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中学2017年新学期综合教研组工作计划(2)

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  中学2017年新学期综合教研组工作计划(三)

  一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,在“崇德、励志、笃行、拓新”的校训指导下,树立“我为万中作贡献”主题,严格执行学校各项教育、教学常规,与时俱进,开拓创新,全面提高教学质量。

  二、德育工作

  1、开展多种形式的时事政治教育活动。通过探究活动和举行时事政治专题报告会,系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就,帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。

  2、发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。不断探索思想政治课教学的新途径和新方式,寓德育于思想政治课教学中,并贯穿于教育教学的各个环节,要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,基本国情教育,遵守法律法规教育,提高学生的思想道德素质。

  三、教学工作

  1、准确把握不同基础年段的不同特点,增强教学针对性。

  高一年级做到:面向全体,抓好衔接,立足课本,强化规范,注重积累,拓展视野。

  (1)教师要立足新课程,转变教育教学观念,转变教师教学方式和学生的学习方式,重能力,重探究,重体验。

  (2)注意引导学生思维发展,帮助学生解决思维重点、弱点,指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。

  (3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活,注重对90后学生心理特点研究,重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯,提高学生读题、解题的规范化水平。

  2、高二年级做到:分类指导,分层推进;夯实基础,落实规范,学导结合,发展思维,防止两级分化。

  (1)强化训练,因材施教:加大对尖子生,边缘生,偏科生的培养力度,这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用,要抓紧抓实。从根本上防止两极分化,促进学生整体提升。

  (2)重视基础知识的教学,注意立足课本,夯实基础,精选习题,避免难题,偏题,怪题,不吃“夹生饭”。

  (3)继续抓好规范化训练,加强方法指导,重视解题思路分析和表达能力的培养,严格解题程序,强化学生的答题规范,养成良好的解题习惯。

  (4)继续重视知识的积累巩固,按新课标要求落实学生课外阅读量,强调把课本“读薄”,把课外拓展性知识“读厚”,为高三复习打好基础。

  另外,政治课教学要制定合理的计划,研究新课程改革动向,做好单元过关和学困生的思想转化工作,提高学业水平的合格率和达A率。同时,要认真研究新课改与高考的关系,为文科学生参加高考打下坚实的基础。

  3、高三年级做到:

  (1)重视研究,提高复习课效率,搜集和研究高考信息,探讨教学策略,切实提高教学针对性,实效性,特别是高三教师要切实研究课程标准、立足于教材、去年的考试大纲、考试说明和近几年来的高考试题上,眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,制定出措施具体、安排得当的分阶段备考计划,并保证有效实施。

  (2)继续抓好培优补弱、分类教学,分层推进,优秀生提优,临界生转化要做到“三补五多”,即补态度,补方法,补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导,这一工作开学初启动。力保为完成“保持优势、再创佳绩”的任务奠定基础。

  (3)整体部署,统筹安排复习内容。复习课注意速度与质量的同时要重质量;用足时间,又要注重出效率。阶段性复习目标要符合学生实际,真正做到“夯实基础,面向全体”。

  (4)精心组织复习内容,对现有资料,试卷要精心筛选,紧密结合新课程,借鉴20xx届的成功经验,避免重复和无效劳动。

  (5)加强对学生的人生观、价值观的教育和心理疏导,让学生能保持一种敢于拼搏、奋发进取的良好状态。

  总之无论哪个年级的政治老师加强对考试命题的研究,帮助学生提高应试成绩。

  (1)不管是否担任毕业班的教学工作,要求每一位教师都要关心高考的形势,弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略,并渗透到平时的教学实践中。

  (2)强调科学训练、有效训练,精选习题,提倡自己编题、改题、变题等。实行备课组长负责制,按学校制定的命题标准确定试卷,易、中、难的比例控制为7:2:1。在内容上控制难度、提高效度,在组织上控制强度,在讲评上控制深度、力求广度。

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