古诗词诵读比赛开场白

诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。以下是小编为大家准备的有关古诗文比赛开场白，欢迎大家前来参阅。

古诗朗诵比赛开场白一：

各位老师,各位同学：

大家好!

今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇.

本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗词活动,以继承中华民族的优秀文化.我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年.

今天,就让我们来展示我们的学习成果.“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始

有请主持人上场.

甲：金色的童年,阳光灿烂,我们是中华少年

童年时光我们亲近诵读经典.

乙：金色的童年,如梦如幻,我们是中华少年

校园内外我们诵读经典诗文.

丙： 在中华五千年的浩瀚的历史中

丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠

甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉

乙：又像是一股升腾了千年的香气

丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

丁：我们的古诗文,

甲：形式多样

乙：内容丰富

丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵

丁：又如个个问号

甲：启发我们去深思、去探索.

乙：它,就是我们千年的绝唱

丙：一直唱向永恒的未来.

古诗朗诵比赛开场白二：

小学生中华经典古诗文诵读比赛开场主持词?(开场词)?

男：尊敬的各位领导、老师、同学们：?

合：大家上午好!?

男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。?

女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。?

男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有杨柳如烟;有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉……?

女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳;这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……?男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。?

女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。?

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。?

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。?

合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年!

古诗朗诵比赛开场白三：

甲：各位老师???

乙：各位同学????

合：大家下午好!?

甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。?

甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。?

乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。?

甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。?

乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。?

合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。?

合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—?现在开始。(鼓掌)?

甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、__国老师、江秀锦老师、张宁老师。?????

我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、?

感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。?

乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，

还把它当作一次展示自我的机会。?

甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。?

乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的?????

同学做好准备