭中也能进行语言实践活动。
2、家长可以利用日常生活中的各种情境和偶发事件，比如在公园散步、外出游玩时，引导幼儿观察周围环境中物体的数量和形状，以及它们在空间中的位置、时间的长短和变化等。通过这些活动，激发幼儿对数学的兴趣，让他们在玩乐中学习，培养他们对数学的自然好奇心。
在幼儿园，我们会为孩子们创设一个充满科学探索的环境。我们提供丰富多彩的科学探索玩具和材料，让孩子们在玩耍中体验科学的乐趣。我们会通过集体、小组和个别的形式开展科学教育活动，让科学活动贯穿在孩子们的日常生活中。比如，我们会组织科学游戏活动，如风车转转转。通过这个游戏，孩子们可以在玩耍中学到科学的道理，培养他们的好奇心和探索精神。另外，我们也会根据班级的情况开展种植和饲养活动，让孩子们亲身参与播种、管理、收获以及喂养、照料等活动，让他们从中获取关于大自然的丰富经验。同时，我们鼓励家长多带孩子走向大自然，利用外出散步、参观和游览的机会，让孩子在轻松愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。让孩子们在探索中快乐成长，培养他们对科学的兴趣和热爱。
3、在幼儿园中，我们鼓励幼儿参与各种艺术活动，表达他们的情感和体验。我们为他们营造一个宽松、自由的环境，与他们近期学习的内容相适应。我们通过集体、小组和个别活动，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现，比如让他们选择自己喜欢的材料制作玩具、手工艺品等。我们尊重每个幼儿的想法和创造力，肯定他们独特的审美感受和表现形式，让他们自由地想象和创造。同时，我们鼓励家长利用社区资源，带领幼儿参加各种有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断提高自己的艺术修养。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，培养他们初步的安全保护意识。通过创设适合幼儿自理的环境和条件，在日常生活中引导他们养成良好的生活习惯，比如洗手、上厕所、运动时的安全等方面。我们会反复提醒幼儿，在日常生活中渗透教育，让他们逐渐养成良好的生活卫生习惯和自理能力。同时，我们会开展各种游戏活动，让幼儿了解一些简单的安全知识，学会如何保护自己。通过家长的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护意识。
5、在日常教育教学中，我们应该积极引导幼儿与同伴进行有效的交流和合作，培养他们良好的人际交往能力。我们可以创设一个轻松、和谐的环境，让幼儿有机会和条件参与各种共同活动，并给予他们指导和支持。在这个过程中，我们要教导幼儿如何与他人沟通、合作，解决交往中出现的问题。同时，我们也要给予幼儿一定的自主权，让他们自由选择和计划活动，引导他们从不同角度思考和解决问题，帮助他们建立自信心，培养解决问题的能力。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。
3、组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
4、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、家长会是为了与家长们分享本园特色课程的设立和内容而召开的。在会上，我们将向家长介绍特色课程的具体内容，并根据每个年龄段幼儿的特点，与家长们交流意见和建议，以确保家园教育的一致性。期待在家长会上与各位家长亲密互动，共同关注幼儿的成长和发展。
2、十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、每周一组织年段教师开展教研活动，旨在通过学习理论知识、剖析案例等活动形式，持续提升教师的业务水平。
2、每周五，我们会组织年级教师进行集体备课，一起规划下一周的教学内容，并对上一周的教学内容进行反思。在备课过程中，我们会认真记录讨论的内容和决定的事项，以便于教学工作的顺利开展。
3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。
4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、我们将进一步加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，并由各班教师独立保管区域材料。同时，我们将严格执行借还登记制度，确保游戏材料的使用和管理更加规范有序。
9、根据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等
五、本学期(20xx、9—20xx、1)月工作计划安排表。
1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。
5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
大班第一学期个人工作计划4
自从20xx年元月参加工作以来已经一年多，在这一年的工作和学习中，我不断地学习进步，从学生到一名幼教工作者，经历了一次质的飞跃，但要想做一名优秀的幼儿教师，还是有很多的知识要学。
20xx年2月我很荣幸的加入到众冠幼儿园这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更更好的工作，特制订以下工作计划：
一我班幼儿基本情况
通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。
二教育方面
1加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。2从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。3本学期主要担任蒙氏数学的教学，要着重培养幼儿的蒙氏常规，从而促进蒙数的学习。同事把蒙数和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。
三保育方面
1.三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。2.提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。
四个人专业素养方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。
五家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。
总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。
做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量!
