小学生班级端午节活动方案

小学生班级端午节活动方案【精选5篇】

一旦活动完成，可以使用活动方案作为评估绩效的工具，以及作为后续活动和决策的反馈。今天小编在这给大家整理了一些小学生班级端午节活动方案，就让我们一起来看看吧！

小学生班级端午节活动方案（精选篇1）

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日”端午节”，又称端阳节、五月节。端午节在我国已经有二千多年的历史，为了让同学们更加全面地了解中国传统节日的历史由来和民俗风情，弘扬优秀传统文化，我校组织开展“情浓端午，‘粽’享安康”端午节主题实践活动。

一、活动目标

1、知道端午节是中华民族传统节日，并主动了解端午节的一些风俗和来历，增强民族自豪感。

2、通过多种充满吉祥寓意的实践活动表达爱国情怀。

二、活动对象

全体少先队员

三、活动时间

__年__月__日-__日

四、活动地点

居家实践

五、活动要求

1、每个学生至少参加一项活动，也可以参加多项活动。

2、家长协助拍照并将孩子参加活动的照片上传至班级群相册。

六、具体活动

（一）浓彩重抹“绘”端午

活动对象：1-2年级全体同学

绘彩蛋：端午节绘彩蛋是一项很传统的文化传承，人们赋予孕育新生命颜色的美丽的蛋，并把它们当作礼物送给孩子们，将鸡蛋涂上各种颜色，称为五彩蛋，象征圆圆满满。请同学绘制彩蛋赠亲友，珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

1、一个煮熟的鸡蛋

2、画笔、颜料、贴画等装饰材料；

制作过程：

第一步清洗鸡蛋，用纸巾擦干。

第二步上色。在蛋壳上涂上底色。

第三步彩绘。根据需要给蛋壳添上美丽的彩衣。如果怕画不好，可以把收藏的贴贴纸拿出来，轻轻地把它们贴在蛋壳上，效果也不错。

第四步赠送。把自己亲手绘制的彩蛋赠予他人，可以是亲人、同学、朋友、街坊邻居或身边的清洁工人、警察等等。

（二）兴致勃勃“迎”端午

活动对象：3-4年级少先队员

鸡蛋网兜：蛋兜是中国华夏文明的传承。根据端午节（立夏）节气的民族传统习俗，端午节送蛋、挂蛋兜的习俗已延续两千多年，蕴含着丰富的文化内涵。

传说几千年以前，天上有个瘟神，每到端午节都要溜到下界害人。受害者多为小孩，轻则发烧厌食，重则卧床不起。母亲们纷纷到女娲庙祈求。女娲后来告知各位母亲，在每年端午节，都让孩儿在胸前挂上一只蛋兜，可保平安。从此，端午节挂蛋的习俗逐渐流传开来。每到这天，家里的大人们便将鸡蛋、咸蛋煮熟装进蛋兜挂在孩子胸前，祈求一个夏天的平安。后来，挂蛋兜习俗发展为相互送蛋，送蛋即送福气。

制作步骤：

1、准备一个煮熟的鸡蛋，八根一样长的彩色毛线！

2、另外用一条长线作为挂绳，起初用来固定网兜！

3、拿透明胶将挂绳两端固定，方便打结编织

4、开始打第一层结，按次序两两打结，在距离起点1cm处打结！

5、然后把线捋顺，从第2根线开始按序两两打结，最后一根不动，完成第二层结。

6、第二层打好了，左边前两根不动，从第三根开始按序两两打结，最后两根不动，完成第三层结。

7、然后围成一圈：从边上两根开始打结，相邻两根依次打结，最后将流苏收拢，挂绳系起来，大功告成！

（三）配香囊（五彩绳），祷安康

活动对象：5-6年级全体女生

佩戴香囊，系五彩绳：古代认为五月是恶月，天气炎热，疾病容易流行，自汉朝以来，即于此月初五前后，用艾草制作香囊赠送给亲友，以彩色丝线系于手臂，可保平安健康，能避刀兵之灾。

制作步骤：

1、准备两块巴掌般大小一致的彩布、针线、艾草、棉花（可用生米代替）、毛棉线！

2、用针线将两块布的边缘缝合剩一个入口。

3、将艾草、棉花从入口放进布袋，将口缝合。

4、将毛棉线做成小流苏，挂在香囊底部，另找一根长棉线作为挂绳缝在香囊的顶部，大功告成！（如果你喜欢，也可以直接用棉毛线做成五彩绳，赠送给亲人，戴在手上保平安。）

（四）赛龙舟，祈腾飞

活动对象：5-6年级全体男生（全校学生亦可参与）

赛龙舟：传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原，渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身，驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，之后每年五月五日划龙舟以纪念之。

