学习啦>实用范文>办公文秘>方案大全>

小班艺术主题活动开展形式

时间: 思欣0 分享

孩子对于艺术教育有一种自然的需要,他们好动,发现力强,正是这种需要的表现。以下是小编精心收集整理的小班艺术主题活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班艺术主题活动方案1

活动目标:

1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

活动准备:

钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

活动过程:

(一)游戏导入,调动幼儿积极性

1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

(二)学习歌曲,引导幼儿演唱歌

1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

2、幼儿学唱歌

(1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

(三)进行游戏,边唱边做

1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)

3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

(四)教师以游戏形式结束

教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

三、户外活动:

1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

2、分组活动:(见周计划表)

小班艺术主题活动方案2

活动目标:

1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。

难点:能对各种颜色进行适当搭配。

活动准备:

1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。

2、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。

活动过程:

一、谈话激趣,自由想象

1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)

2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么?

(教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)

3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?

(引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)

(教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中)我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了……

(通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的兴趣,玩耍的兴致。

二、动手撕纸,辨认颜色

1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!

(利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。)

2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!

(教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)

3、(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!

(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)

三、集体创作,共建花园

1、(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!

(出示范纸)这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?

(在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。

2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。

(教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。)

3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!

(教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。)

四、情景激趣,快乐舞蹈

(头披纱巾)这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!

(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)

我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动。)

活动延伸:将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。

小班艺术主题活动方案3

一、活动目标

1、认识红、黄、紫三种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

二、活动准备

1、幼儿用书人手一册。

2、每人一盒彩色油画棒。

三、活动过程

1、迁移使用蜡笔的经验

教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?

教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的油画棒给汽车穿上漂亮的衣服。”

2、引导幼儿观察画册第9页图形。

提问:画册中有几种图形?圆形是什么颜色?正方形是什么颜色?长方形是什么颜色?

除了有图形,你们还看到什么?小汽车,好看吗?现在,我们把它装饰漂亮,好吗?怎么装饰,要按要求来。你们看,汽车的什么地方是圆形?什么地方是长方形?什么地方是正方形?圆形的轮胎要涂红色,正方形的窗子要涂黄色,长方形的车身要涂紫色。

3、幼儿操作活动。

(1)教师提出涂色要求:

①要顺着一个方向涂色。

②涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。

③注意尽量不要涂到外面。

(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。

4、音乐游戏:开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小班艺术主题活动方案4

【活动目标】

1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花,帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。

2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

3.愉快的合作游戏,不相互碰撞,保持手指的清洁。

【活动准备】

颜料、抹布若干、背景图

活动重点:引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花

活动难点:帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。

【活动过程】

1.谈话导入。

师:小朋友们,春天到了,公园里开了许多许多美丽的花儿,你们想和老师一起去看花吗?

2.韵律《春天》进教室。

那边有好多的客人老师也来看花了,和客人老师问声好。

3.欣赏背景图①

师:哇!公园到了,那里有好多的花啊!你们认识这些花吗?谁能告诉我你喜欢什么花?它是什么颜色的?

4.出示背景图②

⑴师:小朋友们,那边还有花,我们再到那边去看一看,咦,这边的花和那边的花有什么不一样啊?

⑵嘘!我好像听到哭声了,老师来问问它为什么哭?

原来它们以前也很美丽,可不久前被灰太狼施了魔法,把它的颜色全部变没了,我们要不要帮助它们?

⑶我告诉你们一个秘密,老师也会魔法哦!你们想跟我学魔法吗?

(学魔法时要安静,请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上)

师:我这有一个魔法盒(出示颜料),它可以让花儿的颜色变回来。

5.介绍手指点画的方法,教师示范。

⑴师:首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色(用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。)给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉,否则小花就不漂亮了。

⑵师:你们学会了吗?老师来检验一下。

(请一两个幼儿上来进行点画)

⑶提出作画要求。

6.幼儿集体作画,教师指导。

帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。

7.作品展评。

首先呢,老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法,我们一起来欣赏一下。谁能告诉我,哪朵花是你点的?是什么颜色?(师进行点评)

8.活动结束。

逛了这么久的公园,我们也该回家了,和客人老师再见吧!

小班艺术主题活动方案5

【活动目标】

1、学习用手指点画的方法表现桃花。

2、能保持画面整洁,与同伴协调合作。

【活动准备】

调好的粉红色颜料,桃花树操作纸,湿毛巾。桃花图片。

【活动过程】

一、出示桃花图片,幼儿欣赏,引起兴趣。

提问:桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?

二、示范手点画表现桃花的方法。

师:欣赏完桃花后,大家都知道桃花是粉红色,每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。

1.示范:在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料,点出五个花瓣,每个花瓣围成圈,这样一朵桃花就出来了。

2.引导幼儿表现桃花时,可以有大有小。

提问:桃花有大有小,那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???

三、幼儿作画,老师知道。

幼儿作画时,老师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法,鼓励能力强的幼儿大胆表现,丰富画面。

四、欣赏评比幼儿作品。

小班艺术主题活动开展形式相关文章

幼儿园小班艺术主题活动方案

小班音乐活动有哪些开展形式

小班美术活动有哪些形式

小班音乐活动有哪些形式

小班艺术领域活动策划方案5篇

小班艺术领域活动方案【5篇】

幼儿园小班艺术活动方案5篇

幼儿园小班美术活动开展方案【5篇】

幼儿园小班艺术领域活动方案精选5篇

幼儿园小班艺术活动方案【五篇】

小班艺术主题活动开展形式

孩子对于艺术教育有一种自然的需要,他们好动,发现力强,正是这种需要的表现。以下是小编精心收集整理的小班艺术主题活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。小班艺术主题活动方案1活动目标:1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。活动准备:钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。活动过程:(一)游戏导入,调动幼儿积极性1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)教师引
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 小班艺术主题活动内容设计
    小班艺术主题活动内容设计

    幼儿艺术教育指教育者遵循学前教育的总体要求,根据幼儿身心发展规律和幼儿艺术的特点,有目的、有计划地通过艺术欣赏和艺术创作活动,以下是小编

  • 小班艺术主题活动怎么设计
    小班艺术主题活动怎么设计

    学前阶段的艺术教育与审美教育有更多的重合,艺术教育是艺术审美教育的一部分,艺术美是学前儿童美育中的核心内容,艺术审美教育又是艺术教育的基

  • 小班艺术主题活动策划方案
    小班艺术主题活动策划方案

    幼儿艺术教育也是来源于生活,教师引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣

  • 小班艺术主题活动设计方案
    小班艺术主题活动设计方案

    幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果,马克思说:“社会的进步是人类对美追求的结晶”。以下是小

747653