20xx年2月25日
大班第一学期个人工作计划5
一、本班情况分析
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱 衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫生工作
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
七、个人目标
可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一、指导思想
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动xx强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。
现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。
二、活动目标
（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（二）培养幼儿的交通安全意识。
1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（三）培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放x花x竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）其它安全方面。
教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
三、具体措施
1、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
2、加强晨检力度，消除事故隐患。
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3、加强身体锻炼，增强孩子体能。
在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。
利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师的心愿。
大班第一学期个人工作计划6
自从我于20xx年元月开始工作以来，已经有一年多的时间了。在这段时间里，我不断地学习进步，从一个学生转变为一名幼儿教育工作者，经历了一次巨大的成长。然而，要成为一名优秀的幼儿教师，我仍然需要不断学习各种知识。
很高兴我加入了众冠幼儿园的团队，开始了新的工作。我将担任大一班的教师，通过观察幼儿并结合我的实际情况，我制定了以下工作计划，以便在本学期更好地工作：
一、我班幼儿基本情况
经过这段时间与我班幼儿的接触和观察，我发现我班的幼儿大多聪明活泼，学习能力强。但是由于男女比例不均，自制能力较差，因此需要加强他们的常规训练。在守纪律和懂礼貌方面也有待提高，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。
二、教育方面
1、加强幼儿纪律、安全、礼仪和卫生意识的教育非常重要。我们可以从幼儿的兴趣出发，鼓励他们积极参与各种游戏和活动，培养他们的兴趣。在活动中，及时表扬幼儿，合理安排他们的一日活动，让他们经历动静交替、多种方式结合的学习过程，从而提高他们的学习兴趣。本学期，我将主要负责蒙氏数学的教学工作。我将注重培养幼儿的蒙氏学习常规，以促进他们对蒙氏数学的学习。同时，我会与同事合作，将蒙氏数学与其他科目结合起来，按照计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。
三、保育方面
1.三位老师密切合作，严格要求幼儿在用餐前后及上厕所后勤洗手，每天积极参与锻炼活动，丰富多彩的体育游戏让幼儿增强体魄。另外，我们也提醒幼儿要多喝水，随时注意增减衣物，保持舒适。
四、个人专业素养方面
在新的一年里，作为教师要不断提升自身素养，因为我们的一言一行直接影响到孩子的成长。只有不断学习专业知识，勤练基本功，多观察多学习多思考，向经验丰富的老师学习管理经验和育儿知识，才能更好地教育好每一位学生。同时，要保持创新意识，不断探索教育教学的新方法，为孩子们提供更丰富多彩的学习体验。努力成为一名优秀的教育者，引领学生茁壮成长。
五、家长工作方面
父母是孩子成长道路上最重要的引导者，他们扮演着孩子的第一任老师的角色。为了更好地教育孩子，家长需要与幼儿园密切合作。家长们要热情微笑地接待每一位老师和工作人员，建立良好的合作关系。及时了解孩子在园所学习和生活的情况，以便更好地配合幼儿园的教育工作。同时，家长也要了解孩子在家的表现，及时与幼儿园沟通交流，共同关注孩子的成长。在日常生活中，家长要督促孩子按时完成作业，培养他们良好的学习和生活习惯。通过积极的交流与沟通，家长和幼儿园可以共同努力，让孩子在健康快乐的环境中茁壮成长。
总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。
做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量！
大班第一学期个人工作计划7
自从我20xx年元月开始工作以来已经一年多了。在这一年的工作和学习中，我不断努力进步，从一个学生转变为一名幼儿教育工作者，经历了一次重要的成长。然而，要成为一名优秀的幼儿教师，我意识到还有许多知识和技能需要不断学习。
我很高兴地加入到众冠幼儿园这个大家庭，开始了新的工作旅程。本学期我担任大一班教师，通过对本班幼儿的观察和实际经验的总结，为了更好地工作，制定了以下工作计划：
一、我班幼儿基本情况
通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。
二、教育方面
加强纪律，在教育幼儿时，我们要注重培养他们的安全意识、礼仪意识和卫生意识。我们可以通过激发幼儿的兴趣，鼓励他们积极参与各种游戏和活动，从而培养他们的兴趣爱好。在安排幼儿的日常活动时，要注意让他们动静结合，多样化的方式方法，让幼儿更加乐于参与，提高他们的学习积极性。我将主要负责蒙氏数学的教学工作，重点是培养幼儿的蒙氏学习习惯，以促进他们对蒙氏数学的学习。我会与同事合作，将蒙氏数学与其他科目结合起来，按照计划高质量地完成各科教学任务和其他工作。
三、保育方面
三位老师密切配合，严格要求幼儿饭前便后必须洗手，每天坚持锻炼，开展多样化的体育活动和游戏，提升幼儿身体素质。另外，要提醒幼儿多喝水，根据天气变化适当增减衣物。
