校园之星评选方案

为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的校园之星评选方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园之星评选方案1

一、指导思想

为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动 。

二、评选类别及名额分配

分别设立： 学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。

每班推荐6名校园之星。

三、评选标准

依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。

（一）基本条件

1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。

2.自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。

3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。

（二）各项具体条件

1.学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。

2.学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。

3.道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

4.阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。

5.艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

6.热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。

四、宣传表彰办法

1．各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当 “校园之星”的积极性，增强学生的组织观念和争先意识。

2．各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。

3．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

五、评选时间

1．学习宣传：（4月1日—4月12日）

2．推荐评选分两个阶段 ：

4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。

期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。

3．宣传表彰分两次表彰：

4月22日—4月27日第一次表彰

期中考试后进行第二次表彰

六、注意事项

1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2.材料上报教务处时间：

第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。

第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。

校园之星评选方案2

一、指导思想

鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法。转变教育观念，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力。

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、全面发展。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

四、评选方法

由学校发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，由学校、教师、班主任、班同学等组成不同层次的校园之星审评小组，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由学校进行颁星奖励。

五、各星标准

（一）全能之星

1.德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高。

2.学习成绩在全年段名列前茅。

3.具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

（二）管理之星

１.担任学生干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

2.曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）环保之星

1.积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2.垃圾分类工作深受同学和老师的好评。

3.自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

（四）学习之星

1.各科学习成绩优秀；课堂表现优异，深受老师好评。

2.在学科竞赛中获奖。

3.带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

（五）进步之星

1.平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

2.学习上或行为规范上有明显进步的。

（六）文艺之星

1.具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器乐演奏等方面具有显著成绩。

2.在校、市各种文艺活动中表现突出，深受师生好评的。

（七）科技之星

1.喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品。

2.有科技小论文获奖、发表。

（八）礼仪之星

1.尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2.举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3.在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

（九）诚信之星

1.真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2.自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

（十）勤劳之星

1.热爱劳动，能积极主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏、不怕累。

2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

（十一）服务之星

1.热爱集体，有为班级、为学校、为他人服务的思想。

2.经常为班级、为学校、为他人服务，为同学公认。

（十二）体育之星

1.上好体育课；在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

2.有一个或一个以上的体育特长项目(足球、乒乓球、武术、篮球、田径、水上运动等)。

3.在校级及以上的体育比赛中获得名次。

六、各星名额分配

定额：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、环保之星（每班1名）、学习之星（每班1名；初中科技班和高中创新班每班5名）、进步之星（每班2名；初中科技班和高中创新班每班3名）。

自选但每班≤4名：文艺之星、科技之星、礼仪之星、诚信之星、勤劳之星、服务之星、体育之星（7项选4项，每班可在以上7星中选择4星以内申报）。

七、文明班级评选

1.名额分配：

思明校区：初一、初二、初三、高二年段各两班，高一、高三年段各三班；

翔安校区：初一、初二年段各一班、高一年段三班，高二年段两班。

2.评选条件：（由年段自行组织评选）

（1）卫生评比：班级卫生整洁干净，公共区打扫及时，保洁工作突出，学生卫生习惯好。

（2）集会纪律：升旗仪式、课间操、大型集队行动组织有序，纪律良好。

（3）文明礼仪：仪容仪表、校服着装、遵守校规、进出门刷卡记录良好，遇到老师有礼貌。

（4）校园四节（读书节、艺术节、体育节、科技节）及各项校内外集体活动中表现突出，获得表彰。

校园之星评选方案3

一.指导思想:

为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生,为树立良好的校风而努力!

二.校园之星及评选标准:

1.形象之星:气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光;

2.礼仪之星:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,举止大方,谦虚礼让,文明典范;

3.智慧之星:聪明善学,思路清晰,反映敏捷,成绩优秀;

4.勤学之星:态度认真,刻苦努力,坚持不懈,孜孜以求;

5.特长之星:学习态度端正,有特殊专长,专项素质出众,贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面);

6.奉献之星:乐于助人,不求索取,热爱劳动,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献;

7.自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚;

8.快乐之星:心胸豁达,性格开朗,心态健康,笑对人生;

9.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;

10.俭朴之星:生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。

三.评选范围及条件:

1.范围:凡是在高中基础部就读的学生,不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选;

2.条件:

①凡是正在受处分并没有解除的学生,不能参加各项评选;

②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。

四.评选方法:

采取班级、学年、学校三级评选制,即由班级依据评选标准、条件,采取学生自荐和互荐相结合的方法,先评选出班级之星;在班级之星的基础上,各班推荐表现突出,有竞争力的学生参加学年之星的评选;在学年之星的基础上推荐出部分学生(附事迹材料)参加校园之星的评选,由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天,确无问题,方可正式命名。

五.奖励方法:

1.班级、学年、学校三级之星都将展示照片,并适当奖励;

2.被评选为校园之星的学生将发证书,给家长发喜报,事迹要制成专题片,全校展示,学校将发给“校园之星阅览证”,可以免费到学校图书馆、电子阅览室看书。学校并给予适当奖励。

六.活动安排:

四月份为“校园之星”评选活动月,具体安排如下:

1.4月1日~4月10日评选班级之星;

2.4月11日~4月20日评选学年之星;

3.4月21日~4月30日评选校园之星;

4.五月四日青年节前后命名表彰。

七.评选小组:

组长:z

副组长:zz

组员:各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席

校园之星评选方案4

一、指导思想

为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。

二、活动领导小组

组 长：陈 海

副组长：庄秉光 丘志华 莫蝶飞

组 员：叶绿容 叶雪琴 赖春花 叶细妹 彭雪红

叶爱琼 罗素丹 陈丽芬 罗岁景 叶素绿

三、“校园文明之星”十标准（自评每项10分）

1.注重仪表，穿戴整洁，朴素大方做表率；

2.文明礼貌，尊老爱幼，团结友爱互谦让；

3.爱护公物，保护环境，服务社会讲奉献；

4.扬善弃恶，申张正义，扶贫济困献爱心；

5.遵守秩序，注意安全，公共场所不喧哗；

6.遵守纪律，积极思考，维护课堂求配合；

7.爱惜名誉，勤奋向上，品德端正心坦荡；

8.崇尚先进，见贤思齐，严以律己知廉耻；

9.学习刻苦，诚实守信，立志成才有理想；

10.自尊自信，锐意进取，求实创新重践行。

四、对有下列行为的学生视情况自减分值，严重者不予参评：

1、乱扔果皮纸屑，嚼口香糖、随地吐痰者，不按时打扫卫生者。

2、经常不按时完成学习作业者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园、楼道及课室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、有染发、纹身、戴耳环等不文明行为者。

五、校园文明之星的评选办法

由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

1、根据徽章“集赞”情况评选出候选人（每班3人）；

2、候选人在班上进行自我推荐；

3、由全班学生根据评选条件进行投票；

4、班委认定，得票数最多者确定为“班级文明之星”；得票数超过班级人数半数者推荐为“学校文明之星”，并填写 《校园文明之星推荐表》；候选人对照评选条件及先进事迹，由学校大队委评选产生“校园文明之星”，并送评镇“美德少年”。

六、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，严格推荐。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、所有材料截止日期为6月29日，于学期散学会上公布表彰。

七、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、县、镇三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

校园之星评选方案5

评比对象：

为我校全体学生中热爱劳动、积极劳动、主动劳动、爱护学校环境卫生的同学。

活动目的：

通过这次活动，在学生中营造一个“热爱劳动、甘于吃苦奉献”的良好氛围。

活动要求：

“校劳动模范”要具备以下几个条件：

一是自觉遵守校纪校规,无重大违纪现象；

二是表现突出,遵守社会公德，爱护公共财物，不随地吐痰，不随地扔垃圾；

三是积极参加卫生打扫，不怕苦、不怕脏、不怕累，完成值日任务；

四是劳动责任心强，按时打扫学校分配的卫生区域，平时养成及时弯腰捡起果皮纸屑丢进垃圾箱的习惯；

五是积极参加力所能及的家务劳动。

学校要求各班级在评比过程中要发扬民主精神，本着公平、公开、公正的原则，严格按评比条件进行评比。

校园之星评选方案6

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。为进一步完善《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加强我校劳动教育的实施，充分调动广大学生对劳动教育学习积极性，鼓励学生勤奋好学、刻苦钻研，进一步发挥先进典型在校风学风建设中的模范带头作用，推动我校的校风学风建设。特制定本评选办法。

本次劳动教育课程是采用的“做、学、教、评”的一体化教学方法，在评价上做到自评、互评、他评、跨班级评、跨年级评、师评相结合评价方法，让同学们真正形成“学、比、赶、帮、超”的良好学习风气。

