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幼儿园小班新学期班务计划(2)

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幼儿园小班新学期班务计划

  (3)、以自培为主,他培为补的培训模式,调动教师自主发展的积极性。

  3、突出互动特色,形成实幼团队精神,构建实幼合作文化。

  (1)、开设教师信箱,增加教师与家长的交流与互动,为家园合作提供保障;

  (2)、经常与合作教师谈心,发现问题、分析问题、解决问题,使班级氛围愉快、和谐、融洽;

  (3)、根据《教师合作行为准则》,制定合作项目计划,努力成为“最佳搭档”。

  4、加强职业道德和社会公德教育,整体优化教师的素质。

  (1)、根据园师德公约,制定个人教育服务承诺;

  (2)、积极参加说“我身边优秀师德风范”活动;

  (3)、教师根据自己的实际情况制订个人全面发展规划。

  教育教学

  1、加强教学规范,提高活动质量。

  学习两级《纲要》、《青岛市幼儿园教育管理常规》,《幼儿教育管理评估手册》、《幼儿园岗位工作标准》,通过学习加强对日常工作规范的重新认识,进一步完善幼儿园教育管理制度、教师工作评价体系、幼儿发展评价体系、课程评价体系及科学管理的评价机制,确保管理评价的制度化、规范化、科学化、民主化,做到行有所依,评有所据。

  2、完善园本课程方案,完成两个领域录像片制作

  (1)、完善课程评价体系,做好预成课程与生成课程的研究总结。

  (2)、重点加大对审美和安全两大领域的研究,协助幼儿园完成安全领域和审美领域两大领域的录像片录制工作。

  3、提高教师熟练把握教材、灵活组织教学、有效实施教育的能力

  (1)、本着研究提高的原则,采取“一课多研”、集体备课等形式相结合的方法组织说课、上课、评课观摩研究。

  (2)、学习优秀教案的设计,从目标制定、材料准备、过程设计、活动延伸入手,通过各种渠道吸取优秀活动方案设计的精髓,提高设计方案的能力;

  教研工作

  一、创新教研形式,丰富教研内容推动幼儿园保教质量的不断提高。

  1、细化每一天的环节过程,从入园、晨检、教育活动、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园八大环节抓起,细心、耐心的进行每日活动的各个环节。

  2、做好六积累:好课积累;好环境积累;好教具、学具积累;好生成方案积累;好文章积累;好课件积累。

  3、加强自学:根据个人情况自定学习目标,加强文化、专业及其它知识技能的学习。

  4、每个主题结束后对课程方案实施情况进行总结,对下一主题方案提出改进及实施意见建议(方案的实施与调整要请家长参与)。

  二、优化一日活动,增强一日活动即课程的意识,提高教师设计组织指导一日活动的水平。

  1、加强《纲要》及相关教育理论、经验的学习,建立学习资料库。将一日活动分解成早操、生活、户外、区域、教育活动几个方面,分别进行观摩研究。力争做到各环节既能充分体现自身的特色,发挥好基本的教育作用,又能自然地融合各领域的教育目标,体现教育的整合性。

  2、优化过渡环节,提高随机教育的意识。在餐前活动、离园前活动等时间,进行有组织的游戏活动:手指游戏活动,儿歌诵读,猜谜活动、每周一诗或一成语活动等等,让幼儿在教师有目的的引导下,获得最快、最好、最有效的发展。

  3、倡导在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境氛围。“四要”即:师生关系要融洽,课堂气氛要活跃,教学目标要明确,教学方法要灵活。“四多四少”即:多启发、少灌输;多讨论、少讲授;多肯定、少否定;多表扬、少批评。

  4、注重幼儿行为习惯的养成教育,从规范教师教学行为和日常行为做起,为幼儿树立良好的表率作用,引导幼儿养成良好的行为习惯。

  5、创新活动的组织,让幼儿在丰富的活动中发展。教师认真筹划、组织每一次活动,包括日常活动和特殊的节庆活动,满足幼儿发展的需要,让每一个孩子都成功、自信、快乐、发展。

  三、结合班级情况制定课题计划。

  1、根据区市教育工作重点结合幼儿园实际,本着“边学习,边实践,边总结,边提高”的原则,加强理论学习及实践研究,做到“勤于实践,开拓创新,务求发展”。根据园课题进行“多媒体在幼儿园教学活动中的作用”的研究。

  2、根据个人情况自定学习目标,加强文化、专业及其他知识技能的学习。

  四、明确周主题,有针对性地进行活动组织。

  家庭工作

  1、转变大家的观念,树立一体化的大教育观,提高教师、家长的教育素质,使社区婴幼儿都得到良好发展。

  2、有效利用幼儿园资源、积极为社区、家庭提供育儿服务

  3、期初期末各召开一次家长会。

  4、通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。每月与家长联系人均一次以上,两天不来园教师又不知原因时,进行电话联系或家访。