四、个人专业素养方面
在新的一年里，作为老师，我们要意识到自己的一言一行直接影响到孩子，因此必须不断提升自身素养，才能更好地教育引导孩子。要努力学习专业知识，不断提升自己的教育水平，勤加练习教学技能，多观察、多学习、多思考，向经验丰富的老师学习管理经验和育儿知识，不断追求创新意识，提升自己的教育教学能力。
五、家长工作方面
父母是孩子成长道路上最重要的引导者，他们的陪伴和教导对孩子的发展起着至关重要的作用。作为家长，我们应该尽心尽力地履行好自己的责任，用热情和微笑来迎接每一位家长。我们要主动向家长们反馈孩子在园所的表现和进步，也要了解孩子在家中的情况和表现。及时了解园所教学内容，帮助和督促孩子完成作业，培养他们良好的学习和生活习惯。积极与家长沟通，共同探讨孩子的教育问题，争取家长们的理解和信任，共同努力，让家园合作更紧密，为孩子的成长添砖加瓦。
总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。
做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量!
大班第一学期个人工作计划8
时间是真的过得很快，看着孩子们从刚入园的小班到渐渐熟悉园里生活的中班，再到现在的大班，我也迎来了我的工作的第三个学年，这批孩子我已经很熟悉了，但是我也知道要做好大班的教学工作还是有很多困难在前方等待着我，不过这并不可怕，我相信我也能把这一学年的工作做好，现在就秋天这一学期的工作做计划如下：
一、班级的基本情况
这个班的孩子们在幼儿园里面是比较听话和认真好学的，和其他班的老师聊起来，他们也是说很很羡慕我们做这个班的老师，不过经过两年的相处，也是对孩子们比较了解，知道他们的一些习惯和相处的方式，在这一学期也是需要继续的帮他们养成良好的习惯，学习一些有用的知识。
二、教学的工作
大班的教学和之前的相比，更多了一些，也是为了和小学来做好对接，我要认真的完成教学的各个目标，同时也是要让孩子们在学习中找到乐趣，更愿意主动的去学习，对学习的热情更高，在做好日常的教学之余也是要做一些特色的教学活动，让孩子们充分的体验各种活动，挖掘他们的兴趣爱好，得到更多的锻炼机会和成长机会。
三、孩子们的卫生安全工作
无论是孩子们的个人卫生，班级的卫生，还是园里面的卫生和安全的工作都是要时刻抓紧的，大班的孩子更大了，抵抗能力也是加强了，但是每日的卫生检查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子们的卫生习惯也是要督促，养成并不是一天两天的事情，我们不能够松懈，孩子虽然经过两年的学习，有了卫生的意识，但是如果我们老师一松懈，可能之前的养成就白费了。
在安全方面同样如此，要保障孩子们的上下学安全，和家长做好接送的联系工作，确保孩子们在园区里面的学习玩闹都是有安全保障的。
四、家园工作
积极的和家长配合，让孩子们的情况家长都了解，也愿意在家里配合老师给孩子们做好教育的工作，一些孩子在家有长辈的宠爱，一些养成的习惯有些荒废，之前也是反复的和家长讲过这个问题，这个学期同样也是要多讲，让家长积极的配合工作，同时召开家长的会议，让家长们了解这学期我们的工作计划和目标，让他们知道孩子们在园里面的具体情况，教学的进度等等，积极的一起配合把孩子给教育好。
在做好工作的同时，我也是要积极的学习，参加各种的培训，听讲座，看书来提升自己的教学能力和个人的素质，让自己成为一名更好的幼儿园老师。为孩子们服务，让孩子们能更好的成长。
大班第一学期个人工作计划9
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。
1、 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让
家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、 能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作
1、 积极开展教研活动。每周集中年段
教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。
2、 每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。
3、 指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。
4、 组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
5、 根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、 期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、 十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
3、 继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、 配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、 充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、 每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、 每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。
3、 每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。
4、 每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。
5、 指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。
6、 指导各班参加区域活动设计评论。
7、 认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、 继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作,及时增添新的游戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。