一、评选对象

具有在校学籍的全日制学生。

评选时间与名额

每年1月至次年3月份进行“学习标兵”“劳动之星”评选。名额每个班级推荐与自荐“学习标兵”“劳动之星”各2-3名。

二、评选条件

1.网络学习报告平均绩点≥3.5小时，个人劳动实践报告、集体劳动实践报告批阅3个优秀以上。

2.有较高的思想觉悟。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向和政治觉悟。

3.有明确的学习目的。学习态度端正，学习成绩优异（劳动学习报告、个人劳动报告、集体劳动报成绩和综合成绩排名均为班级前五名），在劳动学习和劳动实践中能充分发挥主观能动性和刻苦钻研精神，表现突出，事迹感人。

4.有较强的组织纪律观念。严格遵守校纪校规，维护社会公德，有良好的文明习惯和品德修养，自觉维护集体荣誉，在班级起到一定的表率作用。

5.学生积极参加学科竞赛、科技创新和社会实践等活动，在各项活动中表现良好，成绩突出。

6.积极参加体育锻炼，达到国家体育合格标准，身心健康。

7.乐于奉献，积极参与学校举行的学风建设中的各项活动。

三、有以下行为之一者，取消其评选资格

1.有旷课等不良记录者；

2.因违反校纪校规收到通报批评者；

3.有无故不交作业、不参加劳动教育教学个人劳动集体实践活动行为者；

4.自评选之时前一年内收到纪律处分者。

四、评选程序

1.学生自荐或学院班级推荐：学生对照评选条件，自行向班级学院送交申报材料，班级学院应动员和推荐符合评选条件的学生积极参加评选。帮学院对申报学生进行审核后，原则上按照学院班级学生数5‰的比例推荐参评人选。

2.网上申请：经学院班级推荐的参评人选，由本人所班级集体劳动上传，提交相关申请材料。

3.公开自评、互评、他评、跨班级评、跨年级评、师评

参评学生材料进行劳动教育学习平台上进行公示，该环节评委由教师和学生共同组成，对学生提交资料进行打分，最终按教师评委分数的60%和学生评委分数的40%计入总分。

全校公示：根据评委评阅成绩，确定入选学生名单，在全校公示，一周无异议后发文。

五、评选监督

在评选过程中，必须做到公平、公正、公开，广泛听取意见，接受全体教师和学生的监督。

六、表彰办法

被授予“学习标兵”“劳动之星”称号的同学，由学校颁发证书，给予精神奖励，并在全校范围内广泛宣传“学习标兵”“劳动之星”先进事迹，举行“学习标兵”“劳动之星”先进事迹报告会，“学习标兵”“劳动之星”走进班级与师生交流等活动。

本办法自20xx年开始实施，由校劳动教育服务管理团队负责解释。

校园之星评选方案7

一、指导 思想

坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

二、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评选标准

凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

四、评选类别

"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下 20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲 之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上 20个类别中推选产生"xx校园之星楷模",并从其中择优上报推选产生"鄂尔多斯市校园之星楷模".

五、评选办法

1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。

2.请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹 材料 (电子版)务必在11月3日之前发到xxxxxxx@126.com ,并打印一份纸质版交到云科伟老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

5.学校根据各班上报"校园之星"候选人材料 和实际考察，将评选出的"校园之星"在11月5号前上报教育局。

六、宣传、表彰办法：

1.学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹 .

3.凡被评为区级的"校园之星",将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。

七、评选时间：

20xx年11月1日――20xx年11月5日(评选区级)

八、注意事项：

1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2.各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦" 的良好氛围。

