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农村党支部2017年度工作计划_村级党支部工作方案(2)

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  农村党支部2017年度工作计划篇四

  我村党支部在县经济开发区党工委的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,积极带领广大党员认真学习党的XX大、XX届四中、五中、六中、XX大全会精神和党对农村各项方针、政策,认真开展党员先进性教育活动,永葆党的先进性,努力开创精神文明和物质文明的建设,加强村班子队伍建设,大力培养优秀青年进入党组织,积极培养后备干部,其工作计划为:

  1、积极开展学习,加强对党员进行保持共产党员先进性教育的学习,永葆党组织的战斗力、凝聚力和号召力。

  2、加强建设,培养后备力量。

  在注重学习的同时,我们更加培养德才兼备的青年人,积极引导他们向组织靠拢,培养他们参政的意识,计划今年吸收2-3名同志加入党组织和培养3-5名后备干部,增加新鲜血液壮大支部力量。

  3、促进地方经济发展。坚持做好禁违、控违及村民组土地征用等管委会交给的各项工作。

  4、进一步推进“双培双带”先锋工程和“联培帮带”工作,结合千名党员学科技活动,针对我村实际情况,力争使每名党员掌握1-2门农村实用技术,带头致富,带领群众共同致富。

  5、加强对计划生育工作的领导,时刻掌握人口信息,坚持做到“一上二扎”杜绝多胎的原则,确保计划生育工作顺利开展。

  6、加强对社会治安综合治理工作领导,加大矛盾排查工作力度,发现问题及时处理,始终把矛盾处理在萌芽状态,保持社会稳定。

  7、继续引导村民进行产业结构调整,增加农民收入为创造和谐社会而努力奋斗。

  农村党支部2017年度工作计划篇五

  近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。

  这次深化党内教育的重要实践,面向全体党员,在浙江省党员中引起了强烈反响。围绕为什么学、学什么、怎么学这些热点问题,大家展开了热议。

  找病症 针对问题整改

  开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。那么,“两学一做”学习教育针对的现实问题是什么?

  教育方案中指出,开展“两学一做”学习教育,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决一些党员党的意识淡化的问题;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;着力解决一些党员精神不振的问题;着力解决一些党员道德行为不端的问题。对此,基层党员深有感触。

  初春时节,庆元县岭头乡大池洋村一片春意盎然,千钟粟农业专业合作社负责人黄立高早早就开始准备新一年的耕耘。已有31年党龄的他是庆元县菊隆供销社党支部书记。“现在农村里有些党员不讲纪律、不学习、不关心群众,做出一些出格的事情,这要不得。群众都看在眼里呢!”黄立高说,在全体党员中开展“两学一做”学习教育,正是解决这些问题的好时机。

  “以前出门在外一心想着赚钱,容易忘了自己的党员身份,开展‘两学一做’学习教育对我们触动很大。”衢州市衢江区周家乡流动党员郑琦明在电话一头说。

  对于长年在外的流动党员,开展“两学一做”学习教育更有现实意义。衢江区是衢州的劳务输出大区,全区像郑琦明这样长期出门在外的流动党员达4200多人,约占农村党员的三分之一。大部分农村党员离开家乡后,就成了“断线的风筝”,有的流动党员长期不参加组织生活;有的不讲社会道德,行为没有准则,党员不像党员的问题表现得尤为突出。

  “接下来,我们将加强与流入地党组织的协调配合,让流动党员及时参与到‘两学一做’学习教育活动中。”衢江区委组织部相关负责人说。

  省委党校公共管理教研部副主任陈宏彩:“两学一做”学习教育是在新的历史条件下党内教育的再动员、再深化。具体来说,前阶段的反腐败斗争成效显著,党要管党、从严治党在全党上下达成了广泛共识,党的政治建设、组织建设、作风建设等焕然一新。在此基础上,面向全体党员深化党内教育,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,必将进一步统一思想认识、凝聚党心民心、净化强化队伍,为庆祝建党95周年、推进“四个全面”战略布局在浙江的实践、贯彻落实五大发展理念提供坚强的组织保证。

  开良方 提升理想信念

  “我们医院党委有10个党支部。‘两学一做’学习教育可以促使党员增强‘四个意识’,在岗位上充分发挥党员的先锋模范作用。”台州市博爱医院党委书记孙捷说,接下来医院将以灵活多样的方式,安排学习教育,在现在的“三会一课”基础上,进一步加强对党章党规、总书记系列重要讲话精神的学习。

  “两学一做”学习教育学什么?对照中央的要求,浙江省党员也有自己的感受。

  “三尺讲台很小,但我会时刻铭记,我是一名党员老师。”站在讲台上,诸暨市暨阳街道暨阳小学老师金萍时刻不忘自己肩上的重任。“我要认真温读党章党规,深入理解党章党规的精神内涵,提升自己的理想信念。我更要认真学习习近平总书记系列重要讲话,深入领会其中的丰富内涵和核心要义,并努力将学习活动与做一名合格党员、做一名人民满意的教师结合起来。”金萍说。