9、 根据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等
五、本学期(20xx、9—20xx、1)月工作计划安排表。
1、 各班级环境创设。
2、 对新、旧生进行常规养成教育。
3、 召开期初年段家长会。
4、 开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。
5、 组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
6、 组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。
7、 组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。
8、 确立教研课题,制定专题研究计划,并作好阶段小结。
9、 对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
10、填写幼儿家园联系手册。
大班第一学期个人工作计划10
一、指导思想
自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、班级情况分析
本班目前幼儿共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参加活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能使用普通话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少：新旧生的能力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏分享意识，自我为中心的现象较多等。
在教师方面，我们班还是由我和大胡，在教育教导幼儿上都有较高的认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常不错。
三、培养方向
（1）身体发展方面
1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯。
2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
（2）认知发展方面
1、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质。
2、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的"守恒"概念。
（3）社会性发展方面
认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界。知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，愉快的性格，有一定坚持性，责任心和控制力。
四、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。
六、安全计划
重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
七、家长工作
目的；做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况。
2、通过电话访问和QQ等形式与家长保持联系。
以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。总之，我班两位老师将继续努力，团结一致，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。
大班第一学期个人工作计划11
1、教育教学方面
安全方面：“无论什么时候都要让孩子在老师的视线范围内。”时时排查教室的安全隐患、如在喝水时、在去厕所时、户外活动时。在幼儿来园、离园时无论自己是什么班次都要配合另外两位老师看住孩子，不会再让安全事故发生，因为安全事故如果发生了，你其他的工作做得再好也会被否定。
2、保育工作
春季是传染病高发季节，要加强晨检和消毒工作，严格执行园所制定的防疫计划。保育期间要做到防止交叉感染，保障孩子的饮食、睡眠等方面的健康。只有这样，才能有效减少病毒传播，提高孩子的出勤率。
3、良好习惯
这半年对于幼儿的成长发展至关重要，尤其是在幼小衔接阶段。培养幼儿良好的行为习惯对他们未来的发展起着至关重要的作用。比如，教会他们如何倾听他人、保持良好的坐姿、正确握笔的方法，以及养成良好的学习习惯等。这些都将为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实的基础，帮助他们更好地适应学校生活和学习节奏。因此，加强对幼儿行为习惯的培养和管理是至关重要的。
4、集体活动
在集体教学的时候、我要充分准备各种教具，激发幼儿的想象力，让幼儿在玩中学、在学中玩。
5、家园共育
充分利用早接和放学的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园的情况，实现家园共育，促进幼儿全面发展。了解幼儿的家庭教育环境，倾听家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，助力幼儿健康成长！
自我方面
每个学期开始时，我总是充满了对自己的期望和计划，希望能够在学业、个人发展等方面有所突破。然而，随着时间的推移，这些计划往往被琐事和拖延所淹没，最终在学期末的总结中发现，原定的目标并没有完成。这让我深感反思，为什么总是无法如愿以偿，是因为缺乏执行力还是计划本身存在问题？希望在未来的学期中能够找到更好的方法和策略，真正实现自己的目标。
在今年，我打算改变去年的做法，不再将园区的各项业务积攒到最后一刻才匆忙整理。相反，我计划利用空闲时间逐月记录园区的重要事务，这样成长档案就会逐渐完善。同时，我还会利用空闲时间阅读更多专业书籍，随时记录理论笔记，以提升自己的专业能力。
大班第一学期个人工作计划12
在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在XX幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析：
现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：
