关于联盟合作倡议书
在发展不断提速的社会中，很多场合都离不了协议，签订协议可解决或预防不必要的纠纷。想必许多人都在为如何写好协议而烦恼吧，以下是小编为大家推荐的关于一些汽修联盟合作倡议书，希望能帮助到大家!
联盟合作倡议书1
全市各机动车维修企业：
为了贯彻落实科学发展观，转变机动车维修行业发展方式，让消费者享受安全、高效、低碳、环保、规范的服务，我们向全市机动车维修行业发出绿色汽修倡议，内容如下：
1、遵守有关节约资源和环境保护的法律法规;
2、开展节能和环保宣传教育，提升员工的节能和环保意识，在企业内营造节能环保的良好氛围，将节能环保理念影响到企业的员工、客户和合作伙伴;
3、加强制度建设，提高企业在节能环保方面的管理水平;
4、将节能环保贯穿于企业的生产经营活动中，做好资金、技术等保障;
5、保证设施、设备达到有关标准要求，并保障设备、设施的运行达到节能环保要求;
6、对废水、废气进行规范处理，对危险废弃物集中回收，确保不污染周边环境，与周围社区和谐相处;
7、推行“科学修车，能修则修”的维修理念，倡导资源回收利用的节约理念，降低客户维修成本;
8、推广应用节能环保新技术、新工艺、新设备，提升节能环保水平。
我们将按照省交通运输厅“绿色汽修”创建的要求，加强企业自律，落实各项举措，积极行动，让我们每个企业、每个员工都成为绿色低碳先行者，将我们的`汽车维修行业创建成为绿色低碳的行业，为全市实现节能减排目标和转变发展方式作出积极的贡献!
联盟合作倡议书2
为保证汽车维修客户的合格权益，为客户提供优质、方便、快捷的服务，中国汽车维修行业协会、各地汽车 维修行业协议共同向全国汽车维修企业发出如下倡议：
一、质量服务月口号：
守法经营 诚信为本 尊重客户 规范服务 创建品牌
保证质量 公平竞争 文明生产 节能减排 绿色维修
二、汽车维修企业向广大客户做出如下承诺：
1、热情待客。牢固树立：“质量第一 客户至上”的观念，服务用语规范、礼貌、谦恭，努力满足客户需求，为客户提供方便、快捷的服务。
2、尊重客户。建立客户档案，定期跟踪回访;主动征求意见，开展提醒服务;答复客户咨询，排除客户疑虑。
3、诚信为本。坚持诚实守信，公开签订并忠实履行汽车维修合同，不擅自增减作业项目，维护客户正当权益。
4、收费合理。严格按照国家有关规定合理结算费用，依法开具发票。
5、货真价实。做到采购配件渠道正是可靠，确保使用经认证合格的配件。
6、依法经营。遵守国家法律、法规、和规章，端正经营行为。
7、保证质量。全面贯彻执行国家标准，行业标准和汽车维修质量保证体系，认真做好汽车维修检验记录，按规定签发汽车维修出厂合格证。
8、文明生产。搞好文明生产和安全生产，防止污染，保护环境，不断完善服务设施和服务功能，做到厂区整洁，环境优美，布局合理。
9、遵守《机动车维修服务规范》。在生产经营活动中吗，按《机动车维修服务规范》要求，公开作业规范、收费标准、监督电话。
10、接受监督。自觉接受行政监督、舆论监督、社会监督;认真受理投诉，妥善解决问题。
联盟合作倡议书3
各位领导和朋友，昨天晚上我们到贵阳的飞机已经是半夜了，我们就聊为什么这么多人到贵阳凑这热闹，是因为领导重视，还是大数据这题材比较时髦，我觉得我们今天看待大数据可能要从历史角度来看，人类文明进步与大发现有关。
我们最开始的大发现是哥伦布的新大陆发现，后来可以讲有物质大发现，发现了钢铁，发现了石油，发生了抗菌素，这种大发现奠定了我们今天很多文明的生活。我们也有在上世纪物理学的大发现，奠定今天所有it技术，像半导体，我觉得我们可能到了一个新的大发现时代，就是像人类过去发现新大陆、发现矿物质、发现抗菌素一样我们到了一个数据大发现时代。
我觉得可能是这样一个时代把我们聚在一起，我们只有用这样历史眼光才能理解在这时代很多困惑、很多激动人心的东西也有很多不解。我认为每一个大发现之后它产生的文明进步都是全球合作的结果，都是各个方面不断发展奠定了标准和规则。
所以在这个会议之前，行业的几个朋友就谈到，如果我们认为大数据是这个时代最主要的资产，这个时代的发现这么重要，我们是不是应该很早发起和倡议这样一个国际大数据组织，就像人类在海洋大地里发现的时候产生的海洋公约，电信出现了ito电信公约，我们在这时候应该率先倡导一个国际的联盟，来理解这个时代，来探索这个时代的问题、标准和将来的各种各样的应对的措施。
所以我今天利用这个机会，代表这12个发起人念一下国际大数据联盟的贵阳倡议书。
大数据时代为人类社会发展提供了空前的机遇和挑战，大数据流动的国际属性、数据产权、隐私权、主权等诸多问题，利用贵阳成功举办大数据博览会机会，我们广泛征求业界意见，决定发起国际大数据联盟，期待各国商界、学界和政界具有未来视野和社会影响力的领导者们一起加盟，共同推进大数据国际协调平台的建立，通过广泛深入交流和业务合作，来建立国际的共识和标准，我们期待并为之努力。
近期目标如下：
