最新学术论坛主持词范文
最新学术论坛主持词范文
学术论坛的学术性、开放性和功能性与繁荣高校校园文化直接契合,是大学校园文化繁荣发展的触媒。下面是学习啦小编给大家整理的最新学术论坛主持词范文，仅供参考。
最新学术论坛主持词范文篇1
尊敬的各位嘉宾评委，各位参赛选手以及现场观众们，大家上午好!
首先感谢大家出席北京邮电大学第七届研究生学术论坛终期答辩会。本届论坛是由北京邮电大学研究生院、共青团北京邮电大学委员会主办，北京邮电大学研究生会承办的一项重要的学术活动。经过几个月的赛前准备和初赛，很多选手取得了优异的成绩。十月是收获的季节，值此金秋佳际，我们迎来了本次论坛的终期答辩会。
首先，我们以热烈的掌声欢迎莅临本次答辩会的各位嘉宾评委，他们分别是来自理学院的陈建军老师，帅天平老师，焦荣珍老师。感谢他们在百忙中担任本场答辩会的嘉宾评委。 下面我简单介绍下答辩流程：首先选手进行自我介绍及风采展，然后是答辩演讲，时间控制在15分钟以内，当时间还有3分钟，1分钟时，我们的工作人员将会举牌进行提示，请参赛选手控制好演讲时间。评委老师对选手进行提问，时间是5分钟。提问结束后，评委老师可以参照评分细则对选手进行打分。注意，当第一位选手正在演讲答辩时，请下一位选手做好准备。
下面介绍一下校级答辩评审规则：本次答辩会评分分为两部分,一部分是选手的现场表现，包括治学态度，个人演讲，人气及个人魅力等，根据以上三点，我们将选手划分为ABC三个档次，A档得分15分，B档得分12分，C档得分9分，所得成绩计入总分。
二是论文答辩评审标准，包括选题与研究视角(15分)、论文的创新性(15分)、论文内容(40分)演讲(20分)及个人态度(10分)。
预祝每位参赛选手都能出色发挥，展示自我风采，取得优异成绩。谢谢。下面有请第一参赛选手王朋。
感谢王鹏的精彩演讲，下面请评委老师对他的演讲内容进行5分钟的提问。
感谢评委老师的指导和建议，感谢王朋的出色表现，下面我们有请第二位参赛选手王盼。
至此，北京邮电大学第七届研究生学术论坛终期答辩会理学院场结束了，感谢三位同学的精彩展示，感谢与会嘉宾评委的指导和建议，最后请评委老师，参赛选手和工作人员合影留念。谢谢。
最新学术论坛主持词范文篇2
各位领导、各位老师：
大家下午好!20xx年度学术论坛今天在这里如期而至。本次论坛的主题是“聚焦教育教学改革，提升教师专业化发展水平”。有一句话这么说的：“脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。”我们期待，通过本次学术论坛，能够展现我校教育教学的优秀成果，展示我校优秀教师的风采，进一步凝心聚力，提升我校教育教学水平。
今天的会议共有三项内容。第一项，由我校优秀班主任代表马莎莎老师发言。马老师是中学政治一级教师，曾被评为东丽区“我心目中的好老师”，东丽区优秀德育工作者，东丽区青年教师教学基本功大赛一等奖，东丽区千人常态课竞赛政治学科第一名。让我们一起聆听、分享马老师的教育经验。大家欢迎!