  袁静是浙江省一家省级媒体的时政记者,结合“两学一做”学习教育,袁静觉得要加强对党章党规、党的新闻舆论工作和总书记系列重要讲话精神的学习,学习如何在新闻理念、内容、体裁等方面进行创新。“作为一名党的新闻舆论工作者,我们要从党的要求、从人民群众的需求出发,写好每一篇新闻报道。”她说。

  省委党校公共管理教研部副主任陈宏彩:重视党内教育是我党的优良传统。在不同的历史时期,党中央根据党员干部中存在的突出问题和社会形势发展的需要,在全党中开展主题突出、针对性强的政治思想教育。“两学一做”学习教育的三块主要内容是有机整体,缺一不可。重温党章党规是基本要求,学习系列讲话是根本任务,身体力行是关键。

  除顽疾 争做合格党员

  “两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。

  “‘两学一做’学习教育面向的是全体党员,社区作为基层党建的主阵地、党员不可分离的‘生活圈’,势必要在‘两学一做’学习教育中发挥更重要的作用。”杭州市拱墅区米市巷街道夹城巷社区党委书记徐云丽在看了教育方案后,很快将学习结合到自己社区的工作中。

  夹城巷社区是全国服务型党组织建设示范社区,这次将以“两学一做”学习教育为契机,紧紧围绕“服务保障G20共产党员争先锋”要求,营造“人人参与服务保障G20”氛围。“我们会组织好社区党员学习,通过优化远教平台资源、建立党建导师库等,强化党性日常教育。让党员在学习中查找自己的不足,及时改正。”徐云丽说。

  碧波荡漾中,嵊山边防所官兵在东海上守卫着祖国的东大门。“我们要充分发挥支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用,把‘两学一做’学习教育落实到岗位中,立足岗位作贡献。”边防所教导员陈伯军说,他们将以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,在艰苦的条件中锤炼党性。

  省委党校公共管理教研部副主任陈宏彩:我们每一位党员,应该深刻认识到“两学一做”学习教育的极端重要性,在各级党组织、所在支部的统一部署下,端正态度,积极主动,学有所成,学有所获;必须对照党章党规认真寻找自身存在的差距和不足,拟订改进提高的计划,一步一步提升自身修养和政治素质;必须向模范党员看齐,向党中央看齐,以榜样的力量激励自己;必须把学习习近平总书记系列重要讲话精神和提升实践能力、注重责任担当相结合,做一个名副其实的、人民群众满意的共产党员。

  农村党支部2017年度工作计划篇六

  根据镇党委年初基层组织建设目标要求,结合我村党支部工作实际,在广泛征求党员群众意见的基础上,制定了本年度工作计划。

  一、强化基础建设

  1、完善党教阵地建设,达到八有标准,即有完整的办公场所,有合格的标志牌,有完整的党教活动室,有电教设备,有完整的规章制度,有规范的档案,有村务公开栏,有党报党刊。

  2、充分利用远程教育点,搞好党员电教工作,电教设备管理好,做到定点存放,专人管理,有完整的远程教育组织、制度和收看活动记录。

  二、党支部活动规范化

  1、支部领导核心作用发挥好,支部工作要有新创意和新举措,村两委班子配合的好,及时通报情况,交换意见,做到和谐共事。

  2、利用“三会一课”制度,搞好党员教育工作,保证全体党员参与与决策、管理,监督权力的发挥,努力做到党员活动参与率在60%以上。争以每月召开一次支委会,每季度召开一次支部党员大会,每半年进行一次民主生活会,研究一次发展新党员工作,年末召开一次总结评比会。

  3、搞好新党员发展工作,按照新党员发展要求,确定发展目标及培养人在党员大会上进行公开确定,认真做好新党员发展公示制有关要求。

  4、认真做好党费收缴工作,做到表册齐全,及时足额按时价收缴上交。

  5、做好党员培训工作,做到有计划有内容,年内组织党员学习不少于6天,农民科技培训不少于5天,有教材,有学习记录。

  6、认真做好党员民主评议工作,年末将评议党员的结果进行公示,接受群众监督。

  7、流动党员的管理,建立流动党员台帐,制定室外党员管理制度,发放外出党员活动证。

  8、制定切实可行的村民增收目标,并按照规定完成,实现年内人均纯收入500元以上的目标。

  9、积极开展无职党员设岗争星活动,充分调动全体党员在两个文明建设中的积极性。

  三、宣传思想教育工作

  1、定期组织党员、群众代表,开展科普知识、市场经济理论学习、讨论活动。

  2、利用农闲时间集中培训党员,后备干部、入党积极分子,培训率要达到95%以上。

  3、两委班子成员要抓好理论学习,力争全年集中学习不少于12次。

  4、抓好通讯稿件上报工作和理论成果转化材料。


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