一，创建基于民间合作，并得到政府理解和支持的一个国际开放和透明的交流平台。
二，倡导并研究国家、企业、公民在大数据社会中的合法权益、大数据的安全和隐私权。
三，推动全球大数据的标准、规范、伦理和法规的研究。
四，提倡利用大数据推动各国社会文明的发展，促进经济繁荣，提升人类福祉。
五，鼓励大数据国际的交流和合作，推动更多的大数据国际专业机构产生，形成丰富的大数据生态系统。
六，提倡数据公平、公正，大数据发达地区支持相对落后地区，提供必要的技术和人才的资源。
七，倡导建立平等和公正的大数据开放模式，促进国际间、企业间的大数据流动与交易，反对数据垄断和技术封锁行为。
学者、企业家、志同道合者们，忙我们共同合作探索迎接人类历史上又一次重要技术和社会变革。我们12个人有印度的代表，有挪威电信的代表，有鄂为南院士，还有索尼的董事长，还有《大数据时代》的作者，北京市工作局党组书记、中国股权投资协会的常务副会长等等，这12人作为发起人，希望从今天开始有更多有志者加入进来，我今天来看到很多老朋友，过去20年我们跟着中国互联网一起创业，无论我们方式如何，都是过去20年中国互联网发展的最大受益着，我希望我们能够放弃过去的包袱，继续发挥我们想象力和创造力，在未来20年全球范围内参与创新，能够拥抱大数据的新的发现的时代，谢谢各位。
签名：__
时间：20__年__月__日
联盟合作倡议书4
各相关单位：
我国《光伏产业“十二五”规划》提出要重点发展非晶与微晶相结合的叠层和多结薄膜电池，使得太阳能薄膜电池将跃升为光伏产业的发展重点。报告明确提出要走“新型城镇化”发展道路，在新型城镇化建设的政策导向下，太阳能薄膜光伏产业将在光伏建筑一体化中显现更大的.发展机遇。但就目前而言，国内太阳能薄膜光伏的发展还处于初级阶段，技术创新、应用推广等还有很多工作需快速推进，并且需要国家在政策上与晶硅光伏产品区分对待并加以扶持。
在这种形势下，迫切需要成立一个组织，作为联系国家相关机构和企业间、企业和企业间沟通合作的桥梁与纽带，辅以信息服务，推动行业自律，规范市场秩序，促进太阳能薄膜光伏产业的健康有序发展。
现在汉能控股集团的牵头下，我们拟于12月在北京召开“中国薄膜光伏产业联盟成立大会”，热忱欢迎有志于薄膜光伏事业发展的企业、机构和个人加入，共同推动中国薄膜光伏事业的兴旺和发展。
联系人：郑丽君：010-63100807-621 13366655910
__联盟(筹)
全__商会秘书处代章
二〇__年八月一日
联盟合作倡议书5
上海市各中学心理社团社长及指导老师：
学生社团是中学校园文化的重要组成部分，心理社团既是学术科技类社团，也是社会服务类社团。其在学校的覆盖面和重要性不言而喻。上海市各所高中基本建立了自己的心理社团。中学心理社团已经走过从无到有的阶段，正在从有向优的转型。多数心理社团在学术上依托本校的心理咨询老师开展许多卓有成效的活动。在发展中遇见了许多相同的问题，如经费、活动内容、形式等。此些问题将影响心理社团的进一步长远发展。
为共同解决在发展中遇到的问题，增进校际间心理社团联系、交流和合作。促进心理社团更好更长远的发展。我们发起成立上海市中学生心理社团联盟，并诚邀上海市各中学的心理社团加入我们的队伍。加强学术交流，提升学生素养，走出校园，走向社会，更好的培养同学，服务同学，服务社会。促进和-谐校园的建设。
同时，作为首先发起校的上海市风华中学“聆听者”心理社团是2015年“上海市中学生明星社团”。上海市光明中学伙伴心理社团、上海市位育中学“心灵守望者”协会心理社团等都是“上海市中小学心理辅导协会先进心理社团”。以明星社团、先进社团为契机，发挥优秀社团的带头作用，带动全市心理社团更好的发展。使心理社团成为各中学的品牌社团，成为中学社团的一面旗帜。
2015年世界夏季特殊奥林匹克运动会将在上海举行，作为东道主的上海学子应该学会如何去关爱关心服务特奥运动员。走出校园，关注特奥，关心阳光之家，走近那些特殊人群，这些都是我们心理社团可以去做的。在社会日益发展和青少年的成长中，作为心理社团的我们以学生为主体，使每一位学生，在增长自身心理健康知识的同时，关注他人的心理健康，通过各种形式的活动，使心理健康深入每一位学生，为促进我们青少年学生全面健康的发展起着积极的作用。
上海市中学生心理社团联盟成立以后，以“合作创造未来”的宗旨，以“联盟”为平台，依托博客、博客圈、贴吧等网络空间。我们将尽力联合上海高校的心理社团作为学术保障，邀请著名学者、专家作为顾问指导活动，市社科院、市中小学心理辅导协会支持活动，主流媒体报道活动。社团联盟一学年组织一次全市性的开放活动，定期出版刊物(报纸)，互相交流活动，调研成果共享等促进各校心理社团的共同发展。
“敞开你的心扉，感悟生活的智慧”，诚邀上海市各中学的心理社团加入上海市中学生心理社团联盟。
发起学校：__
共同参与学校：
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