一、情绪浮燥；
二、收拾整理能力差；
三、与人相处、交往能力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。
现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作：
（1）重点工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
（一）全面的入学准备工作。具体包括：
1：促进幼儿身体和动作的发展是非常重要的。通过开展体育活动，可以增强幼儿的体魄，预防疾病，提高免疫力，同时也有助于培养他们的团队合作意识和领导能力。在进行体育活动时，要特别注意安全，确保幼儿健康无虞。通过这些活动，可以使幼儿身心健康，同时也有助于他们培养独立生活能力，完成各种任务。
2：激发幼儿对学习的兴趣和求知欲是非常重要的。我们可以通过各种方法和手段来激发幼儿对知识的热爱，让他们渴望学习新知识，从中获得快乐和满足感。培养幼儿的主动性和积极性，引导他们喜欢阅读，养成良好的阅读习惯。
促进幼儿智力发展，培养他们运用感官观察事物的能力；引导幼儿保持有意识的专注力；促进幼儿思维和语言能力的发展。
3：培养幼儿动手能力的重要性不言而喻。通过让幼儿学会使用简单的工具、文具，运用材料改装或制作简单的玩具，以及进行一些科学小实验，可以激发他们的创造力和动手能力，培养他们解决问题的能力，同时也可以增强他们的动手操作技能。这些活动不仅有助于幼儿的认知发展，还能让他们在实践中获得乐趣，促进他们全面发展。
4：培养幼儿良好的个性品质是非常重要的。我们要帮助幼儿树立责任感，让他们明白做任何事情都需要付出努力并坚持到最后。同时，我们也要教导他们学会与他人沟通，学会合作、轮流和分享。在活动中，要引导幼儿形成正确的是非观念，培养他们评价同伴行为的能力。这样，幼儿在成长过程中就能够拥有积极向上的个性品质。
（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1：培养幼儿对小学学习的向往之情，激发他们良好的入学动机和学习态度是非常重要的。我们要鼓励幼儿努力学习，让他们渴望成为优秀的小学生。通过向幼儿介绍小学生的学习和生活情况，以及各种行为规范，帮助他们建立对未来学习生活的美好憧憬。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：培养幼儿的自制力和良好学习习惯至关重要。我们要给予幼儿机会培养自我控制能力，发展独立性，并加强责任感。鼓励他们独立完成任务，养成良好的学习习惯。帮助幼儿养成课堂上端正的坐姿，专心听讲，举手发言的习惯；正确握笔、拿书、看书、写字的姿势；爱护学习用品，保持书籍和作业整洁；认真完成学习任务，善于思考和提问；并且要养成听到信号就迅速行动，严格遵守作息时间等好习惯。
5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
6：我们将继续深入开展主题探究活动，本学期的主题将围绕幼儿良好学习习惯的形成展开。我们将开展一系列针对性强的活动，帮助幼儿建立知识结构，培养他们解决问题的能力。让幼儿在探索中学会思考，培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。
7：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
8：培养幼儿热爱劳动的意识，让他们懂得尊重自己和他人的劳动成果。通过丰富多彩的活动，帮助幼儿树立集体荣誉感，增进班级的团结力。
三、家长工作：
1：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
2：通过家园联系栏向家长发送各种信息，包括通知、提醒、活动安排等。同时，我们会定期通过电话、家访等形式与家长沟通，了解每个孩子的情况和需求，以便针对个性化的教育方式。我们重视与家长的合作，共同关心和支持孩子的成长。
3：主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
4：鼓励更多的家长参与班级的助教活动，这样可以让更多的家长深入了解我们的教育教学。我们希望通过各种亲子活动，促进良好的亲子关系，让家长和孩子之间更加紧密地联系在一起。希望家长们能够积极参与到班级的各种活动中来，共同为孩子的成长和发展添砖加瓦。愿我们共同努力，为孩子们打造一个温馨、和谐的学习环境。
四、卫生保健工作：
1：为确保幼儿在幼儿园拥有安全、舒适、整洁的学习和生活环境，我们将提供一系列安全措施和教育。我们将加强对幼儿的安全教育，帮助他们树立自我保护意识，消除安全隐患，让幼儿在这个温馨的环境中健康成长。
2：为了保障幼儿的安全和健康，我们要及时发现并消除潜在的安全隐患，预防安全事故的发生。同时，我们也要培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯，包括养成良好的进餐习惯、正确的用眼习惯、规律的睡眠习惯、个人卫生习惯等方面。这些习惯的养成对幼儿的健康成长至关重要。
3：教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
五、班级人员的配合：
1：提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
在新的学期，本班两位教师将全力以赴，积极主动、富有创造性地投入到工作中，以最佳状态面对日益紧张的工作，努力争取顺利完成本学期的工作目标。
大班第一学期个人工作计划13
新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章 制度 ，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。
一、班级管理
本学期我们班有38名幼儿，经过老师的精心培养和引导，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。他们与老师之间建立了良好的关系，相互之间也更加熟悉。因此，当他们升入大班后，适应学习和生活环境也相对容易一些。孩子们的常规培养工作也能够顺利进行。
二、教育教学
在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。
三、个人方面
