幼儿园幼小衔接的计划范文

　　为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，幼儿园大班教师要做好幼儿衔接工作。下面是小编整理的幼儿园幼小衔接的计划范文，希望对大家有所帮助！

 

 

　　一、指导思想：

 

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

 

　　二、工作目标：

 

　　1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

 

　　2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

 

　　3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

 

　　三、具体措施：

 

　　1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。

 

　　2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

 

　　向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

 

　　3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

 

　　（1）、加强幼儿生活能力的培养。

 

　　培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

 

　　（2）、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

 

　　鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

 

　　（3）、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

 

　　激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

 

 

　　【衔接目标】

 

　　1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）

 

　　2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

 

　　3、幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。

 

　　4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

 

　　【衔接策略】

 

　　1、幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。

 

　　2、开展各种活动来做好幼小衔接工作。

 

　　3、家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长www.jy135.com园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小衔接。

 

　　【具体安排】

 

　　1、在一日活动中渗透学习小学生活。

 

　　（1）改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。

 

　　（2）学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。

 

　　（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。

 

　　（4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。
 

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