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小班游戏计划(2)

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  3、 引导幼儿体验共同游戏的快乐。

  让幼儿相互讨论,得到的粮食和谁一起分享,培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。

  第九周

  活动名称:橘子熟了

  活动目标:

  1、能在宽25厘米的纸板上走。

  2、行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。

  3、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

  活动准备:

  1、布置:6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。(橘子和树可用子母扣)

  2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

  3、轻松欢快的音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  游戏“摘橘子”。

  教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。

  幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。当橘子摘完后,结束游戏。

  教师小结游戏。

  第十周

  活动名称:小猫钓鱼

  活动目标:

  1、尝试钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。

  2、在游戏情境中,知道游戏玩法,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、垫子6块,分3排摆放。长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。

  2、小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍),散放在场地。“鱼篓”3只。

  3、每只小猫1个头饰或胸饰。

  活动过程:

  1、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,天天锻炼身体好。”

  2、游戏“小猫钓鱼”。

  教师:今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地、再钻过树林,最后来到小河边捡起一条小鱼,放入鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。

  请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意,爬时双手双膝趴在垫子上,向前爬;钻时不能碰到树上的叶子。

  幼儿游戏,直至把小鱼全部钓完后结束游戏。

  第十一周

  游戏名称:玩具找家

  活动目标:

  1、能在相距25厘米的平行线中走。

  2、行走时,两臂自然侧平举, 保持身体平衡。

  3、学习收放玩具,熟悉集体生活的常规。

  活动准备:

  1、塑料筐5~6个,幼儿熟悉的玩具若干。(数量是幼儿人数的2~3倍)

  2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路,小路间有一定的间隔距离。

  活动过程:

  1、游戏“玩具找家”。

  全班幼儿站成两条平行线,教师站在中间面向幼儿,交待玩法和规则:有小朋友把玩过的玩具放在了外面,玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来,找玩具时,要小心走过一条小路,别踩到路边的小草,拿到玩具后从小路走回来放入筐中。

  请几名幼儿尝试游戏。

  教师:怎样走得又快又稳呢?

  再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程:幼儿一次走过小路收好玩具,再从小路走回来把玩具放入筐中。

  幼儿分组游戏2~3次。

  教师提醒幼儿走小路时要走在中间,不要踩线。

  表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。

  第十二周

  游戏名称:快乐的小鸟

  活动目标:

  1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

  2、学会摆臂跳起,落地轻。

  3、能遵守规则和同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳,将其摆放成长方形(四角要少放,避免幼儿跳下后碰撞),检查场地器械的安全性。

  活动过程:

  1、游戏“快乐的小鸟”

  教师:老师做小鸟妈妈,小朋友做小鸟。

  教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟,当教师说“天亮了”,小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

  教师引导幼儿学习从上往下跳。

  教师:小鸟已经长大了,要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树,我们先一起飞上小树,还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳,在运动中避免相互碰撞)

  教师请个别幼儿示范正确的跳法:两腿弯曲手臂摆后,起跳向前,落地时两腿要弯曲。

  幼儿练习,教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下,并指导跳的动作。

  2、教师交代游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏。

  教师:有一只狐狸喜欢吃小鸟,可是它不会爬树,小鸟看到狐狸该怎么办?

  教师引导幼儿明白:只要身边有小树,我们就飞到小树上躲避狐狸,等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸,提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)

  幼儿游戏4~5次,教师提醒幼儿轻轻跳下。

  表扬能遵守规则进行游戏的幼儿,让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。

  3、小结游戏,表扬学会从上往下跳的幼儿。

  第十三周

  活动名称:猫和老鼠

  活动目标:

  1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。

  2、学会将身子团紧移动重心。

  3、能遵守规则不碰障碍物。

  活动准备:

  1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

  2、猫的头饰一个。

  3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。

  活动过程:

  1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。

  2、教师交待场地,提出练习要求。

  教师:这是一个长长的洞门,我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧,千万不能撞倒洞门。大家试试看。

  引导幼儿练习“钻”的动作,提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)