1、在工作实践中，我深刻意识到持续学习的重要性。为了提升专业水平，我决定继续努力，以本科学历为目标。我会充分利用课余时间学习，不断提升自己的幼儿教育知识和技能。我计划通过各种方式学习新的幼儿教育理念，将先进的教育经验融入到自己的教学实践中，为孩子们提供更优质的教育服务。
2、确保安全卫生，加强安全管理，牢固树立安全第一的理念，认真学习幼儿园的各项规章制度，保证上班不迟到，下班不提前，外出需提前报告。
3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。
4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。
5、在课后，要积极与家长沟通，及时反馈孩子在园的情况，确保家长能够了解孩子的学习和生活情况。与家长保持密切联系，共同关心孩子的成长发展，共同合作，共同努力，为孩子提供更好的教育环境。
四、主要工作安排
九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境。
2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙。
3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。
4、编程早操、韵律操等活动。
5、认真学习，积极参加公休课的培训。
十月：
1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料。
2、组织我班幼儿开展远足实践活动。
3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。
4、认真准备故事，积极参加故事比赛。
十一月：
1、认真准备市级三优化一提高 论文 评比活动。
2、认真准备学习材料，参加开课活动。
3、我积极参与了宜城班级环境研讨活动，与各位老师共同探讨。我们一起分享经验，从中汲取新颖的灵感，然后将这些经验运用到自己的班级中。
4、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。
5、准备好幼儿故事大王比赛。
十二月：
1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动。
2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。
一月：
1、认真做好各领域的复习工作。
2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。
3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。
4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。
5、配合清点财产物品，并且归还。
大班第一学期个人工作计划14
一、情况分析：
自开展区域游戏活动以来，孩子们积极参与并乐此不疲。通过活动的逐步推进，他们的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都有了明显提高，大部分孩子也逐渐养成了遵守规则的意识。然而，个别幼儿在游戏中表现出能力上的差异，甚至出现专横、不愿意分享的情况。为了让所有孩子在游戏中友好合作、共同进步，我们将根据实际情况制定新的游戏计划。通过一系列游戏活动，培养孩子们动手动脑、互相友爱、学会谦让，培养良好品质。
二、游戏目标：
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励孩子们积极动脑，能够自己寻找替代物品进行游戏，并根据游戏情节自由想象，发挥创造力。对于能够积极创造游戏情节的孩子，及时给予肯定和鼓励。希望他们在游戏中得到快乐，同时也培养他们的想象力和创造力。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏规则，整理玩具时迅速有序，保持整洁。评价时能静静听老师讲解，不插嘴，下次游戏能按要求进行。
6、通过游戏，幼儿可以在玩耍的过程中发展手部肌肉，提高自我协调和控制能力，锻炼动手能力，并促进语言交流能力的发展。
三、具体内容安排：
九月份：
益智区：做得对，说得好找格子我说你做
美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链
表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏
探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我
十月份：
益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子
美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋
表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图
十一月份：
益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊
美工区：泥塑项链吹画撕贴画
表演区：说反词中国功夫
探索区：制造风水会搬家
十二月份：
益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐
美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡
表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开?
生活区：我会泡茶
大班第一学期个人工作计划15
本学期，在幼儿园的最后一个学期，我们将以幼小衔接为工作重点，致力于帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。我们的目标是以幼儿的利益为先，培养他们良好的学习习惯，让他们在幼儿园度过快乐的时光。我们将秉承幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨，制定以下工作计划。
一、班级情况分析：
本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。
本班大班幼儿们升级后，他们的适应能力和抵抗疾病能力都有了显著提高。他们的体力和耐力也有了明显的增强，动作的灵活性、协调性和稳定性更上一层楼。有95%的幼儿已经学会了跳绳，而且有6位幼儿能够连续跳绳超过100次。他们的生活自理能力和为班级服务的能力也有了很大的提高。在大班组织的“过障碍”比赛中，他们荣获第一名；在“拍乒乓球”比赛中获得了第二名。