3.各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。

九、组织机构

组 长：张xx

副组长：吴xx 苏xxx

委 员：孟xx 杨xx 魏xx 云xx

xx实验小学德育处

校园之星评选方案8

一、“文明礼仪之星”评选条件

A、爱祖国、学校，遵规范，尊师长，团结同学，积极进步。

B、说文明话，办文明事；敢于同不良行为做斗争。

C、有良好的行为习惯，诚实守信，言行一致，谦恭礼让，团结合作。

二、“学习之星”评选条件

A、学习目的明确，态度端正，能主动学习，主动帮助同学。

B、勤于思考，积极回答，积极参与活动，主动向老师同学请教。

C、平衡发展，按时作业，起带头作用。D、喜欢读书，能写读书笔记。

三、“诚信之星”评选条件

A、遵守公德，诚实守信，尊重他人，言行一致。

B、团结同学，热爱集体，关系融洽，人际关系和谐。

C、不说谎话、大话，知错就改，无作弊行为。

D、能诚信作业，诚信训练，诚信考试。

四、“纪律之星”评比条件

A、按时上学、放学，认真早读；认真做好两操，上下楼梯右行。

B、专心听讲，课间不喧哗，不追逐打闹，模范遵守各项规章制度。

C、及时回家，遵守交通规则，不在路上逗留，不在流动小摊上买零食。

五、“安全卫生之星”评选条件

A、遵守各项纪律和公共秩序，遵守交通安全法律法规。安全意识强，不坐无营运资格的社会黑车。B、积极参加安全教育活动,积极配合班级安全宣传工作。

C、到宿舍、食堂、第二课堂主动排好队，并能主动维护好集队的秩序。

D、着装整洁清爽，经常洗澡理发剪指甲；对不讲卫生的行为能主动劝阻。

E、做好值日卫生工作；不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。

F、维护公共卫生，不损花草树木；爱护课桌，不乱涂乱画。

六、“阳光之星”评选条件

A、学习目的明确，态度端正，有上进心B、坚持锻炼，积极参加体育运动，

C、热爱劳动，能做自己力所能及的事情，尊重他人劳动成果。

七、评选程序：

“校园之星”的评选分三级操作——申报、组评、班评、校评

组评：根据评选条件在同学之间互评，通过同伴相互评价，相互促进。评选出进步大，表现好的学生。

班评：由班主任老师根据学生民主评选的情况，并征求科任老师意见，评出班级之星。

校评：政教处、年级组根据各班推荐，确定期中期末校园之星。

校园之星评选方案9

一、活动主题 发现感动、传播感动、持续感动。

二、活动宗旨 进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、活动时间 第17—18周

四、评选对象及基本条件

1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

五、“感动校园魅力之星”评比标准

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

六、参评方式

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

2、报名要求： （1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

七、评选步骤

1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班一般推选1人，12月23日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。各年级分别推选4人。

八、表彰和奖励

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园魅力之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

九、组织机构

本次“感动校园魅力之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

组 长：z

副组长：z

成 员：各班主任

校园之星评选方案10

为鼓励学生发展特长，树立具有项目特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于实践，奋发成才，表彰德、智、体、美、劳全面发展杰出代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到，学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

今天校园明星，明天社会明星。

四、理念：

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：

全体学生。

六、评选基本条件：

尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

七、评选内容及标准：

1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

2、创新之星：喜爱科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的服务时长，表现优秀。

4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

5、管理之星：有一定组织和管理能力，认真负责的学生干部。

6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。

8、孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

9、读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。

10、礼仪之星：待人有礼，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，乐于助人，遵守学校各项规章制度;

八、评选方法：

1、由班主任或班委会提名，全班同学投票通过。

2、由全班同学直接投票推选。

3、个人在班会课自我推荐，全班表决。

4、每学期期末结束时按名额分配评选一次。

九、奖励办法：

评选出的校园十佳之星，学校颁发奖状，并通过校刊、广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。

校园之星评选方案11

为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。

一、指导思想

引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。

二、评选项目

学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

三、评选标准

1、学习之星

学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

2、才艺之星

在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

3、励志之星

家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

4、劳动之星

热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

5、服务之星

现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

6、技能之星

在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。

四、“星光灿烂校园之星”的基本条件

1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

2、品学兼优。

3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。

4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。

5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。

6、各项目一位同学不得重复申报。

五、“星光灿烂校园之星”评选方法

1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。

2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。

3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

六、“星光灿烂校园之星”评选程序

第一阶段 宣传阶段

20xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解 “星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。

第二阶段 班级、教学部评选阶段

4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。

第三阶段 评审小组进行评审

5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。

评审小组：组长：杨志勇 副组长：黎念生 小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良

第四阶段 颁奖表彰大会

5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

第五阶段 扩大活动成果和影响。

6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法

“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

商贸职业学校学生保卫科

20xx年3月7日

校园之星评选方案12

为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造"诚信待人，诚信做事，诚信学习"的校园氛围，我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动，现具体方案如下：

一、活动目的

推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展，确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。

二、活动主题

树典型 展风采 宣诚信

三、评选条件

1、在校本、专科学生，家庭经济困难;

2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德;

3、获得过国家助学贷款的资助，或参加校内勤工助学岗位并表现突出;

4、学习成绩优秀，获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金，遵守校纪校规，无不良记录。

四、活动安排

评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。

1、学院初评

各学院应在6月1号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间)，电子版请发(**)。

2、学校初选

学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生，应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。

3学校终选

(1)网络评选

通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"平台展示，接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。

(2)学校终选

参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星".