  表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。

  3、 交代游戏玩法及规则,并组织幼儿游戏。

  教师:有一只大猫整天想抓我们,我们出去玩时要小心,听到妈妈喊“老猫来了”,你们就赶紧钻回洞里,千万要小心,不能碰到洞口、撞到头。

  幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后,教师发出信号“老猫来了”,同时提醒幼儿团身、低头。

  表扬能按照要求“钻”的幼儿。

  教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

  4、 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。

  第十四周

  活动名称:老鹰和麻雀

  活动目标:

  1、能双脚同时向前连续地跳,反应敏捷。

  2、学习观察信号,改变自己的位置。

  3、体验和同伴一同游戏的快乐。

  活动准备:

  场地上画上3~4个圆圈当雀窝。

  活动过程:

  1、游戏“老鹰和麻雀”。

  游戏玩法:教师指着圈,交代圈是麻雀的窝。游戏开始后,麻雀在圈附近边说儿歌边表演动作:“小麻雀,叽叽喳,跳到东、跳到西,欢欢喜喜做游戏。”念完儿歌,随音乐在场内自由做双脚连续跳,幼儿自由模仿麻雀跳。跳30~40秒后,教师突然大声呼叫:“老鹰来了!”幼儿迅速跳到圈内。“老鹰”(由配班老师扮演)进入场地后依次观察各窝麻雀,如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声,把其带走。游戏重新开始。

  请两位小朋友示范麻雀跳,幼儿学习双脚连续跳。

  跳跃时鼓励幼儿四散跳跃,不要总围着圈。注意观察幼儿体力,一般不超过40秒。

  幼儿游戏2~3次。

  2、结束活动:自由游戏。

  教师:小麻雀真能干,老鹰走了,我们在草地上玩游戏吧!(翻、爬、拍拍腿,放松)

  第十五周

  活动名称:身体变暖和

  活动目标:

  1、通过走、跑、跳、钻、爬等活动,发展动作的灵活性和协调性。

  2、在说说、动动、玩玩中初步了解和感受锻炼可以使自己不怕冷。

  3、不怕寒冷,愿意参加体育锻炼。

  活动准备:

  1、穿上许多衣服的娃娃一个。

  2、小型分散运动器材若干(内容包括走、跑、跳、钻、爬)。

  3、运动前,脱去外衣。

  活动过程:

  1、游戏“我的身体变暖和”

  教师出示玩具娃娃并提问:娃娃为什么会穿这么多衣服呢?有什么好办法让她不怕冷呢?

  根据幼儿说出的能使身体不冷的运动项目,让幼儿一起做做、动动。

  教师介绍运动器材,让幼儿自选器具进行各种活动。

  幼儿交流活动后的感受。

  请幼儿选择其中一两个项目进行简单的比赛,体验锻炼带来的乐趣。

  第十六周

  活动名称:放鞭炮

  活动目标:

  1、学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

  2、能眼睛看前方不碰撞他人。

  3、知道放鞭炮的安全要求。

  活动准备:

  1、用纸卷成长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。

  2、《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒,录音机一台。数字卡片若干

  活动过程:

  1、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

  交待角色:老师扮点鞭炮的人,幼儿扮小鞭炮。

  2、游戏“放鞭炮”。

  教师:火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?

  请幼儿模仿鞭炮爆炸,教师夸奖跳得高的幼儿。

  幼儿随意站立,教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

  幼儿四散跑,教师追逐,被追到的幼儿用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

  重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。

  表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮,看好老师手举数字卡片,卡片上是几,就放几声响。

  利用休息间隙,向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)

  教师做点炮人,继续游戏。

  幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则。

  3、教师小结点鞭炮的安全规则,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

  第十七周

  活动名称:打雪仗

  活动目标:

  1、学习投掷,能将纸球投到较远处。

  2、能观察投掷目标,进行肩上挥臂投掷。

  3、能积极地参与游戏。

  活动准备:

  1、废报纸若干。

  2、场地如图:等待区 、投掷区、等待区

  活动过程:

  1、游戏“打雪仗”。

  教师拿出废报纸,引起幼儿兴趣。

  教师:今天我们来和报纸玩游戏,想一想可以怎么玩?