进入大班后，幼儿的语言理解能力逐渐提升，词汇量增加，表达能力更加连贯，能够与同伴进行有效的交流。他们积极参与集体讨论，喜欢用动作来创造性地演示自己的想法。他们热爱阅读，对班级新添的图书充满好奇，除了观看图片，一些幼儿开始尝试指认文字，并向老师询问不认识的字。个别幼儿的识字量已经超过150个。在大班举办的“美丽校园”演讲比赛中荣获一等奖。
经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分
这位幼儿展现出了强烈的求知欲，喜欢提问、热爱学习，乐于动手操作和探索。他们乐于尝试解决问题，对智力游戏和竞技游戏也表现出浓厚的兴趣。在大班的智力活动中，他们参加了“拼图比赛”，最终荣获第一名，这是他们努力学习的成果。
幼儿在班级生活中表现出了较强的自我控制能力，能够自觉遵守班级规定，对于规则的违反也能够相互提醒和监督。大部分幼儿已经形成了明确的是非观念，能够对自己和他人的行为进行评价。在区域活动中，他们能够合作协商制定游戏规则，使得整个活动有条不紊地进行。整体上看，幼儿们在自我约束和规则意识方面有了明显的提升。
从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。
本班幼儿在发展上存在着各自的特点和差异，即将迎来他们升入小学的阶段。针对体质较弱、自理能力和自控能力较差、社交能力不足的幼儿，我们将在新学期中给予更多的关注和帮助。本学期的重点将放在为幼儿顺利过渡到小学做好准备，同时注重行为教育问题的解决。结合德育教育理念，我们将开展品德教育，努力解决幼儿在成长过程中遇到的问题，确保每个幼儿都在各自的基础上得到进步和发展。
二、培养目标：
健康：
1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活;
2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯;
3、TA具备一定的自我保护意识和安全意识，懂得如何避免危险和意外伤害，能够自觉遵守必要的规则。
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯
语言：
1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方
2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容
3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句
4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案
3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识
社会：
1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识
3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难
4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感
艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动
三、日常教学工作：
1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。
2、为了促进幼儿的阅读和写作能力，我们积极营造与教育内容相契合的学习环境。我们精心设计活动区域，让幼儿沉浸在文字的世界中，激发他们对阅读和写作的兴趣。我们鼓励幼儿自主选择活动，给予他们自由发挥的空间，让他们在有秩序的环境中快乐学习。
3、营造愉快的学习氛围，倡导轻声教学，教师要积极乐观，情绪饱满，投入到活动中去，展现积极向上的个人气质，与幼儿多交流、多沟通、用微笑和目光传递友好，建立融洽的师生关系。
4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。
6、培养幼儿社交能力：教导幼儿养成整理自己生活环境的习惯，引导他们学会使用礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”等，教会他们向客人和长辈问好，不随意触碰别人的物品。培养幼儿互相关心、互相帮助的意识，教导他们与同龄小朋友友好相处，乐意帮助他人。在游戏和日常生活中，引导幼儿学会友爱、互助、谦让，倾听老师的建议，当犯错时能够勇于承认并愿意改正。
四、教科研工作：
课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》
3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。本学期计划从以下几方面开展的：
(1)选择合适的教材，安排合适的时间。
我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少
幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。
(2)创造一个良好的阅读环境。
语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。
鼓励孩子在家里阅读各种适合他们年龄的书籍，可以订阅一些丰富多彩的阅读材料。孩子们可以先独自在家里阅读，然后每周在集体中分享自己喜欢的书籍或讲一个有趣的故事，可以在午睡前安排这个时间。这样不仅可以提高孩子们的阅读兴趣，还可以锻炼他们的表达能力和自信心，让他们体验到分享和成功的喜悦。
在幼儿园的一个角落里，搭建了一个“汉字乐园”，为幼儿营造了一个感知汉字、探索汉字的环境。每次学习新的汉字后，都会把汉字贴在墙上，鼓励幼儿利用空闲时间去认认、读读、玩玩。这样可以激发幼儿对汉字的兴趣，提高他们的汉字识字能力。
(3)开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。