  5、利用联系手册及时了解幼儿在家、在园表现。每天把幼儿学到的知识粘帖到作业栏里,家长可以配合巩固。

  6、同家长一道,完成幼儿园、年级各项事务:元旦联欢会、秋游、重阳敬老活动、主题活动……

  7、继续协助幼儿园举办“假日亲子园活动”,分亲子同乐会、家教指导、婴幼儿亲子活动等,内容侧重于自制玩具制作使用指导、婴幼儿思想品德教育。

  8、通过家长园地与家长交流育子心得、指导家长的家庭教育。本学期王蓓杨秀暖牛金香

  其它活动

  1、积极带领幼儿参加各种丰富多彩的活动。

  2、开阔幼儿视野、陶冶幼儿情操,促进幼儿全面发展。

  8月:制定各类计划、创设环境、创编早操、全国家庭教育课题成活上交、课程方案整理

  9月:示范幼儿园开放幼儿运动前测、环境评比、早操比赛、一日活动申报观摩评比。

  10月:十家幼儿园复查、秋游、教育活动观摩评比、活动方案设计。

  11月:12月:ECCD终期评估、上交课件。

  1月:课程方案调整、教研总结交流、家长会。本学期王蓓杨秀暖

  卫生保健

  1、认真落实卫生保健制度,确保幼儿身心健康发展。

  2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。

  3、提高教师及幼儿的安全意识。

  4、积极参加保健知识培训。

  5、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  6、做好晨检及全日观察,并认真填写记录。

  7、在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。

  8、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  9、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。

  10、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。

  11、给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。

  12、加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。本学期王蓓杨秀暖牛金香

  以上是我班本学期的工作计划,我们将以次为目标,严格要求自己,争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。并敬请领导给予指导与监督。

  幼儿园小班学期班务计划篇三

  一、班况分析:

  我班现有幼儿38名,其中男生24名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们三位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的上课习惯,为今后发展打好基础。

  在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。

  二、教育工作目标

  根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下八个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

  (一)情绪发展

  在自我认知方面,培养幼儿上幼儿园的自豪感,享受幼儿园的生活,学习照顾自己,能专注地进行活动;知道自己会长大,学习集中注意力,乐于通过感官来探索食物,学习解决困难,认识自己情绪的变化;喜爱大自然,乐于思考,喜欢联想;学习欣赏动物的世界,培养对宠物的责任感;享受节日的快乐,感谢送礼物给自己的人,感谢家人的呵护。

  在社会性方面,能认识幼儿园的人物,有礼貌地与人交往,学习打招呼的方法;能够分享食物和经验,喜欢集体游戏;可以与人分工合作,喜欢集体游戏和创作,对同伴表示友好;乐于参与节日庆祝活动,学习礼让,乐于助人;愿意把玩具转送其他人,能欣赏和赞美同伴的表演。

  (二)公民教育

  在德育方面,能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。

  环保方面,能利用废料材料进行创作,注意关水龙头,节约用水,爱护大自然,保持郊外卫生,饲养动物注意保持环境卫生,多用手帕,少用纸巾。

  (三)健康教育

  教育幼儿进餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培养清洁口腔习惯,保持个人卫生,小心保护身体:眼睛、手、脚,打喷嚏后擦干净,与动物玩耍后要洗手,保持双手清洁,能用手帕擦汗。

  (四)日常生活习惯培养

  能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕。

  (五)认知发展

  语言方面,能够记述事件和简单的故事内容,能理解老师的指令,会介绍自己的作品,能表达自己的情绪和想法,会描述图片内容,喜欢角色扮演,喜欢猜谜,能创作简单的故事结局,会简略复述的故事情节,会表达自己的喜好。

  数学方面,会认识圆形和正方形的特点,会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄,辨别异同:形状、颜色、大小,学习分类的概念,认识数字1-5和1-5的数量,会进行简单的统计,学习相关的物品配对。

  常识方面,认识幼儿园的生活,了解上幼儿园的过程和方法,认识幼儿园的设施,认识自己就读的班级,知道生日的意义,了解五官四肢的功能和位置,学习保护身体的方法,知道人的情绪会变化,会辨认颜色:红色、黄色,了解秋天的天气特征,认识秋天常见的水果,了解狗对人类的贡献,了解冬天的天气特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和热,了解杯子、毛线的用途和特点。

  自然科学方面,会观察面粉和水混合的变化,能辨别不同的气味,探索沙的特性,探索不同物品在铁罐内碰撞的声音,辨别不同水果的气味和味道,了解秋天天空景色和树叶的变化,感知风的力量,观察蚂蚁的外形特征和生活习性,了解一些昆虫和动物的特征,感知溶解的概念,喜欢参与小实验。

  (六)美劳发展

  喜欢创作,学习捏橡皮泥或面粉团,学习拼贴画和拓印画,培养创造力和联想力,学习设计标志,能用手脚创作有趣的影子,学习树叶拼画,会撕纸条和拼图形,能用旧手套创作布偶。

  (七)体能发展

  学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷,能在垫上自由滚动,能灵活运用四肢向四周爬行,尝试用正确姿势配合节奏跑步,学习运用双手配合身体平衡移动。

  (八)音乐发展

  能跟随音乐节拍踏步,会配合节拍创作动作,体会音乐游戏的乐趣,能运用不同东西发出不同声音,会辨别快和慢的节奏,学习认识一些乐器的名称:摇鼓、沙槌、三角铁,会辨认其声音,探索身体能发出的声音,能运用乐器敲击出强弱的声音,学习用动物叫表示出不同的节奏性。

  三、采取的方法和措施:

  1.班内老师要主动配合,共同商量教育幼儿的方法和策略,取得教育的一致性。

  2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排,以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件,提高教育效益。

  3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,尊重个体差异,用适当的方式给与指导和帮助,使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。

  4.与家长主动配合,争取家长的支持、理解和参与,取得双方教育的一致性,为幼儿今后发展打好基础。


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