2020年修身养性的书法竞赛活动范文4篇
书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，下面是小编给大家带来的书法竞赛活动总结范文4篇，希望能够帮助到大家!
书法竞赛活动总结1
书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动， 为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训， 同时也鼓励学生进行日常练习。 经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新 的学习，没有基础。所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。他们的书法水平得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。 在总结成绩和经验的同时， 还必须清醒地看到存在的不足和问题， 务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味， 兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。
书法竞赛活动总结2
重庆化工职业学院经济管理系 “学雷锋,重修养”书法活动方案
书法是一种艺术，是中华民族的国粹,关系到人与人的友好沟通。为促进我系学生的全面发展，丰富大家的课余文化生活，增强同学们的自身修养，培养对书法艺术的学习兴趣，活跃校园文化氛围，特举办硬笔书法比赛。
一、主办单位：重庆化工职业学院经济管理系
二、活动主题：“学雷锋,重修养”
三、参赛时间：20年4月16日
四、参赛对象：经济管理系全体学生
五、比赛项目: 硬笔书法
六、报名方式：
1、各班自主在学习委员处报名
2、各班长与20年4月13日下午四点半交于2302刘静处。
七、奖项设置：
一等奖(1名)，二等奖(2名)，三等奖(3名)，优秀奖(若干)。
八、评分标准：
1、按时完成(10分):在指定时间内完成书写内容，每延迟一分钟扣1分。
2、字体、内容(60分)：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中，独特。错字、漏字一次1分。
3、卷面(20分)：要求版面设计合理、布局合理，参赛者保持卷面
清洁。尽量不作涂改，每改一处扣1分。
4、纪律(10分)：自觉遵守比赛秩序，保持安静，无纪律着适当扣分。
九、参赛形式与要求：
1、比赛内容现场指定，参赛者现场书写规定文章。
2、参赛者自带钢笔、签字笔工具书写。
3、比赛过程中要保持安静，喧哗者适当扣分。
4、比赛开始前点名，未到者视为自动弃权。
5、各班报名不少于3名同学参加。
十、活动流程及人员安排：
1、由学习部黎涛根据策划书利用展板进行动员宣传。
2、由学习部王鹏程向各班分发通知，号召全系同学积极参与。
3、由学习部兰佳欣进行整个比赛过程的拍照。
4、由自律部人员维护整个比赛中的纪律。
5、由信息部分发比赛资料。
6、整理参赛作品并进行评定，选出优秀作品并颁发奖状。
注：比赛具体时间、地点另行通知。
经济管理系学习部
20年4月5号
书法竞赛活动总结3
一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、 大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、 大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.
四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
(一) 现场挥毫比赛
(二)本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组 中学组
(三)书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：
第一阶段(20年7月—20年7月)
1、 书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。 田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。 地位：原任国务院任命高级书写员(由国务院总理签发)，现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。 历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长;中国硬笔书法协会会长;中央电视台硬笔书法主讲人;北京理工大学中国书法艺术专业客座教授;日本国艺书道院教授;日本中国书法学院教授;日本书艺会顾问;欧阳询书法艺术研究会会长;书画人才资格审定委员会主任等职。
2、 田英章老师在现场签名售书。
第二阶段(20年10月1至10月3日) 1、20年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。 2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
(一)本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
(二) 获奖作品数量
1、一等奖2名(小学组组1名 中学组1名)
2、二等奖4名(小学组组2名 中学组2名)
3、三等奖9名(小学组组3名 中学组3名)
4、优秀奖20名(小学组组10名 中学组10名)
书法竞赛活动总结4
时间飞逝，转眼一学年即将过去，书法协会本学年的各项工作也基本结束。在这里非常感谢我们的指导老师史启新老师为我们各项工作的开展提出的宝贵意见。感谢团联委员会为我们社团的的发展创造宽松的环境。感谢各部门干部、各会员积极帮助支持我们的工作。感谢所有关心支持我们社团工作的团体或个人。下面我想向大家介绍一下我们协会本学年从招新到现在所做的工作、所取得的成就、遇到的困难、所存在的问题。
一、招新工作
本社团从9月份起开始了新学年的招新工作。在上一届的干部经过了几天的宣传招新工作后，招新工作圆满结束。协会招新宣传引起了很多学弟学妹们的注意。许多对书法感兴趣的同学加入了我们协会。一共有117名新会员加入协会。
9月下旬我们召开了新老会员见面会。公布了新一届干部名单、让所有的新老会员做了简单的自我介绍。会长向大家介绍了协会6个部门的职责、本学年的活动计划、课程安排、协会章程及活动纪律。
并且举行了协会理事会的新理事选举。将有志向于服务本社团工作的同学及能力较强的同学吸收进社团主要部门进行锻炼，认真完成协会内部组建，以保证协会的顺利运转。
二、主要活动
1. 笔会
协会进行每周一次的笔会，笔会都会有固定教室对新成员进行指导。笔会活动限于本协会的成员，请来一些专业的学长担任书法指导，对成员进行一定程度的指导，使每一个在校学生对我们书法有了更科学和理性的认识。通过协会在学校里营造一种“翰墨飘香”的良好风范和氛围。
在第一学期的学习中大家对书法的一些基础知识都有
一定的了解，基本笔画已经学了一半并且学习的效果也不错，第二学期我们的指导继续以基础(如：坐姿、握笔姿势、笔画等)为重点，使会员养成一个良好的习惯及扎实的书法基础。
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