有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能培养幼儿良好的阅读习惯，使他们能够享受阅读的乐趣，培养专注力和阅读能力。首先，建立传书、收书的规范流程，养成良好的习惯，避免不必要的混乱和等待。其次，将阅读活动分为欣赏、听读、朗读三个步骤，每个步骤都有具体的要求和指导（欣赏：用手指指着字，用耳朵聆听，保持安静;听读：用手指指着字，用耳朵聆听，轻声读出来;朗读：双手拿着书坐直，大声、有感情地朗读）。最后，根据书本的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动，让幼儿在有序的氛围中愉快地进行阅读。
同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。这样，不仅使
幼儿在轻松愉快的氛围中学习，没有任何压力，同时通过不断重复出现的汉字加深记忆。例如：拍照宝宝找字、消失的字游戏等，让幼儿在活动中轻松记住汉字。
在上学期，本班的幼儿们表现出了极大的兴趣和参与度，他们积极主动地参加各类幼儿阅读和识字活动，并基本掌握了正确的阅读方法，养成了良好的阅读习惯。每周五，幼儿们都会将当周学习的课文带回家，向爸爸妈妈们朗读。家长们纷纷反馈称赞，有的家长说孩子的普通话非常标准，朗诵起来富有感情;有的家长说孩子特别喜欢主动询问一些生活中遇到的不认识的字眼，如电视、广告牌、报纸等，表现出极强的求知欲。在大班的最后一个学期，我们将继续开展这样的活动，并将其融入到日常的教育教学中，让幼儿们在各个环节中都能享受阅读的乐趣。
区域活动——学习性区域活动的开展
本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小衔接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合。改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创
为了营造一个让孩子们愿意表达自己、敢于分享想法、喜欢参与讨论、有机会展示自己并能积极回应的环境，我们需要创造一个充满活力和鼓励的氛围。这样，孩子们在学习过程中不仅能够感到快乐，同时也能取得令人满意的成果。具体的活动安排如下：
(1)我们会根据不同的主题、季节和幼儿的兴趣，设置与教育教学相适应的学习性区域。这些区域会定期更换内容，以保持新鲜感和吸引力。在准备主题活动之前，我们会鼓励幼儿和家长一起收集相关的玩具、材料和资料，一部分用于区域活动，一部分用于教学活动，以及集体活动的延伸。这样，我们的区域活动每周都会有新的内容，让幼儿在玩中学，激发他们的好奇心和探索欲。
(2)保证幼儿区域活动的时间。在没有特殊原因下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平时酌情安排。四月份开始实行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养，为以后的活动的开展做好铺垫。
(3)在活动中，老师们积极指导、参与、观察和记录幼儿的表现，激发他们的好奇心和学习兴趣，鼓励他们勇敢地探索和创造。尽管班级人数较多，但我们的两位老师会继续共同努力，为幼儿营造一个富有启发和创造力的学习环境。
教师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参加区域活动，一半幼儿参加集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且教师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其发展，同时使活动能更顺利的开展。努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班教师探讨，做到形式灵活。
生动有趣的英语游戏活动的开展
预成活动与生成活动的开展
本学期我们将把生成活动作为教研工作的重点之一。在上学期的实施中，我们已经积累了一些经验。为了促进幼儿全面发展，我们计划安排两个生成活动，以老师为主导，幼儿为参与者，让他们参与到活动中来，积极探索和学习。
五、卫生保健工作：
我们班级高度重视卫生工作，我们全体老师都积极参与，共同努力。我们决心做好卫生工作，三位老师将通力合作，相互配合，认真负责地完成每天的卫生消毒和清洁工作。我们遵循卫生工作的规范，坚持随时保持教室的清洁整洁，确保幼儿们有一个安全、舒适的学习环境。
除此之外，我们应该注重幼儿的安全教育，帮助他们树立自我保护意识，预防意外事件的发生。在日常生活中，要培养幼儿良好的饮食习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。针对大班幼儿的特点，还要培养他们...
幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
六、家长工作方面：
本学期，我们将继续加强家长工作，根据每位幼儿的实际情况制定个性化的家长参与计划。同时，针对特殊儿童，我们将提供个别教育，并及时向家长汇报孩子在园的表现和情况。我们致力于发现问题并及时解决，与家长共同努力，帮助每个孩子取得进步。
同时，我们将积极利用家长开放日和接送孩子的时间，与家长保持经常沟通和交流，促进家园教育的紧密合作。通过与家长的互动，我们将取得他们的支持和理解，共同努力为孩子提供更好的教育环境。
为了更好地与工作繁忙的家长沟通，我们将采取电话、面谈等多种形式，根据不同孩子的情况采取个性化的教育方式。
家园联系栏和园报是我们与家长沟通的重要途径，我们会定期向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章。这些文章涵盖了幼儿教育的各个方面，旨在帮助家长更好地理解孩子的成长过程，解决他们在教育过程中遇到的困惑。我们希望通过这些文章，为家长提供实际的帮助和支持，让他们更加有信心和能力去引导孩子健康快乐地成长。如果您有任何关于幼儿教育的问题或困惑，也欢迎随时与我们联系，我们将竭诚为您提供帮助和支持。
七、班级人员的配合：
三位老师在一学期的合作中逐渐形成了默契，彼此间的配合更加默契。工作的循环性使得他们更加默契，相互之间的配合更加紧密。三位老师将班级视为大家庭，对幼儿园和班级充满热爱，没有任何个人私心，严格遵守园所规章制度，尽职尽责完成自己的工作。他们随时沟通交流，团结协作，全力投入到工作中，顺利完成大班的各项任务。
八、自身素质提高和其他工作
1、认真参加每一次的业务学习，并做好记录。
2、认真钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上。
3、积极参加本科函授学习。