  幼儿自由尝试:抛接、折叠后投掷,团起来后投掷……

  尝试练习投掷的方法。

  教师:看看这两位小朋友是怎样玩的?像在干什么?你们会玩吗?试一试!

  师幼共同小结:先将纸团成“雪球”,单手握住后,眼看远方,尽力往远处投掷。

  幼儿自由练习。

  游戏“打雪仗”2~3次。

  规则:幼儿分成两组,相距2~3米远,听指令做动作。

  提醒幼儿注意:①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。

  第十八周

  活动名称:挂灯笼

  活动目标:

  1、能较快地往返跑。

  2、学习在奔跑时用研究观察前方,避免碰撞。

  3、能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。

  活动准备:

  1、事先做好10只灯笼。

  2、与灯笼颜色对应的缎带。

  活动过程:

  1、“挂灯笼”游戏。

  拿着灯笼跑过去贴灯笼,跑的时候不能碰到小朋友。不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上,贴的时候要撕掉后面的双面胶,将胶带粘在缎带上。废纸屑放在小筐中。

  教师示范。

  幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守规则。

  表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

  小班游戏计划篇三

  现代家庭中的幼儿基本上都是独生子女,在周围环境及父母的宠爱下,他们或多或少具有缺乏独立性、自信心,缺乏思考的自主性的特点。矫正这些弱点,应当从培养幼儿自主意识开始。游戏在幼儿的成长过程中扮演着极其重要的角色,是孩子的自主性活动,对于培养他们的自主意识有着重要的作用。

  角色游戏是幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏,生动有趣而且非常贴近幼儿的日常生活,所以在幼儿园里非常受孩子们特别是小班孩子的欢迎。

  (一)现状分析

  对于小班的幼儿来说,大部分孩子都是新入园的孩子,所以,幼儿的游戏经验比较缺乏,游戏能力相对较弱。通过近半个月的观察了解,现从以下几个方面做简单分析:

  1. 幼儿的游戏兴趣高,注意力集中时间短。看见什么都感兴趣,

  但容易受周围事物的影响。

  2. 游戏时带有盲目性。在哪里玩、玩什么、怎么玩一开始都需

  要老师的帮助与引导。

  3. 幼儿在游戏中交流、合作的意识差。他们更多的是独立游戏,

  彼此之间几乎没有交流,更没有分工合作。

  4. 幼儿的规则意识相对比较差。特别自由,喜欢到处跑,想干什么就干什么,而且东西弄得一塌糊涂还不知道要整理好。而且自我中心意识较强,有时还会出现争抢玩具的现象,不会与人协调、相互合作等现象。

  (二)期望达到的目标:

  结合本班幼儿的实际情况与他们的自身特点,我们以发展的目光看待每一位幼儿,制定适合他们的计划,培养和提高幼儿自主性游戏的能力,并在游戏中促进幼儿各方面的发展。

  1、游戏兴趣:能在游戏材料的吸引下,积极主动地参加各个区域的游戏活动;能初步按照自己的意愿选择喜欢的游戏,玩多种游戏,在游戏中体验满足与快乐。

  2、角色意识:具有初步的角色意识,知道自己扮演的是谁,明白自己的语言、行为与角色身份的关系,有简单的生活情节。

  3、游戏规则:有初步的游戏规则意识,能安静地、有耐心地完成自己选择的活动,不乱跑、不随意更换游戏、不与他人争抢玩具。

  4、材料使用:能合理正确地使用各种游戏材料,学会以物代物;爱护玩具,不乱丢乱扔玩具,游戏结束时能把玩具放回原处。

  5、合作交往:在游戏中初步学会与人合作,相互协调,发展合作交往能力,使平行游戏向联合游戏过渡。

  6、能力发展:在游戏中学会与同伴交流,增强口语表达能力;让幼儿在“玩中学”,从而提高幼儿动手操作、思维、想象等多方面能力的发展。

  教师在游戏中主要通过语言和肢体行为来指导幼儿,从计划、准备游戏、创设环境、观察游戏、参与游戏、讲评游戏这几个环节中激发幼儿的自主性,促进幼儿主体性发展,让幼儿成为游戏的主人。


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