活动方式：观看电视龙舟赛。

网址：登陆“中华龙舟大赛”观看龙舟比赛，可观看往期赛事。

（五）粽飘香，“享”端午

活动对象：全体同学

包粽子：端午节当然少不了粽子这个主角。粽子应该算得上是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品了。端午节，请你积极和家人一起制作粽子，和家人一起浸糯米、洗粽叶、包粽子，记得与你的优秀作品合影呦！

（六）挂艾草，瑞吉祥

活动对象：自主选择。

挂艾草：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋洋。”在门上插艾草菖蒲叶，驱虫避害！

小学生班级端午节活动方案（精选篇2）

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的伟德娱乐活动中，我校以传统节日伟德娱乐为切入口，将其纳入学校伟德娱乐教学活动之中。通过开展传统节日伟德娱乐，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取伟德娱乐的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?

四、活动的步骤

1、提出问题

(1)你知道端午节是怎么来的吗?伟德娱乐端午节有哪些传说?

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，伟德娱乐只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索与展开

(1)组织调查

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?

(2)网上阅读

为了拓宽学生的知识面，伟德娱乐可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(3)协作交流

为了锻炼学生的动手能力，伟德娱乐可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化

通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。

4、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。

小学生班级端午节活动方案（精选篇3）

为了弘扬中华民族优秀传统文化，进一步挖掘端午节的文化内涵，不断培育和践行社会主义核心价值观，增添向上向善的校园风气，加强广大师生对传统文化的理解认识，进一步坚定“文化自信”鼓励全体师生在传统节日夯实“永远跟党走”的信念。__小学计划于__月__日——__月__日期间开展“浓情迎端午，永远跟党走”活动。

活动安排：

一、“我们的节日——端午”各班微班会。每班选取两张高质量照片，扫“__小学新时代好少年”码或长按二维码提交。（班主任、__月__日周x前）

二、“巧手学裹粽，浓情迎端午”各班布置学生回家虚心跟家长学习裹粽子，传承传统文化。每班学生扫“__小学新时代好少年”码或长按二维码自己提交（__月__日周x前）

三、传递家风家训，诵读红色故事。在端午假期，开展“传家训、扬家风”和“党、红色故事”亲子学习活动，通过家长跟孩子讲述家风故事、亲子共同学习红色故事等活动，让学生进一步了解新时代社会新风尚。（家长协助孩子提交照片、录音、录像等__月__日周日前，德育组将根据各家庭素材评选十个“和美家庭”）

期待大家的积极参与哦，凡参加活动的学生标明班别、姓名，我们在“文明班级”评选活动中按参与人数加10分、5分、3分不等！

在此，__小学提前祝愿全体师生、家长们端午安康！

小学生班级端午节活动方案（精选篇4）

一、活动主题：

“粽叶飘香话端午”

二、活动背景：

目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。

三、活动目的：

1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。

3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。

四、活动时间：

20__年x月x日——x月x日。

五、活动内容：

1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，x月x日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。

2、端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，1—3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，x月x号前每班择优上交x份于政教处。

3、端午民俗体验活动：

(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。

(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。3—5年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。

四、活动要求：

端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。各班级根据实际情况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要积极落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。

小学生班级端午节活动方案（精选篇5）

"红领巾心向党 端午节显爱心"端午节活动方案

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过"红领巾心向党，端午节显爱心"主题教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5年级学生

要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

通过晨会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1——2年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）做一做

对象：1——5年级学生

要求：以"走近端午"为主题，进行中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日氛围。同时，各中队将收集到的材料进行整理，制作成一个A4大小的资料册。

（四）比一比

对象：1——5年级学生

要求：在课间进行撞鸡蛋比赛，每班推荐出一名鸡蛋大王，代表班级参加全校比赛，最终评选出本年度的校级"鸡蛋大王".

（五）献一献

对象：3——5年级学生

要求：6月3日早7:30,在操场上开始进行端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将自己制作的和节日相关的物品进行买卖，所得款项统一交到大队部，用于爱心事业。

__市__小学少先队

20__年5月