会议进行第二项，有我校优秀教师代表全红晶老师发言。全老师是中学物理一级教师，曾被评为东丽区优秀教师，校级优秀教师，所教班级基础扎实，学生爱学，20xx年高考成绩取得东丽区第2名，高出第三名8分的优异成绩。
刚才全老师围绕着“有效教学、有效课堂”，阐述了高效教学不是教师领着学生走，而是教师跟着学生走的道理。
一是对教学内容的处理(教什么?)。全老师深入地把握课标和教材，注重变换教材中的变换视角，重组教材中的学科知识，拓展、变式、深化教材内容，精简、浅化教材内容;充分地利用好教学参考书中的教学建议，教研活动、集体备课中的研讨成果，兄弟学校的成功经验，为我所用，真正做到了“人无我有，人有我优”的程度。
二是对教学对象的研究(教给谁?)。全老师深入地研究所教班级学生的特点，采取多种途径，如课堂观察、课堂提问、课后辅导、谈话、批改作业等方式了解学生的需求，平等地对待每一个学生，关注学生的个体差异，因材施教，符合学生的最近发展区。观察是最好的老师。我们常说有效教学，教学有效与否，主要是指通过教师在一段时间的教学以后，学生所获得的进步和发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或者教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或者学得好不好。如果学生不想学，或者学了没有收获，即使教师再辛苦也是无效教学。所以说对教学对象的研究是非常有必要的。
三是注重了对教学方法、教学流程的研究(如何教?)。全老师认真研究教学的本质，认真钻研物理学科的本质，活用教学方法，比如开展小组合作学习，让学生当小老师，在小组间开展互讲、互评、互查活动等，在教学过程中，注重注意激发和保持学生的学习兴趣，培养学生养成具体问题具体的良好习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成严谨、求实、认真、平和的科学态度。
四是注重了对教学结果的评价和分析(教的怎么样?)。全老师在每一节课后都能注重对自己进行总结反思，认真进行教后反思，做好课前反思、课中反思、课后反思，反思自己的成功之处，反思自己的不足之处，反思教学机智，反思学生的创新，不断地在积累经验，海纳百川，积少成多，不断地在提升自己的教学思想，升华自己的教学理念。
总的来说，全老师成长的过程是自主发展、主动发展、自我成长的过程，是用心做教育，和学生心贴心的过程。
这些方面正是全老师能够能够取得成功的主要原因，全老师做到了，她在教学上就取得了成绩。我想，如果我们能够做到，我们也一样能够取得成功。
教师的专业化成长离不开学校领导的关心和帮助，离不开学校领导高屋建瓴地谋篇布局，以高校为首的学校领导班子可以说殚精竭虑，我想，高校现在一定要很多话要说，下面我们请高校长讲话!
“构建学术平台，拓展学术素养，营造学术氛围”希望老师们通过本次学术论坛能够开阔教育教学视野，坚定教育信念，提高教育教学能力，为自己的专业化发展增添动力。本次学术论坛到此结束，感谢老师们的积极参与，让我们相约明年再见!
最新学术论坛主持词范文篇3
亲爱的老师，同学们，大家晚上好：
欢迎大家来到黑龙江大学第二十期研究生论坛的现场，我是主持人.....，1894年一场血雨清风的海战唤醒了我中华大地的沉睡，这就是甲午中日战争，本次论坛带我们重新解读那段历史，警醒我们勿忘国耻。
在开始精彩的演讲前请允许我代表研究生论坛的全体成员再一次对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 首先，我很荣幸的为大家介绍莅临本次论坛的嘉宾,他们是:....
马克思主义学院党总支书记，中共党史专业、中国近现代史专业硕士研究生导师王俊杰教授，王俊杰教授曾获黑龙江省优秀高等教育科研成果奖 ，黑龙江省教育优秀科研成果奖、黑龙江大学党建与思政优秀成果、黑龙江省第十一次社会科学优秀成果奖、黑龙江省第三次统战理论研究优秀科研成果奖。著有《中国革命统一战线问题的探索与研究》、《时代精神的精华——对三个代表思想的理解和领悟》等多部专著。
下一位嘉宾是马克思主义学院中共党史专业、中国近现代史专业硕士研究生导师王凤贤教授，王凤贤教授曾获黑龙江省第九次社会科学优秀科研成果奖、20xx年黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果奖、黑龙江省第十二次社会科学优秀科研成果奖。著有《毛泽东战略思想研究》等专著。
以及马克思主义学院教师，毕业于南开大学马克思主义理论与思想政治教育博士的邵宪梅副教授。
研究生会主席张志楚。
副秘书长( )
副主席( )
再次欢迎各位嘉宾以及现场同学的到来.
今天我们的主讲人是来自研究生学院20xx级学术学位第7学生党支部书记，现就读于马克思主义学院中共党史硕士研究生张磊同学，张磊同学本科就读于辽宁大学政治学专业，本科二学历就读于北京交通大学土木工程学院铁道工程专业。后服役于武警辽宁总队、武警黑龙江森林总队，历任政治处宣传干事等职务，在部队期间曾获得个人三等功两次，先后有数十篇通讯报道发表在《解放军报》、《人民武警报》、《黑龙江林业报》，其文章《军旅人生》被收录到长征出版社主编的解放军大型军旅文库丛书中。从部队转业后工作于哈尔滨铁路局。下面就把时间交给张磊同学。
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张磊同学的讲解就暂时告一段落，下面就把时间交给现场同学。
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由于时间较晚今天互动环节就先到这里，大家若还有问题请场下再请张磊同学作解答。下面我们就有请....老师为我们作现场点评。
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好的，谢谢老师的精彩点评。接下来请老师将我们研究生论坛的特聘主讲证书颁发给主讲人!
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每一期论坛的成功举办都离不开各位老师和同学的支持，在这里诚挚的感谢大家，同时也希望您为我们的论坛多提宝贵意见，最后希望本次论坛能够为您的学习和生活提供一些帮助。
今天的研究生论坛就到这里了，再次感谢各位的到来，我们下次论坛再见。
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