五、奖项设置

1、本次活动设立"衡水学学院校园诚信之星"3名，颁发证书和纪念品。""衡水学学院校园诚信之星"提名奖10名，颁发证书。

2、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。

3、设最佳人气奖3名，在"学工在线"微信平台投票产生，颁发证书。

4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中，随机选出10名幸运参与奖，发放纪念品。

六、活动要求

各学院在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各学院候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型;

校园之星评选方案13

　　一、活动目标：

以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

二、活动领导小组

组 长：吕宁静

副组长：谭国绍 邹洁丹 赵燕秋

成 员：吴莫林 李建平 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任

　　三、大赛主题：“迎大运展风采”

四、主办单位：沙中团委 音乐科组

协办单位：沙中学生处 高一、高二年级

　　五、参加对象：高一、高二全体同学

六、参赛要求：

1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

七、参赛须知：

1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

八、比赛时间：

（暂定）

初赛：4月19下午4:00

决赛：4月26下午4:00

　　九、比赛地点：音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）

十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

　　十一、奖励办法

按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

　　十二、具体活动安排：

（一）宣传动员阶段

宣传时间：4月6日——12日

宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

（二）报名阶段

报名时间：即日起至4月15日下午放学前

报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）

报名地点：高一（1）班 周海帆

（三）初赛阶段（4月19日）

（四）决赛阶段（4月26日）

（五）总结阶段

1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

2、撰写总结上报教育局及报社；

3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

　　十三、各项工作具体分工：

1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）

2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建平）

3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）

4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）

5、组织初赛、决赛;（赵燕秋）

6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）

7、活动音响器材；（吴伟民）

8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）

9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）

校园之星评选方案14

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、评选宗旨：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选口号：

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象：学校全体学生。

五、评选条件：

凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法：

校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50-100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。

七、评选内容及标准：

9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队集会守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。

10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。

11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。

12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。

1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。

八、评选计划：

月份完成时间月星

9月9月25日礼仪之星

10月10月30日爱校之星

11月11月27日诚信之星

12月12月25日进步之星

1月20xx年1月29日合作之星

备注：

1.提交“校园之星”电子推荐表后(电子样表见“附表”)，请把相应学生的一张6寸纵向近照交至德育处。

2.学校将对各班级报送的“校园之星”的事迹材料真实与否以及学生的表现进行审核，凡是虚报或是杜撰的事迹材料，立即取消参评资格，班主任工作不加分。

港大中心小学

年9月

附表：港大中心小学“校园之星”推荐表

201___年_____月

班级姓名性别星级类型

校园之星评选方案15

为展现我校学生蓬勃的朝气,积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。

一、组织领导

组长:z

副组长:z

成员:z各班班主任

二、评选对象:

七、八年级学生

三、评选项目及标准

(一)全能之星

1、德、智、体、美、劳全面发展,学习成绩名列段前茅(期末成绩名列段前50名)。

2、具备两个以上校园之星的条件,且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。

(二)学习之星

1、学习刻苦,成绩突出,课堂表现优异,在学习方面起模范带头作用。

2、各科学习成绩优秀,期末成绩名列段前30名。

3、获得校级以上学科比赛中奖项(包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号)。

(三)文学之星

1.热爱文学,有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力

2.积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛,并在曾在校级以上并获奖。

(四)科技之星

1、喜爱科技创造,有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。

2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。

(五)艺术之星

1、具有良好的艺术修养和审美情趣,对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。

2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

(六)体育之星

1、坚持锻炼身体,积极参加体育活动,身体健康强壮。

2、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、排球、篮球、足球、田径等)。

3、在校级以上的体育比赛中获得名次。

(七)道德之星

1、严格遵守法纪法规、校纪校规,遵守公共秩序,有良好的道德品质。

2、尊敬师长,孝敬父母,团结同学,平等待人。

3、诚实守信、拾金不昧、关心集体,乐于助人。

4、自觉维护环境卫生,为维护良好的校园环境做贡献。

(八)工作之星

1、热爱集体,能协助班主任管理班级纪律,是班主任的好帮手。深受同学们的拥护。

2、能很好的完成学校布置的任务,有效协助学校的日常管理工作。

四、评选办法

1、名额:各班要严格把握评选条件,一个项目一般只限推荐1人。

2、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“校园之星”。

3、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉)以电子稿的形式发到ftp首页校园之星文件夹,并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。截止时间:6月24日,逾期视主动放弃参赛资格。

4、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,确定学年度“校园之星”。

五、表彰与奖励

1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。

2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。

3、获奖情况记入学生档案。

4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。

5、作为以后评选“校园之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。